《台灣海外網》刊出專文：為蔡英文論文門護航的施芳瓏也是假博士 http://taiwanus.net/news/press/2021/202109080159111995.htm

在蔡英文的論文門事件中，為蔡護航的施芳瓏被揭出（https://www.taiwannews.com.tw/ch/news/3800142 ），台北匯給倫敦政經學院的48萬英鎊，被指名給施芳瓏。這筆錢被質疑是蔡英文方面給施芳瓏的遊說款或報酬，以報答她在論文門事件中為蔡護航。

對這48萬英鎊，施芳瓏一直沉默，未給出解釋。她如果心裡沒鬼，應該坦蕩向社會做出交待，以釋疑。

蔡英文的博士論文和學位廣被質疑，因疑點太多。而施芳瓏如果真的也從倫敦大學獲得博士學位，她更應該知道，這個博士學位的獲得過程是怎麼回事，更應堅持真實、誠實的原則，告訴公眾真相。但施芳瓏卻百般替蔡英文辯護。

施芳瓏在海外台灣同鄉會的一次英文演講令人大開眼界，因其英文之爛（好像是火星上的外語），可登世界威尼斯記錄，但她就有膽獻醜，也可能是醜美不分，喪失基本的判斷能力。這個演講引起很多人質疑，施芳瓏的英文差到如此地步（她的英文講話視頻在這： https://www.taiwanus.net/news/press/2019/201910222227481835.htm ），怎麼能通過博士論文答辯呢，哪個口試委員能聽懂她在說什麼？

近日台灣評論家、一直質疑蔡英文假學位的曾淼泓博士在節目中提到（ https://youtu.be/Hocz1s7lgcc ），他偶然從網上查到，直到2017年，施芳瓏都還是 PhD candidate（博士候選人），也就是她還不是正式博士。可是施芳瓏到台灣、在歐洲，都是稱Dr.Shih Fang-long（施芳瓏博士）。看來她一直為蔡英文護航的原因在這裡，她倆都是假博士，是惺惺相惜、假假相惜。

施芳瓏2017年到捷克的Masaryk大學參加『學生研討會』（Students Workshop），維也納大學在網頁上（ https://tsc.univie.ac.at/recent-news/single-view-recent/article/students-workshop-social-movements-in-chinese-societies/?tx_ttnews[backPid]=192008&cHash=138dac521dc171218a8a5173d22ae624&fbclid=IwAR0gr_DdaAg6vR-6MHn_74E9z83bQKyZGdhNYTwWeMHnvUBer5nJa1BrCTU ）介紹這次活動時，清楚地寫著：四位演講者，一位是正攻讀學位的博士生，另一位施芳瓏（Shih Fang-long）是博士候選人（PhD candidate）。如果他們寫錯了，那麼愛面子、爭虛榮的施芳瓏，早就會抗議這個『烏龍』，不會這麼置之不理。

真相如何，請施芳瓏『博士候選人』出來說明一下好嗎？施芳瓏不要再繼續糊弄、呼瓏了。

下面是Vienna大學網頁上的內容：

You are here:>University of Vienna >Faculty of Philological and Cultural Studies>Department of East Asian Studies>Vienna Center for Taiwan Studies
Students Workshop - Social Movements in Chinese Societies

During the week of 21 October - 24 October, China Studies Seminar at Masaryk University, Czech Republic will be holding a students´ workshop with a particular focus on Social Movements in Taiwan and Hong Kong. We would like to invite undergraduate and master students to attend the workshop. Those interested in attending are welcome to register via e-mail: [email protected]

Presenters:

Liang Chia-Yu University of Sussex (PhD candidate)

Lai Tsz Him Drew University (Ph.D. student)

Calida Chu University of Edinburgh (PhD candidate)

Shih Fang-long London School of Economics Leon Nelson Kunz SOAS (PhD candidate)

For a detailed program please click this link!

Organizer: China Studies Seminar Masaryk University, Faculty of Arts Brno, Czech Republic

<- Back to: Home

https://tsc.univie.ac.at/recent-news/single-view-recent/article/students-workshop-social-movements-in-chinese-societies/?tx_ttnews%5BbackPid%5D=192008&cHash=138dac521dc171218a8a5173d22ae624

就像許多爸媽，我們也讓孩子去學各種才藝，而且遵守「讓他們選」「讓他們自己決定」的原則，學過武術、電子琴、芭蕾舞等，但往往一年之內，孩子就會失去興趣，不想學，而放棄。
　
主要的原因是，武術、電子琴、芭蕾舞，都不是丸子（我太太）跟我擅長的項目，所以我們能做的，只是提醒他們回家要多練習，但只要一催，親子關係就緊張，小孩更不喜歡練；給稱讚，這些才藝我們也不熟，很難給出精確的正向評論，只能「你好棒喔」「有進步喔」，自己覺得詞窮，小孩也聽得出來你不懂 XD
　
領導團隊也是一樣，浮泛的稱讚幾乎無效，必須很精確的說出，你作了什麼事、為什麼好，這樣的稱讚，才有用。帶小孩自然也是一樣。
　
　
🔥 與其培養才藝，更重要的是培養恆毅力。
　
讀了《恆毅力》這本書，配合自己的人生經驗，我認為恆毅力真的很重要，也需要鍛鍊。在書本後半「如何培養恆毅力」的部分，作者提到，有效的社團經驗，必須要兩年以上，持續在一個領域突破才行。如果半年換一個社團、換一項才藝，這種走馬看花，對於孩子「從底部開始，向上認識一門技藝，遇到困境並找方法突破」，是沒有幫助的。
　
這很合理，就以電子琴來說，半年以內的學習，就是讓小孩知道這樂器可彈奏而已。真正要到兩年以上，他才可能至少遇到一次恆毅力循環：設定自己的目標（檢定或表演）、遇到瓶頸、尋求指導、再次突破。
　
之所以我們家小孩會放棄學才藝，是因為他只有「老師」一個資源，在設定目標、瓶頸突破、給予鼓勵等面向，我在家都只有一張嘴，幫不上太多忙。
　
為什麼選這個檢定而不是那個表演？目前孩子的彈奏卡在那邊如何突破？如何教他自己聽出目前的問題？這個問題該如何解決？我都說不出個所以然。
　
所以，再從過去的閱讀經驗回想，發現比爾蓋茲會碰電腦，是因為他的媽媽在商界，也有 IBM 的朋友，川普會做房地產，是跟他爸爸一起開始的。或許我也應該找一個自己很熟悉的領域，帶小孩一起走過兩年的「恆毅力」鍛鍊。
　
　
🔥 以「數位應用、整合與表達能力」作為才藝
　
因為我一直很在意小孩的數位科技使用能力，包括搜尋與找資料，經過之前寶可夢、廣島原子彈、知識地圖的訓練，小孩漸漸知道網路的強大。或許讓他們逐漸成為數位資訊的創造者，也該是時候了。
　
而且，小學四年級之後，功課漸重，上課、英文、寫功課之後，如果還去學個才藝，在家與父母相處的時間實在太少。用「部落格」這個才藝，全家一起參與，我覺得也不錯。省去接送時間，將「學才藝」與「親子互動」合併。
　
說實在的，一開始我不知道會不會成功，但不試也不會知道。
　
　
🔥 現在回頭看，我覺得很棒。
　
網路時代，不只我們自己要改變，給孩子的教育，也要改變。
　
▪ Jin's blog
➠ https://yjtsai79.blogspot.com/
　
▪ Yu's blog
➠ https://cytsai11.blogspot.com/
　
　
🔸 課程內容｜5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格，回家還能幫小孩架一個。
　
　
🔥 重點是能協助、能鼓勵、能評價
　
如果你的專長不同，當然不用跟我一樣，教小孩寫「部落格」，但你還是可以從自己的興趣與專長中，找一個東西，具有你「能協助、能鼓勵、能評價」的特色，陪孩子快樂的走過一段時間。
　
當你能協助，孩子才能在疲倦的時候持續學習；當你能鼓勵，對於事情的各個面向說得清楚，孩子才有繼續前進的動力；當你能評價，孩子才會在每次的修正中往更好的方　向走。
　
　
🔥 怎麼開始讓小孩寫？
　
在之前的生活 Google 搜尋訓練中，像是 LINE Rangers 的角色能力、寶可夢的 CP 潛力等，他們已經發現，除了官方網站、維基百科之外，很大一部分的資訊，都是興趣者的部落格，包括食記、遊記、攻略分享等都是。認知到「部落格有影響力」，這是之前就建立的。
　
架設部落格，用的是我們在《網路時代之個人品牌工作坊》的架構，如果您也是校友，直接拿上課內容給孩子架，是很理想的解決方案。如果您不是校友也沒關係，只要能找到適合的部落格平台，就可以。
　
　
🔥 架設部落格有幾個重點：
　
#一開始就要好看。小孩也是視覺系的，快打旋風 2 跟快打旋風 5，你找 YouTube 給他們看，每個小孩都知道快打旋風 5 的畫面比較好，玩這個比較酷。部落格的版型設定，要讓他們自己看了都喜歡。這是利用美感吸引他們。
　
#陪他們建而不是幫他們建。網站名稱、網址設定、Banner 要放什麼圖，全部照他們意思，你頂多當工具人幫他設定，如果他願意拿滑鼠，就讓他拿，我們當小書僮給他建議就好。只有這樣，他才會覺得這個部落格是「我」的，而不是爸爸叫我做的。這是利用 IKEA effect：人有親手參與所做出來的東西，即使醜，自己都會很喜歡。
　
#架網站的過程要順_快_優雅。如果教育者本身都覺得緊張，小孩就會跟著緊張，甚至放棄。這是有研究證明的。所以，爸媽自己事前熟悉，是必須的。（因為我自己持續在開課，也在寫部落格，問題不大。）
　
➠ 【小學生】帶小孩寫部落格有什麼好處？該怎麼做？以及常見問答！
➠ http://bit.ly/2XQxrsk
　
　
🔸 課程內容｜5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格，回家還能陪小孩架一個。
　　
　　
🔥 今天，一定教會你架站！
　
更好的是，所有核心該懂的都跟你說了，日後這樣的技能，還能做很多面向的應用。這堂課，就是在分享，到底可以做哪些應用，以及做這些應用的時候，你還應該注意什麼？
　
　
🔥 孩子的部落格：用數位工具，表達自己。
　
跟小孩一起架設部落格，讓他學習在數位時代，用數位工具，有效表達自己。起步需要哪些硬體，該怎麼協助，沒辦法堅持下去的時候怎麼辦？如何跟學校課業、家庭生活、外出旅遊相結合？這些數位工具的使用，真的有意義嗎？我們該怎麼看待？
　
我自己已經帶著孩子，每天寫部落格，超過三年，這過程中我們看到了什麼？孩子進步了什麼？回頭看，最可能放棄的原因是什麼？
　
　
🔥 能現在做，為什麼要等呢？
　
很多人說，這些活動、課程、研討會的網站，應該是學會出錢去架才對，怎麼會是我們個人要處理呢？孩子的部落格，應該是學校的電腦課要教才對，怎麼是我們自己要帶呢？
　
是的，等我們進入學會，當理事長後，再來舉辦，當然也可以。等你的孩子遇到剛好願意教的老師，再做也可以。
　
但別忘了，這個世界的競爭，就是「比別人先」「做到別人做不到的事」就能贏。當別人還在等自己選上理事長，你作個主治醫師就能安排全國性的研討會，不正是張愛玲說的「成名要趁早」嗎？當你證明自己能獨立搞定公眾事務的時候，當然會加速機會的來臨，而人生的選擇權，也更多在你手上。
　
小孩也是一樣，當別人還需要等貴人，你卻已經是孩子的貴人；當別人的孩子還在努力想辦法呈現自己，你孩子卻早就有頂尖大學入學評估很在意的 digital presence 甚至 digital reputation。正是這些點點滴滴的差異，讓人生走向不同的道路。
　
　
🔥 打造自己的專業，也創造自己與孩子的美好回憶。
　
🔸 全新梯次｜2021 / 5 / 29（六）
🔸 課程內容｜網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html

就像許多爸媽，我們也讓孩子去學各種才藝，而且遵守「讓他們選」「讓他們自己決定」的原則，學過武術、電子琴、芭蕾舞等，但往往一年之內，孩子就會失去興趣，不想學，而放棄。
　
主要的原因是，武術、電子琴、芭蕾舞，都不是丸子（我太太）跟我擅長的項目，所以我們能做的，只是提醒他們回家要多練習，但只要一催，親子關係就緊張，小孩更不喜歡練；給稱讚，這些才藝我們也不熟，很難給出精確的正向評論，只能「你好棒喔」「有進步喔」，自己覺得詞窮，小孩也聽得出來你不懂 XD
　
領導團隊也是一樣，浮泛的稱讚幾乎無效，必須很精確的說出，你作了什麼事、為什麼好，這樣的稱讚，才有用。帶小孩自然也是一樣。
　
　
🔥 與其培養才藝，更重要的是培養恆毅力。
　
讀了《恆毅力》這本書，配合自己的人生經驗，我認為恆毅力真的很重要，也需要鍛鍊。在書本後半「如何培養恆毅力」的部分，作者提到，有效的社團經驗，必須要兩年以上，持續在一個領域突破才行。如果半年換一個社團、換一項才藝，這種走馬看花，對於孩子「從底部開始，向上認識一門技藝，遇到困境並找方法突破」，是沒有幫助的。
　
這很合理，就以電子琴來說，半年以內的學習，就是讓小孩知道這樂器可彈奏而已。真正要到兩年以上，他才可能至少遇到一次恆毅力循環：設定自己的目標（檢定或表演）、遇到瓶頸、尋求指導、再次突破。
　
之所以我們家小孩會放棄學才藝，是因為他只有「老師」一個資源，在設定目標、瓶頸突破、給予鼓勵等面向，我在家都只有一張嘴，幫不上太多忙。
　
為什麼選這個檢定而不是那個表演？目前孩子的彈奏卡在那邊如何突破？如何教他自己聽出目前的問題？這個問題該如何解決？我都說不出個所以然。
　
所以，再從過去的閱讀經驗回想，發現比爾蓋茲會碰電腦，是因為他的媽媽在商界，也有 IBM 的朋友，川普會做房地產，是跟他爸爸一起開始的。或許我也應該找一個自己很熟悉的領域，帶小孩一起走過兩年的「恆毅力」鍛鍊。
　
　
🔥 以「數位應用、整合與表達能力」作為才藝
　
因為我一直很在意小孩的數位科技使用能力，包括搜尋與找資料，經過之前寶可夢、廣島原子彈、知識地圖的訓練，小孩漸漸知道網路的強大。或許讓他們逐漸成為數位資訊的創造者，也該是時候了。
　
而且，小學四年級之後，功課漸重，上課、英文、寫功課之後，如果還去學個才藝，在家與父母相處的時間實在太少。用「部落格」這個才藝，全家一起參與，我覺得也不錯。省去接送時間，將「學才藝」與「親子互動」合併。
　
說實在的，一開始我不知道會不會成功，但不試也不會知道。
　
　
🔥 現在回頭看，我覺得很棒。
　
網路時代，不只我們自己要改變，給孩子的教育，也要改變。
　
▪ Jin's blog
➠ https://yjtsai79.blogspot.com/
　
▪ Yu's blog
➠ https://cytsai11.blogspot.com/
　
　
🔸 課程內容｜5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格，回家還能幫小孩架一個。
　
　
🔥 重點是能協助、能鼓勵、能評價
　
如果你的專長不同，當然不用跟我一樣，教小孩寫「部落格」，但你還是可以從自己的興趣與專長中，找一個東西，具有你「能協助、能鼓勵、能評價」的特色，陪孩子快樂的走過一段時間。
　
當你能協助，孩子才能在疲倦的時候持續學習；當你能鼓勵，對於事情的各個面向說得清楚，孩子才有繼續前進的動力；當你能評價，孩子才會在每次的修正中往更好的方　向走。
　
　
🔥 怎麼開始讓小孩寫？
　
在之前的生活 Google 搜尋訓練中，像是 LINE Rangers 的角色能力、寶可夢的 CP 潛力等，他們已經發現，除了官方網站、維基百科之外，很大一部分的資訊，都是興趣者的部落格，包括食記、遊記、攻略分享等都是。認知到「部落格有影響力」，這是之前就建立的。
　
架設部落格，用的是我們在《網路時代之個人品牌工作坊》的架構，如果您也是校友，直接拿上課內容給孩子架，是很理想的解決方案。如果您不是校友也沒關係，只要能找到適合的部落格平台，就可以。
　
　
🔥 架設部落格有幾個重點：
　
#一開始就要好看。小孩也是視覺系的，快打旋風 2 跟快打旋風 5，你找 YouTube 給他們看，每個小孩都知道快打旋風 5 的畫面比較好，玩這個比較酷。部落格的版型設定，要讓他們自己看了都喜歡。這是利用美感吸引他們。
　
#陪他們建而不是幫他們建。網站名稱、網址設定、Banner 要放什麼圖，全部照他們意思，你頂多當工具人幫他設定，如果他願意拿滑鼠，就讓他拿，我們當小書僮給他建議就好。只有這樣，他才會覺得這個部落格是「我」的，而不是爸爸叫我做的。這是利用 IKEA effect：人有親手參與所做出來的東西，即使醜，自己都會很喜歡。
　
#架網站的過程要順_快_優雅。如果教育者本身都覺得緊張，小孩就會跟著緊張，甚至放棄。這是有研究證明的。所以，爸媽自己事前熟悉，是必須的。（因為我自己持續在開課，也在寫部落格，問題不大。）
　
➠ 【小學生】帶小孩寫部落格有什麼好處？該怎麼做？以及常見問答！
➠ http://bit.ly/2XQxrsk
　
　
🔸 課程內容｜5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格，回家還能陪小孩架一個。
　　
　　
🔥 今天，一定教會你架站！
　
更好的是，所有核心該懂的都跟你說了，日後這樣的技能，還能做很多面向的應用。這堂課，就是在分享，到底可以做哪些應用，以及做這些應用的時候，你還應該注意什麼？
　
　
🔥 孩子的部落格：用數位工具，表達自己。
　
跟小孩一起架設部落格，讓他學習在數位時代，用數位工具，有效表達自己。起步需要哪些硬體，該怎麼協助，沒辦法堅持下去的時候怎麼辦？如何跟學校課業、家庭生活、外出旅遊相結合？這些數位工具的使用，真的有意義嗎？我們該怎麼看待？
　
我自己已經帶著孩子，每天寫部落格，超過三年，這過程中我們看到了什麼？孩子進步了什麼？回頭看，最可能放棄的原因是什麼？
　
　
🔥 能現在做，為什麼要等呢？
　
很多人說，這些活動、課程、研討會的網站，應該是學會出錢去架才對，怎麼會是我們個人要處理呢？孩子的部落格，應該是學校的電腦課要教才對，怎麼是我們自己要帶呢？
　
是的，等我們進入學會，當理事長後，再來舉辦，當然也可以。等你的孩子遇到剛好願意教的老師，再做也可以。
　
但別忘了，這個世界的競爭，就是「比別人先」「做到別人做不到的事」就能贏。當別人還在等自己選上理事長，你作個主治醫師就能安排全國性的研討會，不正是張愛玲說的「成名要趁早」嗎？當你證明自己能獨立搞定公眾事務的時候，當然會加速機會的來臨，而人生的選擇權，也更多在你手上。
　
小孩也是一樣，當別人還需要等貴人，你卻已經是孩子的貴人；當別人的孩子還在努力想辦法呈現自己，你孩子卻早就有頂尖大學入學評估很在意的 digital presence 甚至 digital reputation。正是這些點點滴滴的差異，讓人生走向不同的道路。
　
　
🔥 打造自己的專業，也創造自己與孩子的美好回憶。
　
🔸 全新梯次｜2021 / 5 / 29（六）
🔸 課程內容｜網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名｜https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html

本集精彩內容：
◆舞台、請柬沒國旗沒國號 蔡政府搞無名氏的國慶？美務院官網改版去中華民國國旗 蔡政府正中下懷？李大維：對岸打壓 外館請帖”去中華民國”本末倒置？
◆柯文哲專訪直指扁裝病 扯出扁保外就虛偽與荒謬？扁民間醫療小組開除召集人職務 柯文哲快嘴壞事？柯文哲：自己講話不夠精確　怪標題殺人不認失言？
◆賴清德南下高雄密會陳水扁 打臉柯P？給蔡難題？蔡英文：相信知分際 賴揆踩兩岸紅線總統語帶威脅？蔡英文：不急著決定 民進黨分手柯文哲有得等？
◆陸不滿賴清德缺席亞錦賽 兩岸角力燒到體育場？研討會零出席、亞錦賽缺席 大陸展開全面抵制？賴揆台獨論惹惱北京 未來台灣有更多”被缺席”？

今日來賓：
前立法委員（民）沈富雄
立法委員（民） 陳亭妃
立法委員（民） 趙天麟
立法委員（國） 王育敏
前行政院發言人　 鄭麗文

✔密切鎖定【少康戰情室】快來訂閱➔http://bit.ly/2fXdOIH
每週一至週五21:00至22:00 TVBS 56台首播
隔日中午YouTube官方頻道/TVBS官網回播
●完整內容在這裡也看的到：http://bit.ly/2gE9vqk
●TVBS官網：http://2100.tvbs.com.tw/
●按讚粉絲頁：http://bit.ly/2fMs1us

本集完整內容繼續看：https://youtu.be/iDsEaQRetoY
今日議題：賴清德造神風起雲湧 先傳火龍雲後爆救世主花？王莽篡漢扯天有異象 賴揆接任傳異象給蔡總統難看？總統直選研討會扁當主講人 賴清德的法務部還敢擋？

✔密切鎖定【少康戰情室】快來訂閱➔http://bit.ly/2fXdOIH
每週一至週五21:00至22:00 TVBS 56台首播
隔日中午YouTube官方頻道/TVBS官網回播
●完整內容在這裡也看的到：http://bit.ly/2gE9vqk
●TVBS官網：http://2100.tvbs.com.tw/
●按讚粉絲頁：http://bit.ly/2fMs1us

今日議題：
◆總統勉：魄力改革建設國家 “文清體制”挽回民心？賴內閣成軍僅5閣員異動 首長異動看蔡總統臉色？網酸賴清德被就近看管 閣揆烏紗帽半年就會掛？
◆蔡英文與賴清德”政治聯姻”功高震主？弱勢院長？民進黨保2020執政權 蔡、賴瑜亮情節誰退誰進？賴清德4歲被綁阿公籌錢贖人 誰炒童年往事扯異象？
◆賴清德造神風起雲湧 先傳火龍雲後爆救世主花？王莽篡漢扯天有異象 賴揆接任傳異象給蔡總統難看？總統直選研討會扁當主講人 賴清德的法務部還敢擋？
◆大陸學者警告重建史觀就是台獨 大陸武統解決台灣？柯P選總統38%支持vs.35%反對 世大運鹹魚翻身？世大運功臣蘇麗瓊請辭獲准　柯文哲留不住人才？

今日來賓：
前立法委員（民）沈富雄
立法委員（民）　黃偉哲
台北市議員（民）高嘉瑜
立法委員（國）　王育敏
台北市議員（國）王鴻薇

✔密切鎖定【少康戰情室】快來訂閱➔http://bit.ly/2fXdOIH
每週一至週五21:00至22:00 TVBS 56台首播
隔日中午YouTube官方頻道/TVBS官網回播
●完整內容在這裡也看的到：http://bit.ly/2gE9vqk
●TVBS官網：http://2100.tvbs.com.tw/
●按讚粉絲頁：http://bit.ly/2fMs1us