為了要幫助每日忙碌的大家利用瑣碎的時間學習英文、有效增進英文溝通能力, 從7月份開始，我將用「#Line群組+ #Google #Classroom」開設線上英語課程！

但這項線上英語課程跟一般現在線上的課程有何差別呢？

1. #每週3次課程更新：
課程主題涵蓋「聽力」、「口說」、「字彙及慣用語」、「文法」、「多益或全民英檢考題解析」、「社交英文」、「商務溝通英文」、「新聞時事英文」、「英語簡報」、「電影英文」、「旅遊英文」、「英語學習策略及應用」等等！

2. 強調「#語言輸出及應用」：
一般線上課程大多只有文字、聲音或影片讓大家做「#輸入學習」，但很少有機會讓大家「#開口講英文」或「#動筆寫英文」的「#輸出學習」，因為老師往往要花很多時間幫學員「#更正」及「#給予建議及回饋意見」，只靠影片賺錢似乎簡單多了！然而，只有輸入而沒有足夠的輸出練習，實際對話時將很卡、很不流利，而這也是為何很多人即使英文檢定考試考得很好，實際的英語溝通能力還是不流暢，因為「#輸出練習太少」！

目前Gary策劃的這個課程，不管是文法、聽力、口說或字彙的課程，都會讓大家有機會練習 #口說、#造句或撰寫短文，害羞的學員可以在 「Google Classroom 」繳交，不害羞的可以直接在 「Line 群組」繳交，而Gary 老師也都會針對你的練習給予回饋意見、建議或更正，讓你知道如何更上一層樓！

3. 每月一次Gary 與全部學員在「線上聚會」，讓大家有更多開口練習英文的機會，實際練習社交、簡報或生活英語會話，也可在線上詢問Gary 英文相關問題！

4. 這是「#收費課程」：
根據我的經驗，有收費的課程學員們才會珍惜，態度也會較積極！而我也要付出很多時間製作課程（文字、聲音、圖片或影片）及針對大家的作業給予回饋意見，所以這將是一門收費課程，然而，目前的規劃是「#每人每個月的費用將在500元以下」，應該不致會造成大家太大負擔！

5. 這門課程「有人數限制」：
若一門有太多學員，作業量將很大，為了維持課程的品質，讓我有足夠的時間針對學員門的練習給予建議或回饋，這門課程將有人數限制，建議「#有心想增進英文能力」的人再報名！

今天就先跟大家報告到這兒，有人對我這個「#增進英語實戰溝通能力」，「#每天只要投入一點時間就能增進英文能力」線上課程有興趣嗎？

歡迎「#按讚」或「#留言」讓我知道喔！

生活裡的太多瑣碎小事
加上像極了愛情之後
這些小事都成為浪漫的事。
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#這種愛情慶典我怎麼能缺席
#多麼浪漫的生活啊
#以下開放照樣造句
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#愛情 #手寫字 #打巴掌小語 #g姊水瓶人生rpg #手繪 #心情 #感情語錄 #愛情語錄💕 #情侶 #男朋友 #女朋友
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💗 來寫信吧 💗 台中市台中路郵局第86號信箱
ps. 有寫信給我記得私訊跟我說一下喔~~~

我用什麼才能留住你？　　◎波赫士　　王永年譯
　
我用什麼才能留住你？
我給你瘦落的街道、絕望的落日、荒郊的月亮。
我給你一個久久地望著孤月的人的悲哀。
我給你我已死去的祖輩，後人們用大理石祭奠的先魂：我父親的父親，陣亡于布宜諾斯艾利斯的邊境，兩顆子彈射穿了他的胸膛，死的時候蓄著鬍子，屍體被士兵們用牛皮裹起；我母親的祖父——那年才二十四歲——在秘魯率領三百人衝鋒，如今都成了消失的馬背上的亡魂。
我給你我的書中所能蘊含的一切悟力，以及我生活中所能有的男子氣概和幽默。
我給你一個從未有過信仰的人的忠誠。
我給你我設法保全的我自己的核心——不營字造句，不和夢交易，不被時間、歡樂和逆境觸動的核心。
我給你早在你出生前多年的一個傍晚看到的一朵黃玫瑰的記憶。
我給你關於你生命的詮釋，關於你自己的理論，你的真實而驚人的存在。
我給你我的寂寞、我的黑暗、我心的饑渴；我試圖用困惑、危險、失敗來打動你。
　
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◎作者簡介
　
波赫士是一名阿根廷詩人，出生於布宜諾斯艾利斯，見長於詩歌、短篇小說，以及文學翻譯。波赫士行文擅長以簡單直白、含蓄內斂卻又飽含雋永意涵的文字。針對詩歌的見解，他曾於演講稿《詩藝》中提到：「如果我自己也是一知半解的話，我就會說出這樣的話：『透過文字藝術化的交錯處理，詩可以表達出美的事物。』」他也進一步引申了聖‧奧古斯丁的話：「時間是甚麼？當別人沒問我這個問題的時候，我是知道答案的。不過如果有人問我時間是甚麼的話，這我就不知道了。」波赫士接著解釋：「我們只有在對一件事一無所知的時候，才為它下定義……我們對詩可說是知之甚詳了，無法用其它文字再為詩下定義。」從這段話，我們可以摒棄多餘詮釋，而直接體感波赫士迷人且穿透的詩觀。
　
◎譯者簡介
　
王永年，浙江定海人，精通多國外語，尤其是歐洲語系。王永年的翻譯廣受好評，以精準著稱，翻譯的地圖範圍從英國、俄國到南美洲皆有，且是直譯義大利文學經典《十日談》的第一人。
　
◎小編宇翔賞析
　
毫無疑問的這是一首情詩，更可說，這是一封具對象性的情書，因為唯有如此愛慕，才會願意獻祭式地交託自身龐大的小宇宙，只為了「留住」對方。
　
前半段，詩人動用當下並回溯過去，建構出一幅驚人且悲哀的歷史圖景，將種種瞬間壓縮進詩句的容量之中，將自身的孤獨狀態，以及整個家族祖輩的荒涼史並置，凸顯出自己血脈中流動的過往疼痛，彷彿與此刻的悲哀遙相呼應，他繼承了整個系譜的靈魂，包括了靈魂所暗示的消逝狀態，一種孤絕與消逝並列的冷卻感，然而，另一個反面卻是無比壯烈的生命力，子彈擊中胸膛、茂盛的鬍子、騎馬衝鋒的背影，這種種意象，描述的是古人，卻也不是古人，而是自己，胸口的疼痛是自己、被牛皮包裹的是自己、馬背上義無反顧往前走進歷史大霧的，也是自己。詩人的愛情動用了一切「歷史」，才能稍微描述「此刻」，或說某種層面上，歷史即此刻。
　
而後半段所述及的「此刻」，詩人願意交付自己書中的一切悟力以及生活中的美德。事實上，對於詩人而言，生活、寫作、自身，是三位一體的。故而「不營字造句，不和夢交易，不被時間、歡樂和逆境觸動」，這些都反映了詩人的整體價值觀，表現出了不管是生活上還是寫作上，詩人心靈的穩定與節制，然而，這樣的詩人，一個「沒有信仰」的人，又怎麼會如此受愛慕所苦而願意交出自己的忠誠呢？甚至願意給出「我的寂寞、我的黑暗、我心的饑渴」這些不穩定而困苦的狀態，甚至「試圖用困惑、危險、失敗」來打動對方。這種種自傷與自我貶格的付出，到底是為什麼呢？
　
其實我們根本不用過問為什麼，因為答案已經不證自明。事實上，當我們試圖去思索為什麼的時候，我們早已經被這深沉，且不可言喻的情感所說服了。
　
至於為什麼作者要用散文詩的形式來書寫呢？是因為寫作當下樸實的激情嗎？是因為此詩真的作為一封情書嗎？波赫士曾自述：「我沒有任何美學形式。每部作品的形式都任由作者來確定：詩歌、散文，或綺麗或質樸。理論可以成為了不起的激素(比如惠特曼)，不過也可以造出怪物或者僅供博物館收藏的產品......歷盡滄桑之後，我發現，跟幸福一樣，美是很常見的東西。」因此，或許我們可以沉澱一下心靈，再重讀一次──並將上述所有瑣碎的問題拋諸腦後吧，只要我們此刻在詩中找到美與感動。
　
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美術設計：驀地
圖片來源：Unsplash
　　
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