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在 琦注音產品中有11篇Facebook貼文,粉絲數超過1,552的網紅司法劉聲機x法律老司機,也在其Facebook貼文中提到, 金管會宣布,#廢止蝦皮支付專營電子支付業務許可,此後蝦皮支付不能再進行任何代理收付業務,蝦皮支付表示,自2021年8月14日起將停止代收代付實質交易款項,並確保用戶權益及用戶對平台服務的使用不受影響。 🔹什麼是代理收付實質交易款項? 接受付款方(通常是買家)基於實質交易所移轉的款項,並經一定條件成...
琦注音 在 李璧琦 Becky Lee Instagram 的精選貼文
2020-05-02 10:21:07
今晚有我們陪你渡過2020第一個星期天! 專注音樂就是最佳的放鬆啊! Have a great Sunday everyone!! #胡楓 #修哥 #陳敏之 @sharonchanmanchi #鄭俊弘 @fredcheng83 #譚嘉儀 @kayeepo #天堂鳥 @bop_hk_group ⋯ ...
琦注音 在 司法劉聲機x法律老司機 Facebook 的最讚貼文
金管會宣布,#廢止蝦皮支付專營電子支付業務許可,此後蝦皮支付不能再進行任何代理收付業務,蝦皮支付表示,自2021年8月14日起將停止代收代付實質交易款項,並確保用戶權益及用戶對平台服務的使用不受影響。
🔹什麼是代理收付實質交易款項?
接受付款方(通常是買家)基於實質交易所移轉的款項,並經一定條件成就、一定期間屆至或付款方指示後,才將該實質交易的款項轉給收款方(通常是賣家)。
🔹什麼是蝦皮支付?
蝦皮支付是蝦皮委託的金流服務商。
什麼意思??
讓我們來看看蝦皮的服務條款怎麼說:
本服務所代收之款項已全部存入Shopee合作之金流服務商(名稱:樂購蝦皮股份有限公司)與中國信託銀行簽訂之信託契約所約定的信託專戶,專款專用。
讓常在蝦皮買買的人來解釋,就是在蝦皮買買後就算先付錢了,但是蝦皮不會馬上把錢給賣家,會等到你收到東西確定沒問題後,蝦皮才會給賣家錢,如果有問題,蝦皮就會先卡著這筆錢看你們的問題是誰的問題,再把錢給沒問題的那一方~
🔹這樣看起來蝦皮支付是把錢放進中國信託的信託專戶,好像蠻OK的,為什麼會沒有過呢?
因為《#電子支付機構管理條例第五條第二項授權規定事項辦法》第3條及《#電子支付機構管理條例》第5條第3項規定,代理收付款項總餘額超過新臺幣20億元就一定要在6個月內向主管機關取得許可(這裡蝦皮支付過關),但《#電子支付機構管理條例》第13條第1項又規定,專營電子支付機構應自取得許可後6個月內,向主管機關申請核發營業執照。
而申請文件有公司股東、董事名冊等等文件,但台灣與中國的關係敏感,去年經濟部開始嚴格審查中資持股標準,避免中資以跨境多層投資的方式規避審查及中資來台投資可能受中國政府決策指示等情況,避免影響國土安全。
然而蝦皮支付的母公司是冬海集團(Sea Group),中國騰訊股東之一,而蝦購物又要求實名制,不免引起中國政府可能透過蝦皮監控台灣消費者的個資、國安等敏感問題,結果就是增資案卡在投審會沒過關,那《電子支付機構管理條例》要求的申請文件會計師資本繳足查核報告書就...
於是最後就是被金管會廢止營業許可(因為沒有在6個月內繳足資料申請)。
🔹那蝦皮要怎麼辦呢?
蝦皮現在就是回去用樂購蝦皮來取代蝦皮支付,因為它的代理收付款項總餘額沒有超過新臺幣20億元,那就沒這些問題囉~
#新注音一直逼我打電子之父好煩
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琦注音 在 未來Family Facebook 的精選貼文
#解決孩子的寫作問題_要從貼近孩子的內在開始:參與孩子的閱讀,與他們討論,聽他們表達
悅讀學堂執行長葛琦霞指出,我們的 #小學生中文程度呈下滑趨勢,過去二年級孩子可以寫一段4至5行的完整句子,現在卻有不少中年級的孩子仍要用注音符號,才能夠完成。
她也提到,學作文必須歷經「聽說、讀寫、寫作」的順序,因為孩子是 #先會說,才會讀,然後才會寫。
所謂的說,並非講話而已,這還關係到.........↘↘
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#未來親子
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琦注音 在 李屏瑤 Facebook 的精選貼文
黃麗群/家裡那間書房
那時家裡有間書房,書房裡最早有張木頭書桌,彷彿是前屋主不帶走的,顏色黯淡,後來父母拿亮光漆把它刷成白色,旁邊擺上立燈與旋轉椅,旋轉椅軟綿綿的。有一面牆靠著外婆送的鋼琴,除此,另一面牆做上櫃子,上中層玻璃門排書,下層木門收納。
我自己的《漢聲小百科》或《中國童話》《奇先生妙小姐》並不放在這裡,最早得到兩本旁邊不加注音符號的課外書《琦君說童年》《琦君寄小讀者》也不放這裡,它們在我房間。對那間書房我一開始有委婉的朦朧敵意,那裡是父母年輕時一路留下來的書與雜誌,還搆不到上層時我有時隔玻璃門盯著那些書背上的人名與詞彙看一下,並不浮想聯翩,我感覺它們與我無關,倒有點像監視,裡面暗示著一個父母不需擔任父母的世界。對六七歲的小孩而言,一個父母不需擔任父母的世界令他嫉妒。
但現在回頭看就發現人長大速度其實很快,沒有多久我就能夠輕鬆打開每一層櫃子,很長一段時間也只是打開門看看。有一次好像是父親見我站在那裡,問在找什麼,我大概答的是「我也不知道」,他說我找一本好看的給你,掃視後抽出蕭紅的《呼蘭河傳》,我很記得書皮那風沙滿面的塵黃色,我說這個在講什麼?他說反正不好看你再放回去就好了。
後來我很習慣周三中午放學回家,吃過飯就去書房裡,旋轉椅的人造皮躺久了悶出汗,皮面裡塞著的化纖棉花填料有時從破綻裡窸窸窣窣地冒出來,但天涼時很舒服。我並不常想把書帶到客廳或房間看。書房的窗外是一所國小滿植老榕的後園(若有人從窗口懸繩而下能夠直接進入校園,現在想想其實不安全),晚上看出去也鬼祟可怕,然而如果是夏初一個不打雷陣雨、乾燥無雲有風的下午,新綠讓窗子滿室生光像鑲了翡翠珠母屏,蟬聲神經兮兮停了又叫叫起來又忽然停,我有時伸腳搭在鋼琴上,有時盤腿窩住讓椅子慢速旋轉,那時讀了好多1970年代的過刊《皇冠》老雜誌,裡面有早年的三毛,登的翻譯小說也多,我第一次知道紐約長島阿米提維爾凶宅的故事就在其中一期,它的配圖刊登了一張素描像,說是按照屋主記憶與描述畫出來、在屋中作祟之一的老人面容。如今我腦中還能一筆一畫重現那張臉,現在描述這件事時背上發涼。
讀到書架右側一排窄長開本舊版的張愛玲是再後來的事。張愛玲習慣在每句對話前都加上「誰誰誰道」,於是見到一整頁齊頭並進的「這個道」「那個道」「這個道」「那個道」,我當時讀了心裡很好笑,覺得怎麼這麼笨拙。現在當然明白了好笑的笨拙的都是我,不過那時才十一二歲,這也算理所當然。
有些書讓你現在就明白,有些書讓你後來才明白,都很好。有些書,你終生喜歡,這也很好。有些書你現在喜歡以後不喜歡,有些書你以後喜歡現在不喜歡,聽起來好像顯得次要,但現在我覺得它們反而更好。例如我上大學後跟所有人一樣讀了許多村上春樹,只是忽然有一天,我再也不翻開。這些位移不一定代表昨是或今非,其實也不一定代表上昇下降,但它們在你的路上比那些持續穩定存在者更能組成有意義的專屬敘事,為什麼我曾經不接受?為什麼我曾經接受了?我經歷什麼造成這些改變?
這側面的刻寫對我來說更接近所謂作者已死:作者已死恐怕不是讀者與作者的對抗與爭奪,不是完全割開作者與文本的關係,也不真是那麼開放由閱聽者獨占文本詮釋(還記得那個網路上發生的真實笑話嗎?某甲說:「作者在這邊的意思是如何如何⋯⋯」某乙回嘴:「你把文章讀完了嗎?」某甲說:「我就是作者。」)而是各種作者的意圖與各種作品存在於世的客觀意義,成為讀者理解與錨定自己的座標,這座標在你身上的連貫方式獨一無二。作者在這裡並非撤退,而是遭到消化與分解,至於消化這件事無論葷素當然必須來自於某些死,你讀過的一切形成你的時間。
不過我也想,這會不會是因為我自己也同時寫作而產生的反抗心呢?但我也要同時申辯:畢竟每個寫作者多半都是讀者出身,我的「讀者歷」也不能說淺的。很長一段時間,讀書與寫作被認作雙生子,或者至少兄弟姊妹,好像愛看書的小孩作文分數就高,或作文分數高大家就問你是不是讀很多課外書?其實想想我小時候讀這些恐怕並非早慧,而是孤僻孩子打發時間的少數娛樂選擇,如果生在今天,我大概不會成為有閱讀習慣的人,網路如何改變知識的近用與累積方式、思考的迴路與反射如何被彎折,也已不算大驚小怪的新聞。現在我總是對人說,喜歡書就喜歡,不喜歡,又怎麼了呢,世上還有花鳥人獸,有泥有礦有皮球有蟲,各各都很不錯。
後來從小時候住的地方搬開,陸續經過幾個住處,近二十年才不多移動,過程中一路地買書丟書丟書買書(丟的最可惜還是那批《皇冠》老雜誌)。有時我坐在書架前研究自己去留的邏輯到底是什麼?有些是一直想讀但還沒讀,有些是帶有所謂感性價值,但後來我發現其中最重要的部分是:當我閱讀它們,我也會同時強烈感到說話與書寫的願望,這些作品未必都是客觀意義上的經典(有時太好的東西反而會壓垮你,讓你堵住),但它們慫恿,煽動,勾引,拿手肘頂頂你要你也對世界舉手發問。我從小沒有預期自己要走這一行,而這幾年也愈來愈說不明白寫作到底有什麼道理好說又或者算是一件什麼樣的工作,向來也很反對某種將藝術與創作者神聖化的傾向,但如果這當中,有一件好事,或許不只在作品本身,而在於作品如何激起更多更多春夏秋冬的表達,這些表達有些我喜愛,有些我無感,有些我十分十分地厭惡,可是當它們齊聚,顯得這樣莊嚴。
(刊於2020台積電文學專刊)