昨晚屁寶的幼兒園老師打來，例常的聊聊屁寶的學習狀況。

老師跟我分享，有同學帶鍬形蟲來幼兒園，老師教大家昆蟲課時有說明鍬形蟲跟獨角仙的不同，公母要如何分辨？（公的角有多一槓角比較大，母的有角，但沒有一槓，角比較小）

老師問大家：「那女生的獨角仙沒有角對不對？」（故意反問加深小朋友印象）

大多的小朋友都回答：「沒有。」

只有屁寶說：「牠有角，只是比較小！」

老師說屁寶超棒的～觀察細微，也記得很清楚。說要給他貼紙獎勵他，屁寶就超開心。

#謝謝幼兒園老師是用大大鼓勵的方式
#屁寶因為這樣很喜歡上學（雖然有時候也會想蹺課啦哈哈）

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　「你怎麼連這個都不懂？」有一陣子，這句話幾乎是我的口頭禪，那時很難理解，明明一看就知道的事，阿清怎麼搞不懂？
　這孩子上課無精打采，成績差，該交的功課不是沒寫就是忘了帶，那時我年輕氣盛，心想孩子不能如此「沉淪」下去，決定去他們家拜訪，好好跟父母溝通溝通。
　阿清家臨著溪，三合院大厝隱在竹林裡，院子裡養了狗，搖著尾巴追著我，池塘裡的魚，阿清說是和爸爸從溪裡釣回來的，父子倆的釣竿就斜靠在客廳，隨時都能出發般；而後院落葉堆裡，輕輕一挖，全是獨角仙與鍬形蟲的幼蟲，他的房間就養了幾隻成蟲。
　那天，阿清爸爸有事要去後山果園，邀我同往，路程半小時。阿清對這座山很熟，哪裡有野果，哪種野菜能煮湯，阿嬤感冒要摘哪種藥草他都知道，臨了還挖了一大把的山芹菜說要送我回家炒，而地瓜都太小：「被山豬偷吃了啦。」
　進了山，我才明白，這座山是另外一間教室，在這裡，我懂得很「心虛」，反倒是我的學生成了老師，他很有耐心的教我怎麼分辨蕨類，白鼻心平時會躲哪裡，他們的腳印怎麼看，對了，一整天，他沒一次抱怨：「你怎麼連這個都不懂？」
　回去的路上，我仔細回想，阿清的自然科特別好，舉凡飼養、種植與觀察的作業，不必老師催，他都能做得超乎想像的好。但是在數學應用的理解，國語的 邏輯推理上，他需要我多扶一把。
　追根究柢，我沒抓住他的興趣，有興趣的事，他不怕累，做得比誰都起勁；沒興趣的事，他打個哈欠，我說什麼，他都是鴨子 聽雷。
　了解他的興趣後，我請他管理學校的午餐菜園，他按照季節，規劃蔬菜種類，督導同學按時澆水、施肥，雖然很忙很累，但是有事情讓他忙，他好像找回了信 心，學習時再也不會愁眉苦臉。
　不是只有讀書才叫做讀書，這是我從阿清身上學來的，大人習慣用讀書來評斷一個孩子，若能讓他們做自己有興趣的事，這種興趣就會像一把延燒的火苗，驅動他們的內在學習力，而且樂此不疲。