全英文授課，用圖像帶你看見孩子的獨特​ ​ 「老師好，請問可以邀請您幫我們學校的孩子們上課嗎？」​ ​ 一封再尋常不過的邀約信​ 老師是熟人，談的更是自己熟悉的生涯規劃與心智圖 卻讓我反覆琢磨很久…​ ​ 4月19線上課程錄影結束後​ 上線前的空檔，就必須把之前1.5個月​ 往後推移的課程全部還完​ 再加上協會工作，以至於每天都在演講中渡過​ ​ 「我們學校7、8年級的孩子們很喜歡畫圖​ 有來自馬來西亞、印度、新加坡、美國、澳洲的孩子們​ 想透過老師的專業分享一些心智圖跟自己的生涯經驗​ 只不過，要全英文授課，不知道老師ok嗎？」​ ​ 全英文授課？​ 全英文授課！​ 全英文授課…​ ​ 真不知道吃了什麼熊心豹膽​ 選在最忙的時間點，改為全英文授課教學​ 教的還是國中生的心智圖​ ​ 當一個再熟悉不過的內容​ 要轉成英文化​ 不是把投影片變成英文這麼簡單​ 其實所有的操作步驟跟內容都要調動​ ​ 我重新擬定題目，定位在​ “ How to Use Visualization to PLAN Your Career ”​ 跟國中的孩子們談談圖解力​ 同時也訓練他們勇敢表達自己的生涯故事​ ​ 從暖身遊戲開始，​ 了解學生的學習起點​ 做好學習準備​ ​ 從快速的圖示說明重點內容後​ 馬上進入操作​ 在從圖像中跟孩子們對話​ ​ 發現美國學校的孩子們​ 因為時常陪著父母親搬家移動​ 生涯故事多有轉折​ 心智圖像的圖畫也精采豐富​ ​ 當一位孩子出盡鋒頭​ 一直跟全組的人炫耀自己畫的比別人好時​ 我看到的是一個受傷卻渴望被肯定的孩子​ 強壯的身體跟動作背後​ 是個受傷的心​ ​ 當一個孩子將自己畫的很渺小​ 覺得自己是個什麼都不重要的人時…​ 我卻看到，一個思考觀點獨特​ 只是被曲折的生命經驗包裹的孩子​ ​ 跨國籍、混齡教學的班級​ 每個孩子自有他的獨特​ 圖解、表達、心智圖是一種看見孩子生涯的工具​ ​ 回到教學的本身​ 不假思索用盡各種可能的方法跟孩子對話​ 學習的創造才會在教室中發生​ ​ 再次感謝 Sophy Chen的邀請​ 身為老師，我們做的很多努力，​ 為的都是孩子​ 因為他們身上披著滿滿的可能性跟希望​ 讓我們記起當年初為人師的自己​ ​ 讓心智圖與生涯規劃成為你學習的幫助而非限制​ 在教學中一起陪孩子創造更多可能​ #心智圖 #生涯規劃 #英文 #心智圖教學 #圖解 #跨國籍跨年級教學