溫國彰 - 移動的海洋生態基準線-嘴砲與邏輯批判思考

［講座大綱］

台灣海洋魚類生態由於缺乏長期定量資料，在許多的人為干擾下，很難去評估目前人類活動造成的傷害。雖然台灣早有資深專家制定海洋生態調查評估規範，但是這些規範在特殊的藻礁環境究竟提供了建議還是限制？同一批的專家一面呼籲台灣海洋環境保育，一方面卻支持藻礁三接開發。

在缺乏野外定量的長期資料下，地方耆老的記憶究竟是主觀意識還是科學資料？不同的科學家在社群媒體上帶風向，究竟是嘴砲還是科學？這些問題都是讓我們去訓練邏輯批判(critical thinking)很好的材料。

［溫國彰　講者簡歷］

博士畢業於澳洲大堡礁旁邊的詹姆士庫克大學(James Cook)。
目前在東海大學生科系任職副教授，研究領域為珊瑚礁魚類行為和人為干擾。科學訓練過程中受到陳昭倫老師不斷的嘴砲而精進。

徵才機關：行政院農業委員會林務局屏東林區管理處
人員區分：約僱人員
官職等：約僱五等300薪點
職系：無
名額：1
性別：不拘
工作地點：82-高雄市,90-屏東縣
有效期間：110/07/22~110/07/26
資格條件：
1.高級中等以上學校森林、植物、測量、地政、資訊、園藝、綜合農業等相關科系畢業持有證書者或具有公務人員普通考試林業技術或水土保持工程類科應考資格（具有原住民族身分持有證明文件者，高級中等以上學校畢業，不限就讀科系）。
2.曾任或現任本局各林管處技術士 10 年以上，且近 5年年終考核結果有3 年甲等以上。
3.對於森林護管、林野巡視、林地管理、步道巡護、國土生態保育業務、盜伐案件查緝蒐證、治山防災等相關護管業務工作績效良好，有具體事績者。
4.無約僱森林護管員管理要點第7 點所定各款情事，擔任士級人員期間無因案涉訟而留職停薪或停工止薪者。
工作項目：
1.森林護管、林野巡視、林地管理、森林火災防救、配合執行濫墾、盜伐、盜獵等違法案件查緝蒐證、植樹造林、撫育更新、漂流木辨識集運、步道巡護、森林育樂場域設施巡檢、維護及相關業務、協助山域事故搜救、棲地及野生動植物管理、協辦國土生態保育業務、外來入侵種監測、防治及移除、治山防災、林道及林業設施維護與其他全國森林自然資源經營管理及國土復育等相關業務。
2.其他臨時交辦業務。
工作地址：
本處(屏東縣屏東市民興路39號)或所屬工作站(旗山工作站、六龜工作站、潮州工作站、恆春工作站)。
電子地圖
聯絡E-Mail：dm66@forest.gov.tw
聯絡方式：
1.符合前列資格條件且具意願者，請於報名前詳閱「技術士轉任約僱森林護管員相關權益告知書」並簽名確認後，連同報名表及應檢附資料(畢業證書影本、身分證正反面影本、服務證明書、最近5年年終考核通知書、最近5年平時獎懲通知書、最近5年獲選優秀森林護管員或模範勞工佐證資料、無不得僱用情事具結書)，於110年7月26日前寄(送)至屏東林區管理處人事室收【900004屏東縣屏東市民興路39號】，以郵戳為憑逾期視同放棄。
2.相關表單請至本處官網下載:屏東林區管理處(https://pingtung.forest.gov.tw/)>訊息專區>就業資訊。報名表請確實填寫，應檢附資料如有偽造、變造證件或虛偽證明等情事，已錄取者，撤銷錄取資格。
3.經審查符合資格條件者擇優通知面試，不合格者之應徵資料恕不退件。
4.聯絡人及聯絡電話：人事室陳小姐 08-7236941轉491
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱

【病毒小書！ 繪者玉子的話】
在玉子日記這個版面上，我大多是創作有關野生動物的漫畫和圖文
或許我不曾提起我大學時期讀的本科系——中興大學植物病理系

夥伴們聽聞此事常會驚訝地說：「原來玉子以前是讀植物的嗎？」
我會說：「其實系上讀的是植物病原，學的是微生物，可是這方面我實在不怎麼擅長呢…」

後來，我發現原來野生動物是我的心之所向，於是我開始用畫畫來推廣生態的美好，這個舉動逐漸堆疊出如今的「玉子日記」。

我曾經心想著，以後可能不容易再接觸到病毒、細菌、真菌，和線蟲的微觀世界了。但…呵呵！事情才不是這樣的嘞！不管我們多想無視微生物，這群小夥伴依然會以各種方式再再提醒人們「我存在！」、「我很重要！」。

我想起多年前，護理師朋友搭捷運一定都會戴起口罩。她說，不這麼做會令她好焦慮。後來，新冠疫情出現了，大家都比照辦理。人們戴上口罩、勤洗手，出人特定場所還會實施實名制。

雖說病毒大概是沒有意識、沒有動機，只是恰好能依循著一些生物性的規則，不斷複製、傳播。但這一次的疫情，我也將之視為微生物對世界的吶喊。它是無意間高喊了「我存在！」
或許我們肉眼看不見「新冠病毒」，但若是因此無視牠們，那還真是小傻瓜的行為。

當然，我覺得倒也不必對微生物過度仇視、恐懼。因為微生物是世界上不可或缺的存在，它們擁有十八般武藝…只是恰好有些對人「有益」，有些對人「有害」。

那麼，面對新冠病毒，以及未知的更多新興傳染病，我們應該怎麼想呢？或許…我們應該努力認識它們、學著與它們共存。

在這個慌亂的疫情時代，實用的知識常以片段的形式出現，等我們再次需要它的時候，時常又找不回來了。於是小天下與大利有了一個發想：「我們何不將這些小知識集合、組織起來呢？」這正是這一本書的開端。

《病毒不是故意的？！認識傳染病大小事》，用章節一步步建立孩子們的防疫概念。而我也努力畫出與文字相輔相成的配圖，讓孩子能看看圖、看看字，吸收知識更快一些。為了畫這些大大小小的微生物，我重新拿起多年前的微生物學課本。

我在植物病理系學習的那些時日，成了如今畫這本書的助力。我甚至還在跨頁的部分畫了當年印象深刻的微生物——「線蟲捕捉真菌」呢！（你講這個這誰會知道啦！！）

最後要偷偷說，作者林大利是一位年輕把拔，每天要跟小小孩對話的他，在文章裡使用很多比喻來介紹抽象的概念，所以這本書應該能讓中、高年級的孩子讀的更順利，各位爸爸媽媽請放心！！哇哈哈～

欸嘿，下面連結給大家參考啦～ >///<

★《#病毒不是故意的？！#認識傳染病大小事》 臺灣第一本以 #生態保育 角度出發的防疫知識書，帶給孩子全新的防疫新觀點，只要我們對病毒有正確的認識，就能和它們一直保持最安全的「#社交距離」！ 　　　　　　
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#佐編茶水間​​​​ #自我成長 #業師職人系列 #森林系 #非營利組織

你是否好奇過森林系是一個什麼樣的科系？生態保育相關的 NPO（全稱為 Nonprofit Organization，非營利組織）每一天都在做些什麼呢？今天我們再次延續上一集的業師職人單元，來和你揭秘環境保育人員是一個怎麼樣的職業，他們的日常面對的議題有哪些？會碰到什麼樣的挑戰？以及身為不在這領域，但同樣為地球公民的我們，能夠為環境作出什麼樣的貢獻？

? 全文觀看? https://zoeyk.co/森林系在學什麼/

? 這個影片為視訊訪談的精彩剪輯
收聽 Podcast 完整音檔請到 ▸ https://youtu.be/uY7x2SWMV7k

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＊訪談綱要＊

00:00​​​​ 節目開場與單集摘要
00:28 請用三個關鍵詞分享你為什麼成為今天的凱眉？
01:17 從工業設計、森林系、生態保育NGO到攀岩教練，和我們聊聊你的故事
03:10 森林系在學什麼？生態保育的工作內容？請分享你 Day to Day 的日常
05:26 經營超過十年的部落格，你在攀岩與寫作上獲得了什麼樣的啟發？
07:16 「可以想到的事，就是可能實現的事」和我們分享這句話背後的故事與啟發
09:50 生態保育和非營利組織在台灣的薪水很低，想請你分享在工作上所看到的一些觀察
12:24 生態保育非營利組織這麼艱難，身為民眾我們可以如何協助改善？
16:39 你認為的理想生活是什麼

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10個可以在家做的工作
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? 這個影片為 Podcast 完整版 (純音檔)
這邊看視訊訪談的精彩剪輯 ▸ https://youtu.be/KnkEx4nmk58

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＊訪談綱要＊

00:00​​​​ 節目開場與單集摘要

03:58 請用三個關鍵詞分享你為什麼成為今天的凱眉？

05:39 從工業設計、森林系、生態保育NGO到攀岩教練，和我們聊聊你的故事

10:14 森林系在學什麼呢？以及從學術進入生態保育第一線，有什麼樣的差別呢？

15:09 感覺得出先前你對工作有極大的熱情，有發現是從什麼時候開始感到迷惘嗎？

17:26 現在的你除了在攀岩之外，也有一個經營超過十年的部落格，你在攀岩與寫作上獲得了什麼樣的啟發？

23:21 我非常喜歡你在部落格裡寫到的一句話：「可以想到的事，就是可能實現的事」和我們分享這句話背後的故事與啟發

26:44 生態保育和非營利在台灣的薪水很低，你覺得是因為國人不夠重視這個議題才導致資源分配不均嗎？想與你聊聊非營利組織工作者所看到的一些觀察 

30:16 身為不在組織內的人，我們可以如何協助改善這個生態環境？

36:10 要從一個做了十年的產業離開很不容易，想與你聊聊你設計自己人生的過程。受到了怎麼樣的啟發？如何突破心理的恐懼？

44:47 你認為的理想生活是什麼

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