桃園市青年論壇籌備會議 | 第一回合📑

聯合國重視青年發展，訂定每年8月12日為國際青年日，呼籲各國政府給予青年契機🎤
為響應聯合國及國際青年日，桃園市政府青年事務局將於109年8月12日至13日🕰
辦理桃園市青年論壇，全國首創由桃園市青年諮詢委員會共同決議以｢翻轉教育」為主🎯
期待連結青年投入公共參與經驗，並呈現各領域的創意行動🏃🏻

這次會議我們也邀請了兩位，在教學路程上非常厲害、有經驗的講師，來和委員們分享🙋🏻‍♂️
【中原大學|吳肇銘策略長】透過北極熊的案例，讓我們了解到作為倡議者，我們可以有三步驟:
了解問題→改變態度→採取行動🔗對於翻轉教育，也有一番見解：「以學習者為主體，透過投入與老師、情境、場域的互動，來體認問題、改變態度、有能力行動。學習者不是聽眾，是參與者、表達者、行動者；老師不是教案演講者，是互動設計者、引導者、是教練。」📙
【龍華科技大學|蘇文祥主任】認為整合跨領域的創造力、技能與文化，建構「共育、共創」的學習環境。我們可以創造不同領域間合作的校園生態場域，進而實現教育、教學的多元價值📗

【顏蔚慈局長】也表示聽完兩位教授的講座後讓我們對翻轉教育有了不同的思考方向!
我們可以針對議題有很多不一樣的面相進行有內涵、深度的討論，例如:誰來教育、如何不要放棄每一個孩子等等，期待委員們能朝多方思考和自身的經驗產生共更多的共鳴💁🏻‍♀️

翻轉教育起源於美國，教育者賦予學生學習更多的自由與彈性💡
打破教室為唯一的知識傳遞空間，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識🌱
而在桃園翻轉教育將有新的定義，透過多元教學方式帶動社區和部落啟蒙學生學習興趣，
讓我們真正以學習為中心，接納差異、發掘天賦，達成人生的目標與生命的意義🌳

#桃園市青年論壇籌備會👨🏻‍💻
#桃園市青年諮詢委員👩🏻‍💼
#一起加油💪🏻
#共創桃園✨

【得獎學習單】蔡明劭醫師所出的學習單，是以三國故事為主。三國演義的故事，在整個亞洲都非常風行，也很容易找到相關的書籍、教材甚至遊戲。藉由三國，去導入思辯、領導甚至政治，都是很不錯的開端。
　
明劭很用心的設計了連連看，而且認真的找了各種圖片。事實上這正是有聲書或文字閱讀最難克服的，我們很難想像到底木牛流馬是長什麼樣子（事實上也失傳了），藉由許多遊戲或畫家根據資料所繪製的想像圖，我們能更為具像化的快速理解。而且明劭所找的圖還蠻精緻的，頗用心！
　
🚩 父母如何在生活中協助孩子？
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從知名的戰役引導孩子思考「以小博大」的關鍵要素，雖然沒有明說，但這題以及之後的題目，應該都有點引導孩子思考臺灣的國內外政治狀況的意思，「作足準備、團結一致、小國戰勝強國」，在 2020 大選對抗中國訊息戰，以及接下來的防疫戰中，都是如此。
　
選擇孔明七擒七縱的故事，也相當有意思。為什麼在孟獲這個案例上，會選擇不典型的戰後處理方案？
　
而臺灣政壇，也有些政治領導者，特別寬容，對於不同陣營的伙伴，總是採取友善的態度，即使被背刺過，也不常口出惡言。他們之所以這樣做的原因是什麼？
　
藉由思考孟獲的案例，讓孩子理解，政治並不一定是殺個你死我活，很多時候，是不打不相識，深刻的結盟，也需要多次的試探，才能建立信任。
　
從三國的帝制，讓孩子與今天臺灣的民主政治相對比，讓他們去思考差異。
　
🚩 【中小學生】教過的，孩子會記得，即使是政治學的複雜知識也一樣。
👉 http://bit.ly/2MA9hOL
　
事實上多數的孩子都會回答帝制比較好，可能因為思想簡單，可能因為古代的故事都這樣，可能將自己代入了帝王，但事實上如果我們時光穿越回到三國，成為君主的機會很小，幾乎可以確定會成為流離失所的老百姓。
　
做為老百姓，民主自由的世界好，還是帝制的世界好呢？這也是明劭想帶領孩子思考的問題。
　
最後一題，讓孩子自由發揮想像力，也可以藉此知道，他們對於身邊的親友的印象，是個好機會更認識自己的孩子。
　
常見的題目，帶出輕鬆卻深刻的討論，是很棒的學習單。恭喜明劭！
　
歡迎入內參考：https://bit.ly/2TAE5SJ
　
　
🚩 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
　
🔸 7/25（六）素養教育工作坊
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🔸 親手做出，拉近你與孩子距離的學習單。　
　
　
▌在這堂課，你將能學會的技能。
　
✔ 半小時做好一個教案。
學會如何跟孩子分享任何知識主題，不管是廣島長崎原子彈、南太平洋群島或困難的性教育，都行。
　
✔ 旅遊不只是旅遊，讓親子關係增溫，還能學習。
把握全家每次親子旅遊的機會，讓孩子增進知識素養，懂的想的都更有視野與深度。不管是跟團或自由行，不管是國內或國外旅遊，都適用！
　
✔ 拒絕被 3C 綁架，成為 3C 的主人！
如何讓孩子正確使用 3C 產品，成為他們感官與知識的延伸，成為 3C 的主人，而非成癮無法自拔的奴僕。
　
✔ 適應潮流，並且走在潮流前端。
在生活中協助孩子，適應這個新課綱與新時代的潮流。
　
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疫情時期，數位工具變得非常重要。但如何才能善用其學習功能，避免孩子在遊戲和影片中迷失自我呢？（關於數位學習，我們用一個你我都很常使用的工具，地圖，作為實際的例子。）
　
既然數位工具將會是「後疫情時代」的必需品，我們作家長的，一起超前部署，先學習如何跟著孩子，把手機、平板、網路，當成工具，而非玩具。
　
我們都愛自己的孩子，隨時隨地拿出手機，和孩子一起搜尋答案、一起討論，建立更親密的互動。一個空閒的 30 分鐘，就能完成一次高品質的共同學習。除了學習素養，還能增進親子間的感情呢！
　
父母和孩子一起探索生活，一起認識世界，就是這麼輕鬆、簡單。現代父母必修的教養課程，開放報名！
　
　
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▌我的「知識地圖」
　
很多人不能理解，Google 服務能用到怎樣的程度，小弟（蔡依橙）野人獻曝，介紹一下我的「知識地圖」。
　
這是我近一年讀書過程中，順手查過的地方，每一個點，都有一個故事、一個歷史、一個原因我會去看他。我用衛星模式、地形模式、行政區模式分別看過，並點擊裡頭的照片，現在又有 360 照片，很能瞬間實際感受現場。
　
因為 Google 陣營的平板還輸 iPad 很多，所以暫時寄生在 iPad 上使用。在不同書籍、不同時候的閱讀，交會在附近的位置上時，就會產生很多有趣的事。
　
　
▌廣島原子彈 vs 關島
　
例如，讀美軍基地的時候讀到關島，過陣子，讀廣島原子彈的時候，查 B-29 轟炸機起飛的 North Field，才發現他離關島非常近，只是戰後廢棄了，主要設施都移到周邊更大的島上。
　
從 Google 衛星圖來看，就很清楚可以知道太平洋「為什麼在那些位置有島」，又為什麼某些島比其他島的軍事意義更為重大。
　
　
▌吉里巴斯 vs 夏威夷
　
像是，新思惟之友林新曜醫師去過吉里巴斯服務後，我就對這個國際換日線為了他特別轉彎的國家很好奇。點擊後，才發現跟我之前念的二戰珍珠港事件，距離不遠。
　
但為什麼美國要了夏威夷，沒拿吉里巴斯？放大一看就知道，吉里巴斯是環礁，陸地面積不大，海拔不夠，與夏威夷紮實的陸地差異很大，你是美軍將領，也會選夏威夷。
　
　
▌與自身經驗結合
　
進一步使用桌面版，你還能解鎖更多神奇功能。我讀到沖繩問題，提到普天間與嘉手納空軍基地，就回想，那我上次去沖繩看到的，是哪一個呢？
　
打開桌面版 Google 地圖，「您的時間表」功能，可以調出自己所有的定位記錄，連手機拍的照片都整合在裡頭（因為我全面導入 Google Photo 自動上傳我所有的照片），哪一天、幾點幾分、當時的我在瞭望台上，相機拍到什麼飛機，跟哪些朋友，都可以瞬間得知。書本知識，忽然跟自己過去的回憶，彼此強化，更為鮮明。
　
　
▌怎麼教小孩？
　
做為父母，你拿著平板，滑動世界地圖，就是很好的教材。你可以考小孩，東京在哪？請他們滑給你看。我們去過的廣島在哪？原子彈投射時，所瞄準的地標在哪？
　
在這過程中，他們對任何你所標的點有興趣，你都可以跟他們來場知識之旅。你說的故事、現場的相片、他們問的問題、歷史脈絡的討論，都會讓孩子超越我們所受的歷史教育非常多。
　
這就是數位時代的變革。
　
　
▌進一步的思考
　
從這樣的角度看，書讀得多快，重要嗎？不重要，重要的是你能不能善用各種工具，將這些知識立體化、具像化，並與過去的其他知識作交會與對話。
　
小孩不能碰 3C，是對的嗎？或許很危險，因為他們將被限制在紙本平面單一管道吸收知識，而失去吸收多面向數位資源讓自己認識的世界更完整的機會。
　
　
▌這還只是 Google 地圖「一項」而已喔！
　
數位時代，有數位時代的新活法，任何時代，比的都是誰適應得快、誰掌握了新技術後能快速的拉開差距，而網路工具，正有這樣的特性。
　
需要會寫程式嗎？不用。需要克服很高的硬體或軟體門檻嗎？不用。
　
真正需要的，是一個全新的 growth mindset，隨時思考我能從新環境中，看到什麼優點、如何讓自己變得更好更強更快。
　
如此而已。
　
　
🚩 父母如何在生活中協助孩子的素養？
👉 https://literacy.innovarad.tw/literacy/
　
　　
🔸 7/25（六）素養教育工作坊
🔸 https://literacy.innovarad.tw/event/
🔸 把方法學起來，接著，就能帶著孩子，一起過充實且難忘的暑假！
　
　
➤ 使用 Google Maps 當我的「知識地圖」
➤ http://bit.ly/2XURJRI
　
　
「在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。」
　
　
▌參加過的朋友怎麼說？
　
「今天的課程，讓自己重新檢視親子教育的態度與想法，謝謝新思惟國際。」
　
「身為父母，雖然孩子還小，但對未來的社會、孩子長大所要具備的能力感到擔憂，總希望能為孩子指引一條路。這時候爸媽如能擁有正確的方向，孩子會少走許多冤枉路。今天聽了校長的分享，讓我教孩子更有信心。」
　
「校長以自身經驗與實際上的作法，讓我們安心了不少。」
　
「從校長 demo 的考題可以看到，考題題目很長，也不會只考一科的內容，而是綜合型考法，考生必須具備快速抓重點以及尋找答案的能力，這個跟我們日常使用 Google 查資料的過程很相似，但要如何把這樣的能力慢慢帶給小孩，就是今天上課的重點了。」
　
　
▌在這堂課，你將能學會的技能。
　
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☑ 適應潮流，並且走在潮流前端。
在生活中協助孩子，適應這個新課綱與新時代的潮流。
　
　
▌我還要上班耶，自己教，會不會很花時間？我的知識儲備不足，也可以嗎？
　
當然可以的！我們都要上班，才有收入能付孩子的學費；我們也都一樣，除了自己的專業，世界很多領域是不懂的。但要面對一個小學生或幼稚園的孩子，我們只要懂得搜尋資訊、評估品質、整合歸納，並與孩子互動，基本上問題不大。即使遇到我們也不懂的地方，帶著孩子一起搜尋並找到解答，這過程更是良好的身教。
　
工作坊所教的完整教案，只需要 30 分鐘，就能完成準備。不管是全家要去「台北 101」或「紅毛城」，要一起組「樂高」，還是討論與台灣息息相關，也是《海洋奇緣》的「南太平洋群島」，你都可以根據親子共同有興趣的部分，準備出獨一無二的互動課程。在一般日的晚上，或週六臨時空閒的下午，就能完成一次高品質的共同學習。
　
如果真的更忙，課程所學的各種技巧，也能化整為零，應用在吃便當、上下課接送、牽手到便利商店買東西的零碎時間。在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶，我們也順道導引孩子刻畫更深刻的思考軌跡。
　
　
❤ 讓孩子快樂地學習有用的知識。
　
「以前也偶爾設計教案讓小孩學，但其實是很燒腦的費時的一件事，上了蔡校長的課，真的可以很容易取材設計。」
　
素養教育，整合「親子互動」與「家長身教」，還能實際應用！在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。
　
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以前，都下載校長的；這次，我們親手做教案！