為了維護地球生態愛護動物們 近年來環保意識越來越好 許多民生用品都走向環保材質！ 連洗髮精我都選擇BIOLISS veganeeꪔ̤̮‪ BIOLISS veganee不使用動物由來原料 連瓶身都是可以分解可分解！ 愛護動物的心100分♡ 當下洗頭時覺得味道很好聞！ 洗髮精不含矽靈 內涵10種草本植物萃取 搭配玫瑰、黑醋栗、柔美甜香 及胺基酸洗淨成分溫和 不過洗到後面味道有一點點香～ 但有聽說臉有多油頭皮就會有多油嗎？ （皮膚科醫師說的） 現在口罩都戴一整天拿下來臉很油頭皮也油 可是一整天下來頭髮卻是保持果香味 沒有油垢味 女生被聞到油垢味多尷尬…直接被扣分 我選的是輕盈款 使用一個禮拜都覺得頭髮有了生命力 頭頂的頭髮都會澎起來 而且加上果油髮油和護髮乳 髮尾原本很乾像稻草 之前燙捲也捲不起來 使用後都變得保濕滑順有型且輕盈清爽 而且讓先生不再聞到頭皮味 是會讓人想繼續使用的！ ☾｜@bioliss_tw #無限柔軟的乳木果油x維根力量 #苾歐莉絲 #BIOLISSveganee #庭庭ㄟ合作文

#Repost @hkculturepacman with @make_repost ・・・ 2016 年 DSE 中文科曾出過這麼的一道題目：試為「我在 ＿＿ 之中找到了快樂」填上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。 事後，網上一眾好事之徒樂此不疲紛紛在橫線之上填上「供樓」、「性愛」、「自殺」等等離經叛道的詞語。但這些人大概始終不及城中某位補習名師來得清醒，能夠將考題背後的奧妙娓娓道來：「要留意題目的感情色彩應是美好、正面的，所以考生寫作時不應為了標奇立異，寫一些予人負面感覺的內容。」 明明考卷上的每道填充題、每條橫線滿佈着自由的空間，實則卻如同一場又一場的宣誓般，考驗着每個學生對於某種權威和意識形態之忠誠。可是，為了成為某個完美的 1、博取某個耀眼的 5**、取得某個被篤信將會能夠開創出美好人生的 3322，我們拿着那枝被規定了必然要是藍色的原子筆，究竟延續過多少不盡不實的神話、捆綁過多少與別不同的生命？ ▎不想填充 説真的，我大概沒有什麼資格評論這個教育制度 —— 畢竟我其實是制度之中的贏家，能夠考到好成績，能夠升上大學讀到自己喜愛的科目，但我後來發現：相比起身邊早被學校放棄的同輩，我原來未曾享受過什麼幸福的童年或是青春，未曾真正感受過什麼生命或是夢想的火花，亦未曾成為過任何一個朋友圈子之中不可或缺的成員。在很多人眼中我很乖很懂事很快樂，但其實某種愁緒總是不斷提醒着我成長之中的各種殘缺，控訴着我自己根本就是一個徹徹底底地沉悶、除了讀書之外就毫無個性毫無意義而可有可無的一個存在。 而更可笑的是，令我察覺到自己內心這道似乎註定永永遠遠都不可能被填上的空白，竟然是課本上從未曾記載過、甚至不時被老師揶揄為「教壞細路」的流行音樂。 ┊文字要鍛鍊，問答題要唸。 ┊記得，邊一串字、邊一串字， ┊填入去句裡面，令老師看著有意思。 ┊明白性接別，習慣仁接義。 ┊記得，剔出錯字、抄低正字， ┊填入去腦裡面，願意思有日我會知。 而令我最受啓發的，往往就是周耀輝的歌詞，尤其是他在 2000 年為黃耀明所寫的《填充》。于逸堯寫得很像兒歌的曲、李端嫻所寫幾乎一字不漏的和音、周耀輝刻意用小學生文筆寫成的詞 —— 幾種元素合力將音樂和文字的純真以及和諧推到極致，卻是巧妙地為這首歌抹上了濃厚的諷刺意味。 畢竟，歌詞正正就是在批判着這種填字式的教育。置身其中，每個學生都被寄予厚望要將每個正確的詞語填入腦中、要將每個令老師看着很有意思的答案記入心中 —— 總之「性」之後必定只可以填上「別」字，若然頑皮的填上「向」就要見輔導、低俗的填上「愛」就要見訓導；總之每天都要學像活字印刷工人般純熟地挑選着字母不斷組合拼湊，縱然他們未曾真正明白過每個字詞真正的意義。 ┊當黑線上有空，應填充， ┊要填上合適的很頭痛。 ┊今天我望有空，不填充，想留空， ┊我能夠幻想的可無數。 ┊識得春和秋中，填夏與冬， ┊但喜歡填不知道。 但是主角看着橫線，腦海之中卻總能夠幻想出上面更多的可能性。有時他深知到底填上什麼才會博得老師的歡心，但更多時他卻是為了猜到什麼才是「合適」的答案而頭痛不已。 為何列舉四季必然要跟從着春 ＿ 秋 ＿ 的次序？為何 ＿＿ 對於 ＿＿ 必然只可以是弊大於利？為何校園裡面不可以談論 ＿＿？為何我一定要愛我自己的 ＿＿？為何我不能夠在橫線之上填上「不知道」？為何我不可以直接將考卷漏空？ ▎填鴨式命運 儘管我已經將背過的課文盡都拋諸腦後，但我今日依然清楚記得當日考中文説話卷小組討論的一幕。 因為越是能夠「促進」討論所得的評級就會越高，所以我見證着同組的人如何唯唯諾諾的互相盲從附和，裝出一塊表面和善的面孔。與此同時，因為發言越多博得的印象就會越好，所以我又目擊着他們如何突然面露兇狠，靜候着發言者停頓喘息的一刻，然後立刻提高聲線要將對方的發言時間據為己有。 當時眾人表面和善、暗裡卻是互相廝殺的畫面令我非常反感，我當刻實在不想參與在這場殘暴的爭競當中 —— 結果不懂愛世俗鬥爭的我，最終就被這部考試機器碾成一片肉醬。事後，記得中文老師善意地問我：「點解你會咁傻？點解你要咁禮讓輸蝕俾其他人？」但我心想聖賢書豈不是講過，禮讓乃君子之美德？ ┊假如心中，仍舊有空， ┊願天天填不知道，不知道，不知道。 人大了慢慢開始看透了這場遊戲的虛偽，但看著身邊的人我不時亦會懷疑：雖然抨擊填鴨式教育的人很多，但畢業之後真正脱離填鴨式命運的人其實又有幾多？ 昔日我們為名次而爭競，今日我們繼續為某些數字某些虛名而互相廝殺；昔日我們不齒於制度將自己歸結為某個冰冷的分數，今日我們依然執意要為創作、音樂甚至連食物都要標上某個評分、放入某個排名，企圖要將每個充滿着生命力的事物化成一件死物然後互相比較；昔日我們崇拜貼題神準的補習名師，今日我們繼續為了避免思考的功課，選擇盲從着各路不過只是貼觀眾口味奇準的 KOL；昔日我們討厭校規、憎恨課本上的標準答案，今日我們卻是對於社會同樣虛無的意識形態百般依從、對同樣偽善的權威千般忠誠。 為何我們離開了學校的思想牢籠，進入社會卻是忘記了昔日的那一份反叛？可是我實在覺得，若然我們想真正從一隻填鴨回歸成為一個人，就必須不斷憑着反抗和質疑的精神，不斷在橫線處處的社會勇敢地填上更多的「不知道」—— 繼而拆掉枷鎖，繼而擁抱生命更多不同的

《表演世代的做自己》 - 我們還需要多一本談「做自己」的書嗎？我問我自己，然後想著：「是時候來點不一樣了。」 - 如果有個演員來談「如何演好自己」？會很好玩吧！ - 以上是認識昊奇後，為之著迷的想法。 - 雖然這麼想，但一開始收到直球對決般的書稿，還是有點害怕。 - 此刻回想，中間有兩個轉折點定義了編輯的基調，一是昊奇邀我去上了表演課，才理解演員儼然是情感的運動員，在排練室來來回回，聽到指令瞬間變換動作，追趕跑跳、狂喜狂怒。如果運動是讓人精疲力盡同時感到振奮，那你一定也能理解擺盪在表演與自我之間，那種誘人上癮的高張度拉扯。 - 另一個轉折點，則是收到推薦文。 有與昊奇合作過的演員、歌者，也有與我同輩的作家、KOL、YouTuber。都說是年輕人，在新聞稿或文案中，我們的頭頂往往被冠上「新生代」三個大字，新生代拍影片搞社群曝光自我，擅長運用限時動態與hashtag。 - 我們想過自己本來就是這樣嗎？害怕舞台的人，為何此刻仍然渴望上台呢？ - 「經典在他筆下，更變得無比當代。」、「真正的誠實都是複雜的。」超新星作家楊婕替年輕人下了結論。 - 「這本沒有脫光衣服的書，倒成了很有意思的內心寫真。」長輩說話了，瞿導的推薦文是這麼寫的。 - 總之，兒時讀劉墉、作文必參照美文的我們，模模糊糊也觸碰到了世代的邊緣。 - 這不再是誰要教你「做自己」的書，而是這個表演世代原生的「做自己」之道。 - 儘管帶著成見來讀吧！我尤其喜歡那些關於「傾聽內心的聲音」、「做什麼是什麼」、「先愛人還是先愛自己」的精彩辯證。 - 當然，讓人難以割捨的兩款視覺，有時候也是必要的。 ============= 以上是《沒有別人怎麼做自己》的編輯小米在著手製造這本書時的一些寶貴思路。 - 小米可以說是我無比幸運遇到的伯樂。否則，這些字字句句，也只會是零散寂寥的喃喃自語，無法擁有結構化的穿透力與生命力。 - 作家也許和演員一樣是加法，編輯與導演一樣是減法。前後我可能交出了六十多篇長短不一的文章，雖然實際被收錄的只有三十二篇，但我絲毫不覺得可惜，反倒慶幸有這麽一雙豐富經驗的大手，守護著我與市場恰如其分的距離。 - 真好，一本談論做自己的書，本身就不得不依賴別人。畢竟，沒有別人，怎麼做自己。 @aspringapple #伯樂小米 #沒有別人怎麼做自己 #遠流出版