2021.07.11
【剖析美國對台獨的真實語境】
邱志偉，立法委員
日前，美國美國國家安全委員會印太事務協調員、被稱為「亞洲沙皇」的坎貝爾（Kurt Campbell）7月6日說，美國不會支持台灣獨立，結果此一聲明再度引起國內輿論相當大回響。其實美國對台政策過去三十多年來，其始終堅持的就是戰略模糊。但美國這樣對不支持台獨的語境，真是為傷害台灣嗎？以下敘述帶各位分析理解。

一、坎貝爾與羅素都是美國亞太事務的資深專家，知台也知中

坎貝爾（Kurt Campbell）所參與的這場線上論壇，主要的提問人為前美國國務院亞太助卿羅素（Daniel Russel），而坎貝爾本人也曾為美國國務院亞太助卿，兩人剛好是歐巴馬時代(2009-2017)，美國對亞太地區政策的前後任負責人。

坎貝爾在其任內處理過最著名的政治事件，應當屬協助中國維權律師陳光誠離開中國赴美進修，當時前美國在台協會處長梅健華（Kin Moy）亦以國務院亞太副助理國務卿身分參與其中。而不論是坎貝爾或羅素都是對美中台灣事務相當熟悉的資深官員，亦和蔡英文總統有過接觸。在蔡總統2015年訪美，並於CSIS智庫（美國戰略與國際研究中心）演講時，坎貝爾就和蔡總統面對面對談。而羅素則曾在2017年訪台，並面見過蔡總統，且在政大演講時強調「美國絕不會以犧牲台灣來換取美中關係。」

二、坎貝爾的發言除了聲明政策外，更提及對台灣的支持

總之，以這二人的身分來說，皆屬知中且知台派。而若細究坎貝爾與羅素的對話語境，而坎貝爾發言相當謹慎，前後文脈絡重點亦非強調對台不友善，相對的他所強調之重點為：美國對台海兩岸的理解並沒有改變，也就是美國兩黨長期以來恪守的「雙重嚇阻」政策，「美國不支持台灣獨立，同時也反對中國武力犯台。」同時，坎貝爾還有補充，美國相當樂意見到台灣在國際社會扮演更多角色，尤其在疫情當中，疫苗問題台灣更不可被排除在外。就以發言脈絡語境而言，美國本無意對台海立場有新立場，更何況這屬兩黨目前皆有的共識。若刻意放大此為美國的政策表態，實在大可不必，且居心可議更對台灣發展毫無助益。

三、美國兩黨對台政策無重大差異，但台灣的前途仍應由台灣人自決

以美國政府來說，反對兩岸片面改變現狀，是兩黨都遵循的基本政策，只是這條紅線有時會劃的非常積極，有時會比較輕描淡寫。美國歷任總統從柯林頓、布希、歐巴馬、川普，前三人都曾明白表示對台灣現狀的支持，布希更曾說過要窮盡一切可能」(whatever it took)保護台灣，川普任內亦多次簽署有台法案，但所有人均未曾提及支持台灣獨立。然而，美國雖說不支持台灣獨立，但事實上也沒有說過美國「反對」台灣獨立，最終符合美國利益的還是兩岸均能以和平方式解決雙方對於主權認知的分歧。

剛好前國安會秘書長邱義仁，最近接受前總統陳水扁專訪時，強調「美國不支持台灣獨立，這是事實，但台獨是黨的目標這也不用特別更動」。我想這個詮釋應當屬民進黨的立場。我們執政有自己長期的目標，但我們也尊重美中台關係裡，另外兩國的立場，絕不刻意挑釁挑起事端。

但作為民進黨員，黨的台灣前途決議文所說：台灣前途應由台灣人自己決定。我們若要實現黨綱的目標，以現實國內及國際狀況確實有難處。但我相信，台海兩岸之間，台灣選擇正確的制度與價值前行，再過30年、50年，我相信只要黨能獲取人民信任，國際情勢終能有變。我們所追求的台灣夢，終能獲最多民意支持，我們的目標自然也能開花結果！

https://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/3599551

🤔 寫 paper 的壓力日增，卻不知道從何下手？
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從實習醫師的時期算起來，journal reading 的簡報做了也有幾十次，從來沒有一次是站在作者的角度去思考，該怎麼規劃、設計、著手去寫一個研究。
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當上住院醫師以後，寫 paper 的壓力越來越大，但科內師長的時間也有限，沒辦法回答自己從零開始摸索的十萬個為什麼。就在正覺得徬徨無助，完全沒有概念該從哪裡開始起頭的時候，我在同學的推薦下報名了新思惟。⠀⠀
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▎講師作為帶路人，為新手引導正確的方向。　
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在一整天的課程結束之後，現在我仍清楚記得，當時的我坐在座位上，心裡想的是：「我找到了。」就像溺水的人在一片大海裡忽然找到浮木、迷失在撒哈拉沙漠的旅行家忽然找到綠洲、迷路在荒野中的登山客忽然看到那條下山的路，是新思惟抹去了我眼前的迷霧，研究的道路忽然變得無比清楚。
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雖然路很長很蜿蜒，而且前途充滿險阻，但比起課前完全睜眼瞎的我，課後的我至少看得到入口了。
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新思惟的魅力在於，短短一天不過幾個小時的時間裡，課程內容豐富得簡直超乎想像。謝謝蔡校長和講師群卓越的課程規劃，去蕪存菁，句句是重點，字字是珠璣。課程的內容不打高空，不花時間在解釋對實際投稿並不重要的原理跟專業用語，而只把時間專注投資在必要觀念和操作技巧。　
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▎內容實用好吸收，初學者也能完全聽懂。
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即使是這麼新手的我，新思惟的課程我仍然可以跟得上、聽得懂，甚至在幾個小時過後，還可以自己做 subgroup analysis，畫出精美的 forest plot 跟 funnel plot，根本 pure magic，菜鳥出頭天。
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🚩 年輕研究者的起步首選 ＃好工具在手 ＃發表論文不難
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對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 是起步的好領域。
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☑ 不需跑 IRB
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【 全新梯次 📣 統合分析工作坊 】
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如果你想靠自己，用電腦搜尋資料庫文獻，寫篇論文出來，meta-analysis 就是你做研究的首選；因為 meta-analysis 論文容易寫、容易發，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
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《＃布雷克碎碎念》
22歲在念大學時就已經在工作了，是類似行銷助理的性質，那時的前輩跟主管都覺得我態度很好，以後應該大有前途，先去當兵後要再回原公司時，結果該產業整個洗牌，在台灣的分公司緊縮到只剩辦事處，那時還年輕對於換工作換跑道沒啥想法，所以就先去念研究所。

26歲研究所剛畢業，在校時很多人都認為我應該很好找工作，但老實說我對我自己的實力沒信心，求職很不順遂，不到半年就遇到了金融風暴，我只好先回學校接短期工作，短期計劃到期後就離開求職，但這一年的日子我不覺得後悔，只覺得運氣也太不好。

27歲在面試時，競爭的求職者表現比我好太多了，結果被集團委以重任，所以我很幸運的以第二順位獲得工作，我該開心嗎？表現沒有比人好但有工作，哈，然後就很認真在工作上，還去考取該產業的證照，這產業比較傳統，懂得網路行銷又瞭解整個產業運作的人真的沒幾個，因此幾年內我薪水被升了四次，但年薪真的不高，養家庭很辛苦，但中間幾次開放履歷，卻也沒有消息。

37歲離開了原本已做了10年的工作，結果遇到了肺炎，原本副業部落格的績效直接歸零，哈哈，但能怎麼辦？還是得努力，期間也有投過履歷，跨產業連通知面試都沒有，雖然惶恐但我沒後悔，所幸幾個月後網站內容轉型成功，我才能存活到現在讓你們還看得到我。

過年後很多人會考慮
「到底要不要轉職換工作」
可能是對薪水不滿意！
可能對工作內容不滿意！
可能對公司前景擔心！

但要找到適合的工作
真的很不容易
工作性質對了，但錢不一定到位
找到喜歡的公司，但它並沒有錄取你
有理想又是自己想要的卻沒有麵包
新的東西一直出來
換工作機會成本越來越高

轉職換工作一定充滿不確定
下決定換跑道需要極大的勇氣
像我的求職運一直很不好
我還是會去問看看別人意見
我還是會去拜拜問神求順利
但我知道不管任何改變
都是自己決定的也只能是自己決定
所以再痛再不安都不會後悔
轉身不一定很華麗
卻要很瀟灑的大步向前

#明天開工順利
#財神還是拜一下安一下心
#各大通路咖啡都有折扣可以買

本集主題：「中共黨史(1921~1949)」介紹
　　　　　　　
訪問作者：蕭譽
　　　　
內容簡介：
　　要了解近代中國問題，就不可以不了解中共歷史。
　　　
　　「延安時期」是國共兩黨實力消長最重要的時期，沒想到，最終共軍卻「以小博大」、「反敗為勝」取代執政的國民政府，成為中國大陸的統治者，也成為現今海峽兩岸的歷史起點……
　　　
　　中共自1921年創黨之後，一直都是個非常重視意識形態的剛性政黨。要了解這個影響當前國人前途發展最大變數的政治團體，唯有深入其歷史進程，始能發掘各項問題的因果，進而作出較客觀的分析與論斷。
　　　
　　中共黨史，大約可分三個階段：
　　第一階段：1921年創黨到1949年建立政權，主要特色是「革命奪權」。
　　第二階段：1949年到1976年毛澤東逝世為止，主要特色是「不斷革命」。
　　第三階段：1978年12月「十一屆三中全會」起至今，主要特色是「解放思想，實事求是」。但已悖離毛澤東「不斷革命」及共產革命的最終目標，亦稱為「告別革命」。
　　　
　　本書著眼於上述第一階段，此一階段以中共中央大部分時間在何處，又可分為三個時期，即上海時期（1921至1927年）、瑞金時期（1927至1936年）和延安時期（1937至1949年）。其中最令國人扼腕的應屬「延安時期」，原本經過「二萬五千里長征」而退居陝北一隅的中共，已可說是窮途末路、瀕臨敗亡。但這群殘軍敗將，卻僅花了13年就起死回生，最終取代國民政府成為中國大陸的統治者。
　　　
　　歷史是一面照妖鏡，這個中共「以小博大」、最終「反敗為勝」的過程，絕對有其驚心動魄、發人深省的地方，值得我們引以為鑑。
　　　　　　
作者簡介：蔡國裕
　　學歷
　　政治大學東亞研究所法學博士
　　　
　　研究專長
　　中共黨史
　　社會主義與馬列主義
　　　
　　主要著作
　　《中共黨史》（共三冊）
　　《一九二Ο年代初期中國社會主義論戰》
　　　
　　主要經歷
　　淡江大學中國大陸研究所兼任教授
　　文化大學中國大陸研究所兼任教授
　　政治大學公務人員教育中心大陸事務研究班講座
　　　
作者簡介：蕭 譽
　　現職
　　空中大學兼任助理教授
　　　
　　學歷
　　文化大學中山與中國大陸研究所法學博士
　　陸軍官校正56期畢業
　　　
　　研究專長
　　中共黨史
　　國共（兩岸）關係史
　　　
　　主要著作
　　〈山東共黨之建立與早期發展：從五四運動開始說起（1919-1937）〉
　　　
　　主要經歷
　　愛心第二春基金會課輔老師
　　　　　　　　
　　　　　　　　
出版社粉絲頁： 五南圖書 教育/傳播網




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本集主題： #金工創作展　#呂浴珊專訪 ShanShan Lu
　
身邊的小東西都擁有記憶，隨著歲月它們慢慢變成小妖怪。
　
堅持開啟藝術世界的大門
　　呂浴珊走上藝術這條路不像其他的藝術工作者般，從小就接受正規的藝術教育。在升大學的那一年，她萌生了一個念頭，就是進入藝術這個多采的世界。但是，當她把這個想法告訴父母時，得到的是反對的聲音──希望她打消念頭，選擇比較有前途的科系就讀。內心卻一直有個聲音跑出來告訴她，堅持畫畫初衷。為了實現這個夢想，她拜託高中美術老師讓她在午休時間練習畫畫，到了報考期間，她也是偷偷的跑去報名術科考試，雖然父母不願意，還是陪著她去應試，而她也得到了進入藝術大學的這張入場券。到了選填寫志願表時，又是另一個拉鋸戰，父母仍然希望她放棄藝術相關科系，直到繳交的最後三天，終於答應讓她填美術系。當年通訊沒現今發達，她身邊也沒有相關的人可以詢問，就直覺地填了離家最近的學校 ──新竹教育大學。父母看到榜單之後也只能接受，至少未來還能當個老師，不至於找不到工作。若不是當初的堅持，呂浴珊又何嘗能徜徉藝術國度呢？
　
找到一生創作的熱情
　　大學期間，呂浴珊對於平面繪畫很不熟悉，應該說完全不會，成績不好是必然之事。直到二年級有了分組課程，有木工、玻璃……等不同創作媒材，她好開心自己可以學習到這些課程，但相較於平面繪畫，立體類媒材的使用卻多了一份危險。學習的過程中也受了很多傷，曾把指甲磨到不見，還割斷手指神經導致一年無法動彈。就算如此，受傷也無法讓阻止她對藝術的熱愛，大家的起跑點也變得更近，讓她獲得更多的成就感，更一頭栽入金工的世界。參加新一代這個藝術設計的盛會裡，她看見其他學校不同驚艷的作品，讓她發現原來一山還有一山高。準備考取研究所的一年期間，她在新竹教育大學當了一年的研究助理，在這年當中，她必須幫忙準備材料，重新學習老師教過的課程，因此讓她補足了原本不熟悉的部分，基礎工也更扎實。
　
互相交流激盪創作的火花
　　研究所時期學風自由，老師不再著眼於技巧，相對的，學校給予相當多的資源，舉辦國外藝術家工作營，在短短的5至7天的時間，呂浴珊跟著藝術家一起創作，她提到當下壓力很大，但結束後回頭看，發現自己竟能如期完成，也從中得到更多的新知識與成就感。校園裡同儕們都來自不同學校，在同好的團體中，大家擁有自己的小撇步，都會互相分享，誰說一定要照本宣科呢。在這樣的學習過程中，她發現一件事，就是與一畢業即開始上班，或去當老師的同學最大的差異是，她一直持續走在創作這條路上。儘管當學生無法有足夠的金錢，但是她珍惜人生當中還能有這一段不需為生活煩惱的日子，可以埋頭不斷創作的機會。呂浴珊到日本交換的那段期間，總共有5位交換生，除了她是亞洲學生外，其他都是歐美的學生，在那裡她也看了許多不同的展覽，各國的創作方式都很不一樣，對歐美的學生來說，認為任何東西都能被當成飾品，他們認為日本飲料罐很美，切下來掛在身上也能成為身體配件的一部分，跳脫了大家對飾品本身的刻板印象。
　　時代在進步，創作的方法走向更多元，不再侷限於書本上以及以前老師所教授的方式，與同學的互相交流下，常是能以便宜又快速的方式得到等量的結果。畢業後，沒有學校的高級設備，她開始蒐集不同製作方式，光華商場則是她近來最喜歡去挖寶的地方。
　
創作與生活相輔相成
　　「創作即生活，生活即創作」是呂浴珊最好的寫照。對於立體作品的製作，她很少事先畫好一個完整的草圖，頂多只畫一些基本型體，在多年的創作過程中，她喜歡享受創作的過程，雖然有草圖，但是她不想受草圖侷限住，因為在創作時，往往會有天外飛來一筆的靈感，這反而讓她的作品增添了不一樣的趣味與形體。時間因創作而有價值，當呂浴珊創作時間減少，她就會渾身不對勁。
　　這次的展覽，她把作品聯結成一個完整的故事，每個作品代表著她所遇到的角色，她把看見的現實形體轉換成她創作的素材，以擬人的方式來呈現每件不同的作品，故事中的主角就是她，呂浴珊。在冒險的過程中，她遇見這些角色，第一個作品則是以自己家中狗狗的雛形來製作，體現「創作即生活，生活即創作」的理念；另一作品是由大小不同的機器人所組成的，機器人的形體類似，差別在於高、矮、胖、瘦與零件的不同，機器人有著不同的顏色，不同顏色意涵不同膚色的人種。作品述說著她的經歷與想法，呈現出有趣的思考方式，讓觀者也能栽入她一手創造出來的世界，共同踏上冒險的旅程。
　
呂浴珊－透過雙手將冰冷的金屬，塑造出人物造型的生命力。
　
　
呂浴珊簡歷：
2014臺南藝術大學應用藝術研究所 碩士畢
2009新竹教育大學藝術與設計學系 學士畢
　
經歷：
2016國立東華大學藝術創意產業學系兼任講師
2015-16 大漢技術學院珠寶技術系專任講師
2015 行政院勞委會金銀珠寶飾品加工乙級證照
　
得獎：
2015 新北市金屬工藝大賽 器物組 佳作
2013 臺灣工藝競賽 創新設計組 入選
2013 新北市金屬工藝大賽 首飾組 入選
2013 台東美展 工藝類 第二名
2013 Korea Jewelry Design Association 入選
2012 客藝精神創意神龍大賽 第二名
2009 新竹美展 工藝類 優選