今天我想要來分享一下，我在教英文的時候一個很重要的核心理念。這可能是很多學生在被我教過多年之後還是會記得我，甚至都過了快20年以後居然還拍影片提到我的原因之一😝😝😝 但其實真的要說，我這種思想應該是我總體人生的處世哲學，一個整個貫穿英語教學以及我平時在江湖走跳的處事哲學。那就是做一件事情的意義到底在哪裡。 先說明前情提要。昨天被學生通知，在 @chennlilyy 最新的影片「#英文學習路上的三個轉折故事」聽到我名字2次😝 而且這已經不是我第一次被她納入影片中了。😝 想看完整英文的影片，想聽聽看我到底教了 Lily 什麼，請到 Chen Lily 的 YouTube 頻道。 其實我也記得很清楚（不過應該是2004年，不是2002，因為我是2004年才從英國留學回台灣的）當時我有在幾個地方家教。我會去幾個國中生的家，他們的媽媽都會泡茶跟拿好吃的餅乾給我吃❤️ 最重要的是，這些孩子都非常認真，我給的功課從來沒有一項不完成。而且還常常超乎我預期。 教幾次以後，很快我就發現很多學生都資質聰穎，但是就缺「創造力」，用英文去「創造」意義。我的意思是說，英文的主被動是假設語氣甚至分詞構句他們都會，給他們考選擇題絕對都是一百分，但是他們並不會去用這些他們明明很會的英文法，表達他們自己。 我覺得台灣的教育方式容易教出這樣的孩子，他們哪有什麼機會表達他們自己？就算是真的被鼓勵去表達什麼，通常也都是功利主義的形式——參加比賽，各種比賽。畫畫比賽、作文比賽，不然就是英文演講比賽。很多也都是常勝軍。但是，再聰明的孩子，在那樣子的框架下，也是被束縛。既然都要參加比賽了，當然就得炫技耍耍花招，用出最難的英文字，最難的英文法，最浮誇的說話方式，才能得到評審的青睞。對我來說這種表演形式的，講白話文就是優等生常用的假掰愛現英語學習法，實在讓我沒什麼好感。我是個有血有肉的成年人，我知道在成年人的世界裡面，這樣的人設給別人什麼樣的感受。我實在沒辦法那樣子教英文。 我其實用的方法很簡單，我把英文參考書拿掉，要這些12歲的小孩用有意義的方式去產出英文。直接講英文給我聽，寫作文給我看。我改完作文之後他們再重寫一次，我再改，反覆多次。我注重邏輯，我注重連貫性。為什麼？你想啊，你環顧四周，當你跟說話有邏輯有連貫性的人共事或交往的時候，事情是多麼的容易啊。我覺得這個是一個群體生活中的人最需要具備的技能啊！ 其實當時我被給予的任務只是讓那些小屁孩通過全民英檢中高級，但是我認為英文要達到頂尖，表達能力要達到 excellence，頂尖（excellence 這個字還得用法文讀，才能表達我的狂熱啊，「欸se龍s」，跟我讀一次，「欸se龍s」！）這種反覆重寫的練習是必經之路，但是無奈現在我只有教團體課程，我其實認為最終最終，一個人需要的都會是一對一的老師或者是教練。我好想開發這樣的服務喔，拜託讓我有個分身吧。 當你發現你可以用英文去做事（切記，我的意思並不是很多英文老師常常說的，「你要用英文思考！」其實一直到今天，我還是不懂什麼叫做用英文思考。我生下來是個台灣人，中文是我的母語，我的腦袋內建的語言是中文。英文不過就是一個工具，我幹嘛用這個工具去思考？我們身為外國人應該做的其實是了解英文這個語言，知道它的文化，然後去「同理」它，這樣而已）。當你可以不懼怕，可以用英文去表達自己想講的任何事物的時候，你就已經駕馭英文了。過程中碰到任何不會講的字都不會是問題，因為你有能力可以繞過那個字，你有文法當武器，你可以用關係代名詞形容詞子句去描述那個你不會講的東西，所以我從來不認為單字量大會背什麼鳥類的泄殖腔是一件了不起的事情。你真的想知道手機拿起來馬上可以查到不是嗎？人與人溝通，最終永遠是要回歸到一件事，那就是人性與意義。你有沒有辦法同理對方，你有沒有辦法降低你的姿態，用對方聽得懂的話來講話（所以我也極度反對英文老師全部都用各種語言學的術語，或者是英語教學法的術語來教英文）。你可能不會記得某一個人在很多年前的某一天說過的那些話，可是你會永遠記得那個人給你的感受，給你的啟發。這就是人跟人之間的連結。有意義的連結。 我從來都不是一個只想要教你什麼是完成式或過去式的英文老師，因為那樣的話充其量我不過就是一本烤箱的使用手冊，教你怎麼用這台烤箱。我比較想當的是一個魔術師、一個米其林的五星廚師，我想教學生在學英文的過程找到樂趣，做出一個有你個人特色的料理。 . . . . . . . . #learnenglish #vocabulary #speakenglish #britishenglish #studyinuk #englishpronunciation #englishgrammar #ielts #學英文 #英文法 #英文單字 #英文筆記 #英文學習 #雅思 #英國留學 #生活英文 #英文教學 #英文口說 #英文發音 #英式英文 #英式發音 #背單字 #學英文的正確方法

閱讀練習#戀物卻想一身輕 將這本書推薦給斷捨離後想要挑選好看、耐用物品的人 ． 作者開宗明義地說明了自己是個戀物派 但正因為戀物所以更需要控制自己的物慾 因為崇尚的「富足」不是物品豐富， 而是生活狀態上的自由，心靈上的富足 所以維持一身輕的狀態相對重要 ・ 而維持的方法不外乎三個 ☑精挑細選，不隨意購買 ☑清點所有物品 ☑將物品當成夥伴（這個在#不浪費的奢華 當中也有類似的概念） 全書親民，照片蠻多的，也有許多實踐的部分 可以從書中獲得一些小小的斷捨離或收納技巧 比較有趣的是書中有專欄的部分，採訪了不同的人以及品牌 其中有個有趣的提問 「每個人都有一些無條件鍾愛的物品。有什麼是你放任自己可以重複購買的？」 其實只要能對自己的物品有管理的能力， 一點點的愛好重複購買也未嘗不可 保留愛好的生活其實也挺不賴的， 沒有必要非得活的跟ig上其他房間都長得一樣 但需要認清到「當下」擁有變化的可能 如果這個愛好已經成為過去式，務必跟著改善 ・ 簡單生活/斷捨離相關書籍的閱讀分享陸陸續續應該也有個30本了 這本書在剛出版時在書店看過一次 那天在圖書館拿預約書時剛好在架上看到， 想著現在盡量減少出門就順便借回家了 相關書籍內容大同小異 重新閱讀是在檢視自己的生活狀態是否朝著自己喜歡的方向前進 看著同是戀物之人的想法也是挺有趣的 作者有八條挑選物品的規則 其中有一項怎麼看都有些不符合主流價值 「旅途中的一期一會」 要說作者在旅途中買的物品是生活必需品嗎？ 我倒不這麼認為，但確實都是日用品 讓生活中的物件帶點特別的記憶其實也挺好 各種合理化自己在旅途中買的餐具：） ・ 很久沒有搭捷運出門了，想了想搭車時間有點長 所以還是抓了一本書，久違的拿紙袋裁切了新書衣 來自前陣子購買的鐵盒餅乾tayori bake 覺得這圖案非常適合拿來當書衣 ・ #日々閱覽室 #少物好生活 #斷捨離 #読書 #断捨離 #読書記録 #簡單生活 #極簡生活 #Book#Reading #本 #閱讀#minimalist #minimum #片付け#整理整頓#simplelife #モノは好きでも身軽に生きたい

#如何描述習慣 used to的意思是習慣，但是他會因為搭配的時態以及用法不同，導致意思不同。因為不同用法看起來都很像，因此需要理解之後再來記，才不會搞混哦！ ⚡️句型： 📌過去習慣 主角 + used to + 原V Use在這裡是過去式，所以才有那個d Used to講的是一個過去有，但是現在已經沒有的習慣 I used to take a nap every day when I was in senior high school. 在我讀高中時，我曾經每天睡午覺。 📌現在習慣(used to是形容詞+介係詞) 主角 + is/am/are + used to + n. used to在這裡是形容詞+介係詞 因為是形容詞，所以需要be動詞，因為to是介係詞，所以後面才加名詞 Be used to講的是一個現在有的習慣 I am used to cooking every day. 我習慣每天煮菜。 ⚡️翻譯練習 我曾經住在花蓮，但我現在住在高雄。 我現在習慣高雄炎熱的天氣了。 ⚡️自己造句，歡迎在留言跟我分享你的習慣 寫一句過去曾經有的習慣 寫一句現在有的習慣 ⚡️翻譯答案： I used to live in Hualien, but I live in Kaohsiung now. I am used to the hot weather in Kaohsiung. 高雄真的豪熱啊😱😱 #凱蒂英文 #高中英文 #文法 #usedto #習慣 #學測 #學測英文 #指考 #指考英文 #統測 #統測英文 #英檢 #多益