【You can take it to the bank是什麼意思？這幾個跟bank相關的英語用法你懂幾個？】

Maggie的外國同事告訴她，公司即將被收購。Maggie一臉不可置信，外國同事接著說，「You can take it to the bank.」讓Maggie相當疑惑，難道是要去銀行查？

「You can take it to the bank.」其實和去銀行沒關係。以下介紹幾個跟bank相關卻常讓人搞混的英語用法：

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母語者比較不會用英文溝通?

Wut...?

★★★★★★★★★★★★

When it comes to communicating in English with an international audience, native speakers don’t always do so well.

若要以「英語」與國際聽眾進行交流，母語者未必能與非母語者進行有效地溝通。

Sometimes, such inability to accommodate non-native speakers can lead to substantial financial losses for multinational companies.

有時，無法考量非母語者的溝通需求，可能會使跨國公司蒙受巨大的經濟損失。

★★★★★★★★★★★★

《ＮＰＲ》報導：

Picture this: A group of nonnative English speakers is in a room. There are people from Germany, Singapore, South Korea, Nigeria and France. They're having a great time speaking to each other in English, and communication is smooth.

•picture(v.) 想像，設想
•have a great time doing sth 做某事很開心
•smooth 順利的，流暢的

想像一下：一群母語非英語的人同在一個房間裡。有來自德國、新加坡、韓國、奈及利亞以及法國的人。他們開心地以英語交談，而整體的溝通也相當流暢。

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And then an American walks into the room. The American speaks quickly, using esoteric jargon ("let's take a holistic approach") and sports idioms ("you hit it out of the park!"). And the conversation trickles to a halt.

•esoteric 極不尋常的；只有少數人（尤指內行）才懂的；限於小圈子的
•jargon 行話，行業術語
•a holistic approach 全面性的方法 ; 完整取向、全方位取向
•sports idioms 體育相關的成語，慣用語
•trickle to a halt 遂逐漸停止
•trickle 從…向下滴（或淌）

*hit/knock the ball out of the park 字面上的意思是「把球打出棒球場」，慣用語的意思則是「某事做的非常好，令人驚艷」。

結果，有個美國人走進房間。這位美國人說話很快，使用少數人才懂的的術語（「讓我們採用整全的方式」）以及與體育相關的成語（「你把球打出了公園！*」）。整場談話遂逐漸停止。

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Decades of research shows that when a native English speaker enters a conversation among nonnative speakers, understanding goes down. Global communication specialist Heather Hansen tells us that's because the native speaker doesn't know how to do what nonnative speakers do naturally: speak in ways that are accessible to everyone, using simple words and phrases.

•communication specialist 溝通專家
•accessible 可以理解的；易懂的

數十年的研究表明，當母語為英語的人參與非母語者之間的談話時，理解力會下降。全球溝通專家 Heather Hansen 告訴我們，這是因為母語者無法自然地以非母語者的方式來溝通：以大家都能接受的方式交談——使用簡單的詞彙與片語。

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And yet, as Hansen points out, this more accessible way of speaking is often called "bad English." There are whole industries devoted to "correcting" English that doesn't sound like it came from a native British or American speaker. …It turns out that these definitions of "good" and "bad" English may be counterproductive if our goal is to communicate as effectively as possible.

•point sth out 指出
•turn out …地發生（或發展）；結果是（尤指出乎意料的結果）
•counterproductive 産生相反效果的；産生相反作用的；事與願違的，適得其反的

惟正如 Hansen 所指出，這種所謂更容易理解的說話方式，通常被稱為「破英語」。也有行業致力於「糾正」那些聽起來不像英國或美國母語者的英語。⋯⋯事實證明，如果我們的目標是盡可能地有效交流，那麼這些對「好」英語與「壞」英語的定義可能會適得其反。

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A balance needs to be struck. There is also a clear difference between helping students improve their English in a classroom and being overly judgmental in a business meeting (or on the Internet ><).

就我個人而言，我認為在這種情況下需探求一個平衡點。在課堂上幫助他人提高英語能力，以及在國際商務會議（或網路上）中過於苛刻，這兩者顯然有極大的區別。

However, if the goal is to communicate effectively with an international audience, native speakers could be more accommodating. At least, that's the view taken by the articles below.

但以下文章認為，若母語者的目標是有效地溝通，那麼在以英語與國際聽眾交流時，母語者應表現得更加隨和。

*accommodating 樂於助人的；與人方便的；通融的

完整ＮＰＲ報導：https://n.pr/3y6g9IM

ＢＢＣ相關報導：https://bbc.in/3h5MkCy

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圖片出處: https://bit.ly/3x2lr7X

這波疫情燒到快崩潰的應該就是爸媽本人了。

不只要完成學校交代的線上作業，每天光是想要如何頻繁地消耗他無限大的能量就夠傷透腦筋了。待在家大眼瞪小眼只會讓我們臉上的皺紋激增、頭髮鬢白而已。

都不知道斷了幾百根的理智線。

小子語言接觸的早，適應能力算蠻強的。之前教他基本的單字片語時，除了很難長時間坐的住外，只要讓他產生了興趣，上手都相當快，記住的時間也長，而且會很熱衷地吵著要我教。

所以很希望他能從玩樂中學習成長
整天爽玩英文，沒有壓力

國外留學的我很清楚，環境是語言學習最重要的一環。要讓他能自在地享受另一種語言、不抗拒，教學引導的內容與方式就很重要了，並不是英文好的就懂得教英文。

一個有系統的全球教學教材，學習效能才會高。

當然，還是會希望有一位外師一對一的英語線上教學。畢竟母語教學的方式給予小子在英語的理解力上會大不相同。

別用中文的邏輯去解釋英文。

不知道是不是因為小子本身是個嗨咖，整堂課老師都在陪他一起大聲high。
跟著老師動茲動 ～ 動茲動

有些時候他會因為聽不懂而不知所措的望著我，老師依舊在螢幕前非常有耐心的鼓勵他，用不同的方式帶入。

上個課，老師手足舞蹈、自備布偶教學還在螢幕上給與星星的獎勵。

這招很厲害呢！ 投其所好 ～

我們是在旁邊是一直笑著看。
除了知道他說的很自信、玩的很開心之外，爸媽內心也抵擋不住好日子要來了的那份喜悅 🤭

上完課之後，也可以隨時線上複習與預習，更精進、不怕忘。 也有app提供給沒法及時陪伴小孩的爸媽們上課的情況。私下也可以copy 老師指導的方式，同樣的方式與小孩互動。

別讓疫情影響了學習
小孩待在家的好選擇 🤣

#讓全家人都維持健康的好脾氣
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look out 小心
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look at 看著；查看
A: Look at that giraffe! It’s huge!
B: Yes, they can grow to be over sixteen feet tall.
A: 你看那隻長頸鹿。它好巨大。
B: 是啊，它們會長到超過十六英呎高。

A: What are you looking at?
B: Do you see those strange lights?
A: Yes, that’s an airplane!
你在看什麼？
你有看到那些奇怪的燈嗎？
是的，那是一架飛機。

I’m looking at running shoes right now. I’m going to buy a pair.
我現在正在看跑步鞋。我要買一雙。

A: Did you get the doctor to look at your knee?
B: Yes, I did. He said I have a muscle problem.
你有找醫生查看你的膝蓋了嗎？
是的，我有。他說我有肌肉的問題。

look for 尋找
A: What are you looking for?
B: I’m trying to find the library. Do you know where it is?
A: Yes, it’s on the next block.
A: 你正在找什麼？
B: 我正試著找圖書館。你知道在哪裡嗎？
A: 是的，它在下一個街區。

Jerry is looking for a job.
He’s been out of work for three months.
傑瑞正在找工作。他已經失業三個月了。

look into 調查；研究
The police are looking into her disappearance. They are talking to all her family, friends, and coworkers to find out what happened. (調查)
警方正在調查她失蹤的案子。他們找她的家人，朋友，和同事都談過，想要知道發生了甚麼事情。

I’m starting to do some gardening. I’m looking into the easiest plants to grow here.
我開始接觸園藝。我正在研究最容易在這裡種植的植物。

She’s looking into traveling to Korea. She wants to know the flight and hotel prices.
她正在研究到韓國玩的資料。她想要知道飛機和旅館的價錢。

look up 向上看；查找；景仰
Look up! There are some very pretty clouds in the sky.
看上面！天空有一些相當漂亮的雲。

I wanted to know how to make mashed potatoes, so I looked it up on Google.
我想要知道如何做馬鈴薯泥，所以我就查了Google。

A: I don’t know this word.
B: Here, look it up in the dictionary.
A: Ah! There it is!
A: 我不知道這個單字。
B: 這裡，查字典。
A: 啊！在這裡。

Doris looks up to her big brother. He is her hero.
桃樂絲崇拜她的哥哥。他是他的英雄。

look over 快速看過；簡略檢查
I looked over the book’s jacket and decided it would be interesting to read.
我看了看這本書，我認為應該是閱讀起來會很有趣。

A: I looked over your proposal, and I like your idea.
B: Really? Thank you.
A. I want you to start working on it right away.
我看了一下你的計畫書，我喜歡你的點子。
真的嗎？謝謝你。
我想要你馬上開始執行這個計畫。

He looked over my paper and corrected my spelling errors.
他看了我的報告，並且修正了我的拼字錯誤。

I asked her to look over my essay before I gave it to my teacher.
在我把作文交給老師之前，我請她幫忙看一下。

自學語言的第12小時｜Tự học ngôn ngữ Giờ thứ 12｜Self-Learning Language at 12th hour
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又來報告一下新的學習進度，由開始至今已經學習超過十小時了，基本的發音聲調也有所掌握。也初步了解了越南語的，主語、動詞、名詞、形容詞、助詞、副詞的結構。
最近開始了個人認為是相當關鍵的一個步驟。
其實在學習越南語之前，我已經根據研究觀察和思考個人習慣興趣等等，歸納了一大堆最有機會，在初期開始就使用的詞語。包括動詞、名詞、形容詞、助詞、副詞、片語等等，總數大約有不到200個。我現在先把它們用我的記憶方法記好，然後再進行下一步。
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ようき楽園 / 玉其樂園 - マカオと広東語
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我は何しに香港へ？ Why did I come to HK ?
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