【從慣用語言數據檢視香港文化轉變（下—教育）】

語言乃一方文化不可或缺的部份。上文提及中共意圖以人口政策，包括單程證和內地人才輸入計劃等將香港改頭換面，與此同時，港共政府著力以政策配合，令本地的粵語發展停滯不前，具歷史價值的建築或文物以發展為名拆卸銷毀，於這種情況下保留自身文化，甚是艱巨。而本地教育直接關乎文化傳承，故本文將集中探討教育部份。

理想的教育政策，尤著重語文課程設計。2017年最新版本的《中國語文教育－學習領域課程指引（小一至小六）中，提及教學其一目的，是「提高運用語言的能力，掌握規範的書面語，能說流利的粵語和能以普通話溝通」[1]。然而本地慣用語言課程，長遠以來缺乏系統，著重讀寫聽，說話能力次之，又如何有效令學生掌握流利的粵語？雖近年課程已稍強調學生聽說能力，並強調必須關注學生的懶音問題，但一般學生缺乏最基本的語音、粵拼系統知識，而此項知識對發音、語言學習尤為重要。他們必須倚仗如網上學科天地等額外的教學資源以習得拼音，而該批教學資源卻往往停留於二零零零年代的電子檔，與現今學生普遍使用的電腦器材不相容（按：筆者亦只因為大學主修中文，於音韻學課程中方習得粵語拼音，大學之前從未有機會習得粵拼系統）。既然學童早於小學時已能習普通話拼音，這一系統亦能全然套用於粵語教學，令學生自小熟悉正確發音、辨別入聲字，解決最基本的發音問題。與此同時，要他國人易於入門，拼音乃不可或缺的一部份，授之拼音，方能掌握粵語中不同的發音部位和方法，降低學習門檻。發音如舌根音[ŋ]、舌葉音[dz][ts]，若欠缺拼音加以說明，難以掌握正確發音方法。這點對於以中文作為第二語言的人而言，尤為重要。

根據2016的統計數字，其他國家的移民人口亦有明顯增加之勢[2]，社區中的少數族裔學習粵語的問題同樣令人關注。非在學的少數族裔固然需倚靠部份非牟利組織學習粵語，嘗試融入本地生活，少數族裔學童於本地課程中，仍然無法順利學習本地語言。教育局網頁中刊有關之英博士《中文作為第二語言的教學策略》，具體倡議如何以「浸入式教學」教授第二語言，並以海外例子以證之[3]。現實卻是，本地許多少數族裔學童被本地小學拒收，並著其報讀以少數族裔學生為主的小學。與此同時，本地中文教育文憑課程中，並沒有要求學生修讀以中文作為第二語言的教學。學生大多修畢文憑成為合約教師後，在職進修相關的短期課程[4]，反映以第二語言授課的資源和人才嚴重短缺，加上欠缺有系統的粵音教學，少數族裔學童掌握基礎粵語已甚具難度，又何以追趕上普遍同齡學童的進度？這一惡性循環，使少數族裔遲遲不能融入本地文化和生活，故除正規粵音教學亟需引入小學教學外，中文作為第二語言的課程亦需投放更多資源培訓專科教師，以及度身訂造地制訂教材，方能有效使少數族裔掌握本地語言，融入社會。

此外，現有政策應積極考慮全面恢復以粵語授中國語文科，同時重設普通話科，令粵普兩語重新分流。取消普教中，並非要將一門語言排拒於外，而是要避免兩語相互混淆。先不論先前已有報告證明普教中無助學童中文能力更好，兩語之中不同詞彙，乃兩地文化相異之鐵證，縱然以普通話取得高分，在市中也不可能以「土豆兒」、「計算機」取代「薯仔」、「電腦」。而恢復普通話科，令學童不止能掌握兩文三語，透過提供相關提示和資訊，從比較粵普兩語中，了解語音流變，打破「知其然不知其所以然」的局限，更能掌握本地語言。

撇除語言教學外，歷史科亦為文化保存之關鍵。歷史乃記憶的教育，故在學的課外活動宜加入更多本地歷史遺跡的參觀和考察，透過析述不同古跡的歷史背景，在學生「編年史式」的本地史學習中加入親身遊歷的記憶，方能更有效達致學科之目標。

教育改革僅為保存本地文化之一小部份，需同時配合城市規劃、遺跡保育以至移民政策的影響。最重要的，是我們不輕視自身文化，以一己之力保育和傳承當中的精神。

[1] 教育局 - 《中國語文教育學習領域課程指引（小一至小六）》 (http://www.edb.gov.hk/…/c…/CLEKLA_20170513_for_uploading.pdf)
[2] 政府統計處2016年中期人口統計 - 主要統計表 (http://www.statistics.gov.hk/pub/B11200512006XXXXB0400.pdf)
[3] 關之英著，《中文作為第二語言的教學策略》，載於教育局網頁 (http://www.edb.gov.hk/…/chi-e…/second-lang/SL_Strategies.pdf)
[4] 樂施會 - 中小學為非華語學生提供中文學習支援研究調查—內容撮要及政策建議，2016年1月 (http://www.oxfam.org.hk/content/98/content_24743tc.pdf)

1：母語都還沒學好來，千萬別急著大量學第二外語!
2：大隻雞晚啼，是不實際也不時髦的說法!

語言發展真有「黃金期」嗎?
談到發展與學習，我們常常聽聞有「黃金期」存在，那小朋友的語言發展是否也如此呢？「寶寶的語言學習的確有所謂『黃金期』存在，但家長往往過於在意第二語言的學習，反而忽略母語的重要性。臨床經驗上，孩子學習母語的奠基關鍵在5歲以前，若在此之前未能把握時機好好學習母語，日後的母語學習成效便會受到限制。」
因此在孩子滿5歲前，母語詞彙尚未累積充足、說話發音仍不清晰，無須刻意著墨在第二語言的教學上。想促進孩子的語言發展，家長應提供給孩子更充分環境刺激，讓孩子有空間自在揮灑母語能力。

學習外語真的要趁早嗎？
不少擔心孩子輸在起跑點上的家長，會選擇讓孩子就讀「雙語幼兒園」或「全美語幼兒園」，希望從小練就一口流利的英語。但孩子在母語根基穩固前，若貿然進入不熟悉的雙語、全美語環境，有可能對日後的學習造成影響，臨床上經常遇到貿然進入全美語環境讀書的小男孩，結果小學一年級時反而發生國語程度不及同齡者、不會造句、閱讀能力落後等問題，回頭追究根本的原因，發現竟是幼兒時期的全美語教學惹的禍。

學習模式及開不開心才是重奌!
對於學習外國語言，大家一直存有從小學習成效越好的迷思，其實學者曾經做研究過，一群從小乖乖待在補習按照課本學習英文的孩子，與另一群從繪本、歌曲、遊戲中學習英文的孩子相較，等國小四年級再來看他們的英文成績，會發現第一組孩子的英文成績竟不如第二組孩子。
主要原因在於填鴨式教育提早抹煞掉孩子對語言的學習動機和興趣，反而讓孩子對學習語言極為反感。11歲以前孩子對外語的接觸經驗是否充足，未來將是能否學好語言的關鍵，在此之前多幫助孩子建立學習的興趣與動機，學習語言自然會變成快樂的事。

語言趣味小遊戲，學習語言動一動
（1）發出聲音──適合滿2歲的小朋友
是一個訓練專注力並且使用聲音玩語言的活動，可以先替各種動物設定聲音，比方說公雞是咕咕咕、小鳥是吱吱吱、貓咪是喵喵喵、小狗是汪汪汪，而當爸爸媽媽說出動物的名稱，此時孩子就要喊出該種動物的叫聲，譬如媽媽講了「貓咪狗狗」，此時孩子就要回答：「喵喵喵汪汪汪」，聲音和順序都不能有錯誤。

（2）請你跟我一起說──適合3～4歲的小朋友
爸爸媽媽念出一段文字，比方說「我要去買早餐，早餐有吐司和牛奶……換你！」接著孩子要照樣造句跟著說：「我也要去買早餐，早餐裡有麵包和果汁……換你！」講過的品項不可以重複，這個遊戲一方面可以訓練孩子口說，一方面也能促進孩子的聯想力和記憶力。

（3）連接詞說故事──適合4歲以上，已有邏輯的小朋友。
再大一些的孩子，開始學習將「因為」、「然後」、「再來」等連接詞放入句子中，在孩子講故事的過程裡，家長可以協助孩子建立使用連接詞的習慣，例如像這樣的情境：
孩子：「我是一個小廚師，我在家裡煮菜。」
媽：「然後呢？」
孩子：「然後我放了番茄和蛋，好好吃喔！」
媽：「再來你要煮什麼？」
孩子：「再來還要煮濃湯，要放玉米……」
媽：「最後呢？」
孩子：「最後裝到盤子裡，大家就可以吃了！」

嬰幼兒語言能力檢測
1歲
＊開始明白簡單的字義，如：「不可以」、「謝謝」、「再見」。
＊開始了解話語和東西的關聯性。
＊會用手勢或動作進行簡單溝通，例如，指東西、點頭、搖頭。
＊牙牙學語，開始發出一串聲母和韻母結合的聲音，而且有語調的變化。
＊樂於模仿簡單的聲音。
1歲半
＊聽懂50～75個詞彙。
＊會用手指身體一些部位，如眼睛和鼻子。
＊能聽懂一些簡單的指令，如去睡覺、穿鞋子、坐下來……等。
＊能使用約3～20個詞彙，例如：爸爸、媽媽、抱抱，但發音不大清楚。
＊常會重複他所聽到的語彙。
2歲
＊聽懂約300個詞彙。
＊能聽懂較複雜的句子。
＊能遵循兩個相關的指令，如：「去客廳拿衛生紙」。
＊能說出約50個詞彙。
＊能將已會說的詞彙組合來表達自己的意思，如：「媽媽開」、「爸爸抱」。
＊會回答簡單問題或輪流對話。
3歲
＊可以了解複雜句子，且能正確反應或回答。
＊日常簡單對話大多可以理解及回應。
＊可以使用簡單句子來表達意思，且發音更清楚。
＊會回答以「誰」、「哪裡」、「什麼」開頭的簡單問句。
＊大多使用話語來表達感受，較少哭鬧。
4歲
＊日常對話大致沒有問題。
＊聽得懂簡單情節的故事。
＊能說出合乎語法的句子。
＊能認識一些顏色，並說出顏色的名稱。
＊除了ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ的音仍有些模糊外，大部分構音均可正確發出來。
5歲
＊會遵循3個步驟的指令。
＊可用完整的句子描述圖片，或描述發生在自己身上的事情，且口齒大致清晰。
＊會正確使用代名詞，如：他、她、你、我、他們。
＊說話流暢，不太會有重複、結巴的情形發生。
6歲
＊詞彙量增廣，能將新學的詞彙用於對話當中。
＊發音更精準，句子結構與選擇詞彙的能力完整。
＊能重述故事，更有連貫性和次序感，並能說出自己的經驗。
＊能精確的描述出過去事件的細節，也能自己編故事。
（From聽力語言學會）

亞洲語學堂 - 100人免費學菲律賓語公益計畫(2013年12月)

主辦單位
台北市香港華僑陳就娣女士紀念中心─亞洲語學堂
www.hk97.tw

簡介
菲律賓於2013年11月8日因海燕颱風關係造成空前災難，作為鄰近國家的我們也希望伸出友誼之手促進兩國國民之間的和諧發展，所以聘請專業的菲律賓語Mike老師帶領大家一起來認識菲律賓。

開課日期：102年12年17日 星期二 19:30~21:30 (為期連續八週16小時)
102年12年20日 星期五 19:30~21:30 (為期連續八週16小時)

開課地點：台北市忠孝西路一段50號21樓之7 (亞洲廣場)

授課老師
老師姓名：鄭謀益 (Mike Cheng)

老師學歷：菲律賓University of Divine Word大學畢業

老師經歷：民國101年10月在”五語+N學堂”教菲律賓語繼續到現在”台北市陳就娣女士紀念中心”。
曾經在外勞人力仲介公司做了9年的雙語人員，服務項目解決雇主和外勞的問題，輔導、協調、溝通、解釋，幫忙外勞至移民局申請居留證，到國稅局報稅，嚴重案子還要跑法院、警察局、勞工局、菲律賓文化中心。

老師介紹：我是菲律賓華僑，祖先來自中國福建省晋江縣泉州人，雖然出生在菲律賓，到目前還是保持華人傳統生活習俗，也是在當地華僑學校念中文，後來在另一家學院念大學，目前職至於在台灣菲律賓語文的推廣，在學習中促進兩國語言的友誼與成長。

Mike老師給學員的話：
很樂意和台灣學員一起分享和學習菲律賓語，在當下投入公益回饋給社會也是我一生中最快樂的一件事情。

菲律賓文

初級班　｜　課程表

１）學習　A　ba　ka　da　第一段學菲律賓語最基本的開始
２）學習　Ba　be　bi　bo　bu　第二段學菲律賓語最基本的開始
３）開始學分類單字的含意，正確發音
　（A）身體狀況　（B）疑問語　（C）顏色　（D）方向
（A）身體部位　（B）問候語　（C）自用品
（A）氣候　（B）日期／月份　（C）家庭成員　（D）時間
（A）動物　（B）交通工具　（C）大自然
（A）水果　（B）職業　（C）食物
（A）數字　（B）蔬菓　（C）服務中心　（D）形狀

註：增加看圖認字，學習寫出生字

報名方式
1.凡於11月20日起至12月15日止捐款新台幣1000元以上於海燕風災的台灣民眾(當天需出示捐款予國際救災相關單位的收據影本)。
2.請報名同時繳交300字關於菲律賓語學習動機與旅遊生活見聞。
3.本活動報名方式以FB為主，如有疑問歡迎來信，將於24小時內回https://www.facebook.com/groups/678775572166583/

主題：各國人天賦大不同?! 意想不到的原因竟是…
想看完整版嗎？點我就對了►►https://youtu.be/TC-aJCUWc3I
來賓：楊皓如、倪雅倫、盧學叡
各國代表：馬丁、賀少俠、舞陽、安祖、愷杰、姜勳

各國人拿手強項不一樣，都是天賦造成的？！馬丁常被稱讚語言能力強，其實會4國語言在瑞典很平常？！台灣老闆心算記憶力都超好，姜勳說全因亞洲人智商高才這樣？！老外不會亞洲蹲，竟是因為小腿肌肉結構不一樣？！黑人總是能歌善舞，愷杰擅長許多運動仍自嘆不如？！倪雅倫分析東西方籃球員身材差異，西方人９頭身比例也太迷人？！楊皓如忌妒英國女生天生白晰膚色，重點部位總是粉嫩嫩？！到底各國人的身材體能各方面優勢，哪些真的是得天獨厚？又有哪些是怎麼學也學不會的？精彩內容請鎖定晚間11點《2分之一強》！

#天賦 #亞洲蹲 #黑人 #原住民 #天籟 #唱歌 #不公平 #身材比例 #運動細胞

★訂閱【2分之一強】Youtube►►https://bit.ly/2Jg6lG5
★YouTube限定獨家【2分之一強網路版】►►https://bit.ly/2XYZOHz
★兩性育兒新知【媽媽好神】►►https://bit.ly/2XxOEoD
★健康醫療知識【醫師好辣】►►https://bit.ly/2J0Sbba
★和曾國城一起動動腦【全民星攻略】►►https://bit.ly/2G0FSJP
★關注【2分之一強】粉絲團►►http://bit.ly/2mrp432
★官方 IG 追起來(@ebchalf_n_half)►► https://pse.is/GE7WW

主題：各國人天賦大不同?! 意想不到的原因竟是…
想看完整版嗎？點我就對了►►https://youtu.be/TC-aJCUWc3I
來賓：楊皓如、倪雅倫、盧學叡
各國代表：馬丁、賀少俠、舞陽、安祖、愷杰、姜勳

各國人拿手強項不一樣，都是天賦造成的？！馬丁常被稱讚語言能力強，其實會4國語言在瑞典很平常？！台灣老闆心算記憶力都超好，姜勳說全因亞洲人智商高才這樣？！老外不會亞洲蹲，竟是因為小腿肌肉結構不一樣？！黑人總是能歌善舞，愷杰擅長許多運動仍自嘆不如？！倪雅倫分析東西方籃球員身材差異，西方人９頭身比例也太迷人？！楊皓如忌妒英國女生天生白晰膚色，重點部位總是粉嫩嫩？！到底各國人的身材體能各方面優勢，哪些真的是得天獨厚？又有哪些是怎麼學也學不會的？精彩內容請鎖定晚間11點《2分之一強》！

#天賦 #長相 #凍齡 #妖精 #熱情 #怕生 #作筆記 #寫字 #運動 #賽跑

★訂閱【2分之一強】Youtube►►https://bit.ly/2Jg6lG5
★YouTube限定獨家【2分之一強網路版】►►https://bit.ly/2XYZOHz
★兩性育兒新知【媽媽好神】►►https://bit.ly/2XxOEoD
★健康醫療知識【醫師好辣】►►https://bit.ly/2J0Sbba
★和曾國城一起動動腦【全民星攻略】►►https://bit.ly/2G0FSJP
★關注【2分之一強】粉絲團►►http://bit.ly/2mrp432
★官方 IG 追起來(@ebchalf_n_half)►► https://pse.is/GE7WW

主題：各國人天賦大不同?! 意想不到的原因竟是…
想看完整版嗎？點我就對了►►https://youtu.be/TC-aJCUWc3I
來賓：楊皓如、倪雅倫、盧學叡
各國代表：馬丁、賀少俠、舞陽、安祖、愷杰、姜勳

各國人拿手強項不一樣，都是天賦造成的？！馬丁常被稱讚語言能力強，其實會4國語言在瑞典很平常？！台灣老闆心算記憶力都超好，姜勳說全因亞洲人智商高才這樣？！老外不會亞洲蹲，竟是因為小腿肌肉結構不一樣？！黑人總是能歌善舞，愷杰擅長許多運動仍自嘆不如？！倪雅倫分析東西方籃球員身材差異，西方人９頭身比例也太迷人？！楊皓如忌妒英國女生天生白晰膚色，重點部位總是粉嫩嫩？！到底各國人的身材體能各方面優勢，哪些真的是得天獨厚？又有哪些是怎麼學也學不會的？精彩內容請鎖定晚間11點《2分之一強》！

#天賦 #天生 #節奏感 #森巴舞 #DIY #酒量 #跳舞 #乾杯 #文化 #心算

★訂閱【2分之一強】Youtube►►https://bit.ly/2Jg6lG5
★YouTube限定獨家【2分之一強網路版】►►https://bit.ly/2XYZOHz
★兩性育兒新知【媽媽好神】►►https://bit.ly/2XxOEoD
★健康醫療知識【醫師好辣】►►https://bit.ly/2J0Sbba
★和曾國城一起動動腦【全民星攻略】►►https://bit.ly/2G0FSJP
★關注【2分之一強】粉絲團►►http://bit.ly/2mrp432
★官方 IG 追起來(@ebchalf_n_half)►► https://pse.is/GE7WW