【高血脂症 Hyperlipidemia】​
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還記得我們上次談到肥胖貓的文章嗎？​
https://www.facebook.com/photo/?fbid=227466629378767&set=a.134085352050229​
肥胖跟脂肪的代謝脫不了關係，今天來談談常出現在動物的血液學異常－高血脂症。​
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首先，我們簡單了解一下脂肪在身體怎麼運作的：當動物進食後，食物中的脂質在腸道被消化吸收後會進入身體，會以不同的組成形式（乳糜微粒、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白等）在血液中運輸到周邊組織，接著被轉化成三酸甘油脂（Triglycerides）、膽固醇（Cholesterol）以供身體利用而產生能量。​
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當血中的三酸肝油脂過高或膽固醇過高而於血液檢查中發現，則會被視為高血脂症。正常飯後血脂會暫時性的升高，例如狗狗抽血前才飽餐一頓而發現血脂過高，空腹複檢後恢復正常的話就不必太過擔心。​
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某些品種的狗也較容易出現原發性的高血脂症，例如雪納瑞、米格魯、杜賓狗，在貓較少出現，如喜馬拉雅貓、波斯貓、暹羅貓。使用某些藥物也可能導致脂肪代謝改變而出現高血脂症，最常見的像是免疫調節的類固醇或某些抗癲癇藥物。​
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假若空腹驗血仍出現持續性的高血脂症，且狗狗貓貓也不是原發性高血脂症的好發品種，則暗示著動物存在著某些系統性疾病。​
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過度肥胖已被視為是一種疾病，相信大家並不陌生。甲狀腺機能低下或腎上腺機能亢進、糖尿病等代謝性疾病，都常常伴隨著高血脂症一起被發現。此外，血脂過高也與動物的神經退化以及胰臟炎有關，可能會有嘔吐、下痢、腹痛或是癲癇等症狀，急性發作時甚至有危及到性命的可能。​
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為了避免高血脂帶來的危害，除了幫肥胖動物減重之外，我們也可以降低食物中的油脂含量或是使用低脂的飼料來減輕高血脂的嚴重程度。但最重要的工作就是要找出高血脂症背後的病因，才能避免嚴重的併發症產生。畢竟動物可愛之餘，也要有健康的身體狀況才能長久相伴我們，對吧！​
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看到圖中的貓咪眼睛白白霧霧的嗎？貓咪因為系統性疾病正在使用類固醇控制，經診斷後，那是血中的脂肪過高，眼睛也有發炎，導致血中的脂肪滲漏到眼睛內造成的現象。

猜猜看我在哪裡🧐

國小的時候喜歡S.H.E、看卡通，升上國中後，喜歡的偶像變成跆拳道國手陳詩欣。

人生是一連串的巧合所組成，國小時最喜歡的卡通人物在劇情裡練空手道，國中時剛好有道館來學校招生，就因為這個無聊的原因，一回家就跟媽媽說我想報名，雖然覺得這理由讓她很傻眼，但覺得多運動也很好就答應我，由於要特別跑一趟來接我下課，就叫老妹也一起報名，一次載兩個比較划算。

國中的時候還沒有看新聞的習慣，班上男生偶爾會帶報紙來班上，但看的都是體育版，老師說，好歹也看一下別的版面、了解一下時事，我心想，男生們願意看報紙已經不錯了，我拿到報紙就想睡覺，報紙是拿來墊便當、擦窗戶的，所以連舉辦奧運比賽、誰得金牌，我都不知道。

2005年的某天，突然看到陳詩欣的新書出版，才發現原來2004年曾經發生過這樣的大事，睽違44年，陳詩欣代表台灣拿下獎牌。我拿存了很久的零用錢去買了一本親簽版，我家很鄉下，沒有書店，只能上網買，那時候網路書店不像現在蓬勃發展，只有博客來可以超商取貨、貨到付款。拿到書後小心翼翼，走到哪、帶到哪，只差沒有抱著睡覺。

雖然學的是空手道，但跟喜歡陳詩欣這件事情不牴觸，在當時小小的心靈裡，空手道跟跆拳道差不多，衣服也長的很像，就是白白的，很大件、綁一條帶子，有了卡通跟陳詩欣當楷模，自此後上課、練習就更認真。

長大後才知道，原來體育是一條很辛苦的路，不是單指身體上的，還包含經濟上的。印象中一個月學費是500元，一個禮拜好像上兩堂課的樣子。當時教練們特別從市區的道館、開車來學校幫我們上課，真的是在做身體健康的，學生不好招，全盛時期的也只有十幾人，除了教練來，偶爾總教練也會到，甚至還有助教，兩三個大人大老遠來，忙了幾個小時，常常是做白工、還要自己貼錢。學了一陣子，開始要劈磚塊、劈木板，這些也通通是成本，印象中木板比較便宜、磚塊比較貴，所以練習的時候木板會多劈一點，但磚塊的話，就是大部分的時候做樣子、抓一下手感就好，畢竟真的劈下去，一塊一塊都是錢啊！

小朋友學了才藝或運動，不免就是要被抓去比賽、表演，當時去比了某某盃，好像是因為級數不同，所以我跟老妹被分成甲、乙兩個不同組別，比賽的項目是「女子個人型」，很意外我們兩個居然都得名，我拿第三名，老妹在她的組別甚至還拿到冠軍，只是如今想起這段往事，我們對比賽內容居然一點印象都沒有，唯一有記憶的就是她領完獎盃之後、抱著獎盃一直哭這件事。

講到武術比賽，無論是拳擊、柔道、跆拳道，腦海中浮現的畫面大多是對打形式，但其實空手道除了對打外，還有「型」這個項目，這次的東奧的空手道競賽也有這個項目，或許有觀眾會看的一頭霧水，「就自己一個人在那邊比劃，也算是在比賽喔？」

空手道「型」這個項目，你可以想像成是演練一套拳法、或是攻防，近似於跟跆拳道的「品勢」。我自己覺得這是具有表演性質的一個比賽項目，雖然場上沒有競技對手，但換言之你的對手就是你自己。評分標準包含整體禮儀、動作、速度力量、體態節奏等等，其實這樣說來有一點抽象，換個方法說，勝負在細微與與看不見的無形之中，頗能展現日本武術想修練的禪理精神。

寫到這，好像有點印象，因為型的比賽就是你自己在場上，全世界都盯著你看，我記得那時候緊張得要死，受不了這麼多雙眼睛盯著你，硬著頭皮還是得上，而後當了記者，反而得習慣一堆人看你在那邊「表演」，老天爺真是愛捉弄人。

國中三年級因為要準備考試，加上學生人數實在太少，這個課後空手道班，也就停招了。如今市區的道館好像還在，不過已經搬家，但教練群似乎也已經不是當年的原班人馬。

長大後我很少提這件事情，一方面是不想被虧「那我要離妳遠一點怕被打」，但最重要的還是，我早就也把當年學的東西通通還給教練，如果不是有照片，恐怕我也會懷疑，過去真的發生過這件事情嗎？

如今也只有穿到浴衣、浴袍這類衣服時，綁帶的瞬間會突然想起這件事情，我想，人生中雖然有很多事情只是表面上記不住，但其實記憶已經刻劃進骨子裡，某些觸發的瞬間、所有往事都清晰湧現。

註：有時候都在想，上天真是愛捉弄人，小時候不愛看新聞、甚至討厭看報紙，長大後就讓你進新聞業，讓你每天看新聞看到飽，不看還不行。

【真相不止一種】

許多人一輩子都在追尋「真相」，養育孩子時，也會用較為嚴厲的標準審視孩子，更會以眼睛看到或心中認定的「真相」來判斷孩子的「是非對錯」。

這並沒有錯，只是我們所認知的或眼睛所看到的，真的就是事物的全貌嗎？

某日，喜歡看各種傳說秘辛影片的三三，開心的和我分享她這天的新知。

三三：媽，你知道這個世界上有「天ㄜˊ」這種人種嗎？

我：那是什麼？

三三：一種天ㄜˊ和人結合的人，背上有翅膀，皮膚灰灰的，其他都像人一樣。很特別吧！

我：天鵝人會飛嗎？

三三：不會，他只是有著天ㄜˊ的翅膀，但不會飛。而且天ㄜˊ就像蝴蝶一樣大，也不可能會讓人飛起來。

我聽了許久，才懂了三三說得ㄜˊ不是我以為的天鵝，而是飛蛾。

只憑聽，也會有文字上的誤差，因而產生誤解。

核對，才能讓我接近真相一些，但也許也並非全貌，不過反觀這個誤會，還真是可愛。

三三：這個天蛾人真的很神奇吧！

我：這是新聞嗎？

三三：對阿。

我：新聞裡面有出現天蛾人的照片嗎？

三三：有，他有把天蛾人的畫像照出來。

我：畫像？是畫的？還是真的人？

三三：是畫的啦，他沒有照片，因為他是一個傳說。

我再次核對了幾次，才終於又更接近真實，懂了三三說的只是一個流傳已久的古老傳說，而不是新聞。

語言，讓我們都有了各自的理解與想像，但卻都不是真相。一段簡單直白的話，我仍然需要透過層層的核對，才能更接近三三要表達的語意。

三三：媽媽，你相信世界上真的有這樣的天蛾人嗎？

我歪著頭，沈吟了好久。

我：不知道耶，總覺得不太可能，畢竟沒有親眼看見，但世界上的事情也很難說。

三三：那如果天蛾人真的來到你面前，被你「親眼」看到，你就會相信了對嗎？

我又歪著頭，再度沈吟了好久。

我：照道理應該要相信，畢竟眼見為憑嘛，可是你也知道，很多事情就算是親眼所見，也不一定是真的，所以就算親眼看到，我也會猶豫一下，不會立刻全部相信。

三三（不解）：為什麼？已經被你親眼看到了耶！那就是真的啦，為什麼還不相信？

我：嗯……你看過魔術吧？

三三：看過阿。

我：魔術師是真的會魔法嗎？

三三：當然不是。

我：為什麼你不相信他會魔法呢？畢竟他在你面前表演漂浮、催眠、物品消失，這不正是在你說的，親眼看到嗎？它在你面前發生，你怎麼不信？

三三的臉色彷彿有些懂了，但又覺得哪裡不一樣，遲疑了一會兒。

我：就像前幾日，你和妹妹在房間裡吵架，妹妹尖叫著說「姊姊要剪我的白白」，爸爸立刻進去房間，就看到你左手拿著白白（妹妹倉鼠），右手拿剪刀，爸爸立刻大怒，喝叱你怎麼可以做這麼危險的事，居然要拿剪刀剪白白，這畫面是爸爸真實看到的，對吧？（這個事件，有機會我會再寫文分享）

三三：哦。我懂了。

我：但是你並沒有要剪白白，對吧？

三三：嗯嗯，當然沒有，我怎麼可能去殺死倉鼠，我又不是瘋了，我要剪的是妹妹角落生物「白白」啦。

我：雖然那時我沒有介入，但你應該也知道自己當時不管剪什麼都是不對的，不過我很欣慰，至少你並沒有喪失理智要去傷害倉鼠，做出不可挽回的事。不過當時，爸爸因為親眼看見你拿剪刀又抓倉鼠，所以爸爸就誤會你了，是吧。

三三：對也，爸爸以為我要傷害白白，對我好兇，就算我說我沒有，他也不相信我，而是相信他自己親眼看到的事實，我懂了，所以真的不能完全相信眼前所看到的。

我：對，因為每件事情的真相，永遠不會只有一面，而是由很多面向組合而成的。就像疫情，對我們而言，疫情是壞的，但轉個面向，他也有帶來好處，至少地球在這段時間得到一個喘息的機會。

三三：我明白了，就像「廬山真面目」，我們國語課本有教，就是我們無論在哪裡看廬山都不會是廬山全部的樣貌。

我：對，就是如此，你反應真快。

養育孩子的過程，一如深處廬山之中，煙霧裊繞的環境，經常影響我們的判斷。

廬山的真面目到底是什麼模樣？反覆的聆聽，反覆的核對，真誠的接納，終會讓我們更接近廬山的真相一些，但也僅僅只是一些，而非真正的全部樣貌，因為全貌何其龐大且奧妙。

♬教養工作坊：
🔥 2021年9月台北親子教養工作坊：https://reurl.cc/1gGbAX （已額滿）
🔥 2021年11月高雄親子教養工作坊：https://reurl.cc/WEgL6Z
🔥 2021年12月台中親子教養工作坊：https://reurl.cc/e9g8rb