【讀碩士無法升遷加薪，就是浪費時間與金錢？】

經常有上班族來問我考研究所一事，問的多半是要不要念、念了對職涯有沒有幫助、未來能不能夠加薪或升遷……總之就是值不值得念？如果用這個務實的角度一邊上班一邊讀研究所，最後可能會發現一點都不務實，有兩個原因：

💚1.現在越來越少企業因為學歷來加薪或升遷：
一般來說，加薪看的是個人的工作表現，以及未來的發展價值；升遷則看的是有無帶團隊的能力。就算你的學歷不漂亮，但是符合條件，仍有機會加薪與升遷；相反地，學歷再好，若沒法反映到工作表現上，做出成果，也是枉然。

💚2.畢業三五年之後，企業用人跟學歷無關：
學歷是社會新鮮人的入場券，至於有幾年工作經歷的人，企業看的是職能的相關性，以及過去的工作表現，學歷便不再那麼重要。至於碩士，對於高科技業或外商，已經成了基本學歷，並不是特別值得加分的亮點。

除非在一些老企業會有差別待遇，薪資與職等不同，至於其他企業，兩者越來越脫勾，如果還用老觀念去讀碩士，難免要傷心，慨嘆白讀了。所以如果想讀碩士，除非一些專業領域，至於一般文法商，我會建議不要去想在工作上有沒有好處，可能會讀得開心些。這時候不妨以興趣為主要考量，反而更務實。

可是很多人在職場遇到難關時，都以為讀研究所可以救他們。這麼糊里糊塗，說真的，神仙都難救，更別說讀碩士了。

像是有個中年女性來問我讀休閒觀光研究所，因為公司正在裁員，下一個很可能是她，她想改行做領隊或導遊。我直接告訴她，這兩個工作都不需要考碩士，直接去考執照就行。接著她說也許可以去私立高職教書，現在少子化，又這個年紀，於是勸她別想這條路了吧！

另外，也有人認為讀碩士能夠挽回他的人生。昨天有位公職人員說想讀碩士在職專班，而這個科系跟他的工作無關，周圍每個人都有意見，說念這個碩士沒法升遷，浪費時間也浪費金錢。聽著聽著，他猶豫了，來問我該讀嗎？我問他讀碩士的動機是什麼？他列舉出四個：

1. 想補學歷
2. 學習新知
3. 想交朋友，認識不一樣的人
4. 想認識不一樣的自己

這四個動機，除了補學歷與學習新知外，另外兩個透露出一個主要訊息：他不滿足現狀！後來他跟我說，現在環境舒適安逸、一成不變，想要透過讀碩士來看看不同的世界，認識不同的人，也想藉此探索自己，找出其他可能性。

老實說，除了補學歷外，其他三個都不必靠讀碩士來達成。就算是補學歷，他的工作根本不需要學歷。所以別人一說，他就動搖。

個人的看法是，反正他閒著也閒著，再去讀個碩士不是壞事，何況台灣的學費相對國外是非常便宜，而且每個人這一生最值得投資的是自己，為什麼會說浪費時間與金錢？我是想不通這種成本觀念！

難不成去吃掉花掉就不浪費金錢，或是每天滑手機、看電視就不浪費時間，怎麼讀書這件事就讓人特別感到浪費金錢與時間？大家對讀書的觀念過度功利，總認為一定要換到好工作或升遷加薪才划得來，這是限縮了自己的成長。

像我讀EMBA，既沒升遷也沒加薪，倒是認識不少很厲害的同學，我常常在電視上看到他們受訪。我讀文科，他們多數是理工科或法商科，並在高科技業或大企業任職高階主管，讓我的視野開闊不少，也見識到頂尖精英做人做事的篤實與謙虛，這些都是無形的受益，但我相信絕對在我身上產生一定影響。

不過如果想要學習技能，我倒不認為要去讀碩士，還不如在補習班或線上學習，或是找個教練一對一教導，學得既快又好，還能立即派上用場。至於研究所的目的，並不是在傳授這些工作技能，這也是我勸大家讀研究所不必與工作掛勾的另一個原因。

即使如此，這幾年我倒是看到讀研究所有一個明顯的好處，就是洗學歷。特別是社會新鮮人熱愛用這一招，國立大學後段班，想辦法考上前段班研究所，履歷只秀出碩士的學校，有沒有幫助？當然有！而中年人洗學歷，則是面上有光，走路有風，在一些場合就能選上什麼長之類的，做顧問或當講師也能增加份量。

所以我出個題目來問大家：
💚假設你的家人或朋友想念碩士，念完並不會升遷加薪，你覺得他該去念嗎？

（讀了本文有受益，也請留言+1）

***

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圖取自Pexels，攝影：Ekrulila

中秋節假期，在美麗有氣質Veronica的時尚步調家裡，和老娘買醉・倫敦有了別出心裁的英國創業中的女子聚會，從新手媽媽經驗談，英國創業歷史，到我最近燒腦的事…

居住的東倫敦的市鎮委員會council，每周都會發新聞稿，關於東倫敦所舉辦的各種活動和新消息，還有各種對於創業，就學，健康生活甚至育兒的相關訊息和幫助。

大概兩個月前的週報，看到了有對進修的補助，對於我這個老社會人，遠望那離開真正的學生生活的日子，在倫敦工作的這幾年，偶爾有著繼續進修的念頭，但總是因為疫情前不斷地出差，計劃趕不上變化的工作內容而打住，疫情期間開始在家工作，從一開始的日夜顛倒到現在逐漸上軌道，好像是可以考慮給生活帶來一點火花？！

但也只是一個念頭，常常下1分鐘就忘，但這一次我花了10分鐘寫了，就學補助的申請，發送前給朋友看了一下，要寫出想要繼續進修的理由，以及未來可以對社區所做的貢獻。

於是，想進修的原因是，學校離我很近（？！）與我的專業相關。可以對社區的貢獻是，未來會積極製造英國人的工作機會（？！）短短200個字不到的敘述，連朋友看了都搖搖頭，但沒關係就是這一股傻勁，我還是發送了，反正還不確定，這麼兩光的申請表，要是真的申請到大概就是天要我讀。

時間拉回現在，上週收到通知，市政委員會確認給與碩士課程的補助！英國學校的碩士課程，多數分外國人和本國英國人學費（真的是要賺外國學生的錢），永久居民學費比照英國人！這一切好像來得剛剛好，面對應該要正識把握的機會，我卻亂了，看著所有課程申請入學科系資訊，原本申請補助金的碩士課程在五月份已經截止，即便10月開課，已經招生額滿，無法再申請。

由於當時申請的補助經針對固定課程還有學校才能使用，接下來的幾天，首先要找到能夠報名的課程學校，並且提出申請，申請通過以後，還必須重新提出補助金申請，真的是關關難過！面對茫茫網海的資訊，是否能找到年底還能夠接受申請，並可遠端授課彈性的PT商業碩士課程？

也請跟我分享你們的申請經驗！ 救救老社會人🥲
圖文不符
大家中秋愉快！🥮🥮

＃日本銷售百萬繪本排行榜 第二彈

我昨天說，銷售破百萬排行榜不完全等於長銷繪本（Long seller），因為還是有特例存在，比如說第八名的「だるまさんが」，他在2008年出版，雖然至今已經13年，但他跟其他動輒三四十年的前輩比起來，真的是超年輕！！想當年他出版時我正在念碩士，轉眼間...（泣）

日本的銷售百萬繪本大致上有幾個特色：1. 出版年份久遠 2. 以嬰幼兒繪本為主（3歲以前） 3.系列作品多。針對以 #嬰幼兒繪本 為主這點而言，我分析幾年的amazon年度繪本銷售排行榜，也很明顯有這樣的傾向，而且每年幾乎重複的都是同樣幾本。

我的碩士論文正是做嬰幼兒閱讀的BOOKSTART的台日比較，其中一項就是分析台日兩國的閱讀禮袋書單，日本的選書標準很清楚，簡單說就是定番+長銷，有興趣的再看連結。台灣選書標準從當年我寫碩士論文至今依舊謎樣，剛剛看是「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書。」之前分析書單的結果，日本的幾乎每次都有9/10重複，對，就是這麼多。但第八名這本だるまさんが居然以一個後起之秀殺進這種老頭們（欸）卡位卡的死死的萬年不變書單，真的是很了不起。

沒中文版就是他不適合念中文，其實很多嬰幼兒繪本沒中文版，或是翻了中文也很難念那是理所當然的，因為嬰幼兒繪本就是「聲音」「韻文」很多的書，除非台灣自製否則無解。

大家也不用看到這些排行榜就急著買書或檢討自己有沒有看過，那不是我發這份排行榜的初衷（而且還剛好相反）。台灣目前童書市場趨勢就是「通俗跟風可愛實用」，然後「經典必死不死也半條命」+「不重視民間故事經典童話」。看到這些經典老摳摳書單，很多人無感，或是get不到，知道原因是什麼嗎？1. 你老了 2. 由奢入儉難。看過華麗炫目的東西，再回去看樸實的東西本來就會覺得不起眼又無聊。

所以為什麼要從小看經典（呼應前方的嬰幼兒繪本），第一因為經典成為經典正是他經過時間的淬鍊下還留下來，第二就是要趁小孩還沒受外界太多刺激（污染？）前先看，站在這個基礎之上再去接受更多元的事物。人會對小時候剛開始接觸的東西特別有感情，即便之後回首多半都是平淡無奇的東西，但還是會有一種執著跟懷念，就像長大就算吃過很多美味，還是會想念小時候的味道。

不過，正如我一直強調的，讀書本來就是很個人的事，你喜歡不見得我喜歡，別人家的小孩都喜歡你家的小孩也不一定喜歡。現在不喜歡不代表以後不喜歡，看書也是很講求天時地利人和的。

根據昨天大家對《手套》的反應，我猜大家今天對《好大的蘿蔔》一定也跌破眼鏡ㄎㄎ

(本集只有哈哈and賽賽)
各位在台灣多多少少聽過「腐女」吧？
近幾年BL腐劇等作品開始出現在主流市場，你知道腐女力量有多強大嗎？
同志劇集同志文學到底多受歡迎呢？
BL=Gay片嗎？
為什麼會有女生那麼愛看男性間的愛情作品呢？
本台節目大腐女哈哈就要來分享對於同志文學作品與腐女的解讀
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#李黎哈哈訪談系列
#斯圖加特大學環境工程碩士
#台大化工學士

非常開心這次可以邀請就讀 Uni Stuttgart 環境工程的文齊學長來分享他的經驗。原本在台灣是就讀台大化工的文齊，畢業後先在國營企業工作幾年，最後才決定到德國讀碩士。並經歷過近一年的求職期才找到第一份應用工程師的工作。去年則是因為工作方向的考量，換到目前專案工程師的這份工作，或許你會覺得從化工跳到環工 ; 從應用工程師跳到專案工程師都有些微的差距，不過聽完學長的分享，你就會知道一切都是環環相扣的。所以如果你目前也是就讀環工系或是化工系，但卻不知道自己的方向以及畢業之後的出路，都歡迎來聽聽文齊怎麼說喔！另外如果你想知道更多關於 WASTE Program 的資訊，也可以來聽聽相差四屆的我們怎麼說 😃

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05:46 中油的工作經驗分享
08:41 離開穩定工作的原因與契機
11:29 選擇德國就讀碩士的原因
13:05 當初申請的校系
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17:51 WASTE Program主要的方向、課程規劃
22:03 環工與過去所學的化工之間的關係
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26:44 WASTE這個系對找工作的幫助
27:15 畢業後找工作的方向與領域
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最近講得多太多娛樂八卦, 不如我哋玩一玩嘅話題

因為已經過咗新丑年立春, 我想我嘅youtube頻道更加多樣化

呢條影片我會介紹嘅就係最近喺網上瘋傳嘅一位占星師印度神童阿南德(Abhigya Anand)

佢嘅預言最近喺網上瘋傳。印度神童阿南德14歲已取得碩士學位，精通6種語言，阿南德生于2006年。佢嘅父親係一位軟件工程師,媽媽係一位時裝設計師,曾經住過喺加拿大幾年,跟住回流返印度,阿南德从7岁起学习梵语。8岁起每天早上花半小时背诵印度教经典《薄伽梵歌》四节经文。10岁起开始接触并学习占星。14岁的阿南德还获得了草药微生物学——「阿育吠陀微生物学」（Ayurveda-Microbiology）研究生的文凭。阿南德现正攻读印度占星学院PhD-博士學位，专业是「金融占星学」（Financial Astrology）。本地熱話,熱話,占星

在阿育吠陀Ayurved　a-Microbiology中，同樣認為五元素幫助構建了我們的身體，

土元素 | 構建了骨骼，骨骼的堅實和力量來源於土元素；

水元素 | 構建了肌肉和肌肉的運動；

火元素 | 構建了骨骼，神經系統。飢餓與口渴源自火元素，當火元素強烈，我們將感到饑渴；

風元素 | 促成所有四肢和身體的運動，內部器官的運動和代謝運行。擴張和擠壓也源自風元素；

空元素 | 構建了我們心意的慾望、憤怒、佔有、迷戀、恐懼等情緒；

#六星連珠 #印度神童阿南德 #預言

阿南德（Abighya Anand）在2019年8月预言11月将有大灾难爆发，如今新冠状病毒，COVID-19全球大流行，病毒将在全球蔓延，全球紧张局势将加剧，正應驗咗佢嘅预言，非常之精准。


之前佢啲新聞大家都有聽過 ,早幾日佢就預咗 將會喺 2021年的2月10日是个更可怕的时间节点，这一天会出现六星连珠，太阳、月亮、水星、木星、金星、土星将连成一条直线。在这一天，经济可能全面崩溃。

阿南德还强调，与瘟疫相比，饥荒和经济是更加严重的灾难。政府或者是个人应该提前做出准备。而这一切，阿南德认为是上天对人的一种严重的警示，如果不改过，饥荒与战争或者是大灾难会摧毁人类。


2月10號呢而家好近啫 ,究竟會唔會好似2008年雷曼咁樣嘅金融海嘯觸發全球呢 , 到時大家就可以拭目以待啦,

我除咗對佢個預言有興趣之外,我對佢個人以致佢所用嘅預測工具,更加感到興趣,原來佢係用印度占星術（Jyotish astrology）又稱之為「吠陀占星術」（Vedic Astrology），係一個發源於古印度的占星術系統。

佢通过使用占星术，正确地预测了黄金和白银的价格以及其他的股市經濟病毒流行等等嘅活动。

阿南德主要根据火星将与土星和木星相合，而月亮和行星拉胡（Rahu）也将相合。在印度占星术中，拉胡是九大主要的天体之一，被描述为引起日食的“影子实体”，是流星之王。

所以佢所講將會喺 2021年的2月10日是个更可怕的时间节点，这一天会出现六星连珠，太阳、月亮、水星、木星、金星、土星将连成一条直线。在这一天，经济可能全面崩溃。

这是一种非常罕见的情况，因为在占星术中，火星、土星和木星被认为是最强大的行星，因为它们都位于太阳系的外圈。因此，当它们全部对齐时，它们在地球上产生的力量是巨大的。


佢所運用嘅預測方式,就係所謂「吠陀占星學」(VedicAstrology)，或稱「古印度占星學」(AncientHinduAstrology)，是指印度民族的傳統占星學。“吠陀星學”在研究方面，主要強調個人命運裡的事態：比如是研究個人的名譽、運氣和財富等，而只有百分之五會提及個性和心理。印度古代占星术的起源大约在公元前5000年。喺呢一樣係同西方嘅占星術有最大嘅分別 .西方嘅占星術最主要係好似星座咁樣分析每一個星座嘅性格同埋心理 .

【印度占星學特色】

　　˙奠基於吠陀文化，隱含「梵我不二」哲思與神思觀點,即係我哋中國嘅天人合一
　　˙預測事件、論斷時事為其精髓
　　˙採用恆星黃道
　　˙分宮圖：輔助判斷命主健康、財富、父母、婚姻等人生事項
　　˙行星組合：論斷命主先天格局
　　˙大運系統：預測命主人生各階段運勢

早期的天文觀察也許粗略，但隨著時代推演，變得越來越精密，甚至引進數理技巧、球面天文學；而上述活動所需預知的曆表編製方法，也更加精確。這種發展歷程，涉及了星象徵兆、氣候、地震、洪水、災變等占星預言，甚至其他神靈媒介、物候徵兆的預示，種類繁多。在占星學方面，為了爭取先機，或進行擇日，或解答心理疑惑，或以卜卦尋找失物，或論及命主生活境況和一生大運流年，也都有不同解讀方式。印度占星學將這些活動分門別類，以利區分。印度占星學可以分為三大類及六大支：

三大類 :

1. Ganita：天文學與占星學的計算。

2. Samhita：本集。日昝(盞)的觀測，包含徵兆、氣象、農作物的嗰年是否豐收、地震、洪水、大量人口的財富變化、經濟循環、房屋建築、流星及所有的自然現象。

3. Hora：命盤的解釋。

其中「Ganita」攸關天文學，如球面天文學、天文觀測記錄、行星位置的計算、順行、逆行、停滯、比太陽先出或後入、星體的顏色與大小、恆星位置等所有天文活動，尤其是與占星學有關的部分。

「Samhita」精細的處理自然現象的徵兆(Nimitta)。

「Hora」針對用事時刻、地點製作天宫圖(Horoscope)，包括本命(Jataka)、擇日(Muhurta)和卜卦(Prasna)

六大分支 :

1. Gola：球面天文學，直接觀測天文現象與記錄。

2. Ganita：天文學與占星學的計算。

3. Jataka：本命占星學。

4 Prasna：卜卦占星學，就尋問事項解答，不用本命天宮圖的內容。

5. Muhurta：選擇吉祥的天象時刻從事活動。

6. Nimitta：徵兆的解釋。

六大分支其實就是三大類的細分。喺應用方面亦都可以配合六大學科,衍生出世運占星學(MundaneAstrology)

－－主要研究日蝕、行星會合、新月等天體現象，以它們的發生時間來推測一個國家或社會可能發生的現象。 流年預測(AnnualForecast)－－用來預測天氣和農作物的收成前景，視乎行星橫跨天空的現象來斷定來年的吉凶。

本命占星學(GenethliacalorNatalAstrology)－－此種占星學是“吠陀占星學”的最重要部份，以個人出生的那一刻和地點來推算嗰個人嘅命運，強調的是出生時的浮升點(Lagna)、行星的格局以及其相位。[注：浮升點(Lagna)，洋人稱為“上升點”(Ascendant)，若撇開其度數不論，只論其所在之星座，則是洋人一般所稱的“上升星座”RisingSign)。]

過運(TransitSystem/Gochara)－－主要研究行星橫跨先天星圖時，與之形成之相位及關係，來推算某短暫時期的運勢和發生事件。

時局占星學(HorarySystem)－－以當事人問事的一刻來起出一張星圖，從而去問事情的吉凶，與中國的奇門遁甲和大六壬等術數的概念相近。

擇吉占星學(ElectionalSystem)－－用以選擇一個良辰吉日，開張做生意、簽署合約、結婚和見工面試等。由於星體在一個選定時間的位置和狀態對個人活動有重大影響，所以這個學科的基本原則，是以開始進行某種活動的一刻，來決定行星與浮升點在天空的相對位置，以它們之間的互涉關係，從而選定一個良辰吉日。

需要注意的是，印度占星學家在前五個學科中，均以浮升點和行星在某一刻的位置來推算命運。而擇吉占星學則不然，它與其他五個學科不同，認為行星的位置和相位可以保障一個人的成功，提供了我們選擇吉時的自由。

學業力及轉化

吠陀占星學建立在兩項基礎原則之上：



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