「感覺他還不是很了解自己，我要怎麼幫忙他，才能讓他更懂得他的情緒，他的狀態？他不願意去談他的童年對他有什麼影響，怎麼樣才能讓他去正視這一切？」一個朋友曾經問我，我一方面可以感覺到他的無力，但另外一方面又覺得，或許不逼迫，才是最好的溫柔。

每個人有自己長大的步調，這個步調其實是急不得的。講雖然是這樣講，當一個人的心理純熟度和你不一樣的時候，你其實會感到很挫折。因為他還不清楚自己要的是什麼，所以對你反反覆覆，關係忽遠忽近，更多的時候，你不確定要怎麼跟他拿捏「他覺得舒服的方式」。

他就像是一隻生澀的小兔子，你好擔心好害怕，一不小心他就會消失。他有時出現，經常不見，偶爾會回你訊息，然後偶爾，又斷了聯繫。

你好像就只能夠等待，除了等待之外，也沒有其他的方法。

其實這裡有一個關鍵點在於，你不小心把自己的期待活成他的形狀，表面上看起來你好像想要「做一點什麼讓他更了解他自己、讓他更清楚他在做什麼、好讓他可以有更多的自我覺察」，實際上你是希望在這段關係當中得到一種控制感，希望他不要再這樣飄忽不定。

今天的 #為你點歌，談的是一段「思覺失調」患者與「憂鬱症」患者之間的特殊感情，兩個人都有彼此的細膩，雖然後來彼此都已經痊癒，但似乎在大腦的某一塊，還有一些部分，很害怕受傷害。

我經常說，了解自己是一輩子的旅途，當對方還在了解自己的路上，當對方還在抗拒成長，當對方還有很多很多的迷惘，這時候的你做再多的努力，也只是徒勞無功。

或許，他的生命有他的功課，就像你的生命也有你的，暫時停止去想「我要做點什麼才能夠讓他更認識自己」，或許做這件事情本身，反而就會讓你更靠近你自己。

當他還在迷惘，你只能夠走自己的成長。

#今晚的節目這裡聽
https://ppt.cc/fqgKYx
#陳小春 #獨家記憶 #思覺失調 #思覺失調症 #憂鬱症 #我們與惡的距離 #逃避依戀 #性單戀

【關於故事表達營：緣起與故事1】

故事表達營開始招生至今，短短幾天，已經得到好多熱情的父母參與，與孩子展開溝通協商，讓孩子與我通話時，都有高昂的意願前來。

今天讓我暫且放下親密關係的故事，回頭說說「故事表達營」的創辦信念與緣起。

想要創辦「故事表達營」的念頭，不是今年突然的念頭，而是早在三三國小二年級（兩年前）起，我和故事大師就有了這個想法。當時三三的學校有著「到隔壁班說故事」的傳統，讓我非常喜歡，我認為這是最好的教育，讓孩子在行動中透過體驗爾後學習，能讓孩子成長快速。

也就是在那一年，三三得到全班最高分「滿分五級分」，她代表班級，與同年級生競賽，最後獲取最高票數的榮譽，得到第一。

三三從那時期開始，展露了上台說故事的長才，對演說有了興致。而當時川川也代表幼兒園畢業生在台上致詞，兩姊妹同時展現了上台的能力，是我和先生想都沒有想過的，因為在那之前，我與先生並沒有特別栽培（其實也不想太早栽培）。

因為孩子願意（上台），孩子是想持續往這方面學習的，我和先生開始有了為孩子們打造最佳的學習方式，於是有了許多「陪伴孩子學習」的念頭。

然而單獨陪伴一個孩子學習，孩子不太容易專注，孩子也較不懂得珍惜現有的資源，於是我與先生興起「找年齡相投的學伴」，可以為此「租一間教室」，在民間辦學的想法。

然而辦學需要時間的責任，若貿然開辦下去，最後卻不能堅持長征的話，對孩子和父母而言，可能都是一種傷害與消磨。

因為對這份陪伴責任的重視，於是我們始終將念頭拿起又放下，一直不敢貿然負重前行，但我與大師在暑假始終受邀「快雪時晴」創意作文營，擔任客座講師，撥出一天陪伴對作文有興趣的孩子學習。

直到去年，我與大師談及「既然擔心不能長時間陪伴孩子，那麼至少暑假撥出幾天辦營隊的時間，應該是可以的吧！」這個念頭興起後，就揮之不去了。去年三三已經三年級，當時已經是個很有想法的孩子，我們見契機成熟，準備辦營隊的時候，教育圈的大姊大溫美玉老師彷彿心有靈犀一般，竟然打電話給我，想要邀約我和大師一起辦一場3T少年營，因為是第一次合作，我與大師都非常有興趣，當然就捨棄了我們自己原本的計畫。

3T少年營，辦得風風火火，深信許多孩子都帶著自信與價值回去，是一場非常貼近我與榮哲理想的兒童營隊，但我們知道，我們想要孩子學習不只是創作，我們想要的是「讓每一個孩子都具備上台表達自己的故事」的能力，那才是我們想要給孩子在未來成為他自己的寶藏，去表達他自己。

許多朋友都問我：「為什麼要設定小四以上的孩子才能參加，為什麼不能把年齡下降，讓喜歡表達的孩子都前來學習，為什麼不讓學習的種籽往下紮根」。你們的聲音，我都聽見了，讓我來跟你們聊聊我設定前來參與營隊的年齡設置主因：

1. 玩樂：幼小的孩子適合在玩中學習，所以年齡尚小的孩子，應該將探索放在四方，多接觸不一樣的事物，以玩樂為主業。

2. 適性發展：中高年級孩子在生活中會展現自己的喜好，父母才有可能發現孩子的才能，對喜歡的事務也才能發展強烈的興趣，父母若以此作為培養的重點，才可能達到較好的學習效果。

3. 邏輯理解：低年級孩子邏輯理解力在發展歷程上，確實比中高年級孩子慢得多，每多一歲的孩子，邏輯理解能力是疊加發展，多達5～20倍，有一份研究更顯示11歲以後的孩子會進入形式運思期，也就是在形式運思期之後的孩子，才能跳脫經驗思考，從事「違反經驗」的邏輯推理。這表示，我將營隊設定的年齡「還太低了些」呀！但因為我相信有許多孩子和三三一樣，都是較為早熟的孩子，因此我是採取「比標準更低一年」的年齡，照顧了發展較為成熟的孩子。

4. 目標：創辦故事表達營，我希望每個孩子都能在此學習到上台說自己的故事，面對恐聚焦慮，也展現自我表達與創造力，因此營隊目標我將之放在更聚焦的「故事」與「表達」上，若有一部分孩子的邏輯跟不上，需要花費心力去解釋或照顧時，我擔心營隊教學的行動力會無法達到理想的目標。

5. 自主：中高年級的孩子，在成長過程的發展上，確實會發展更多自主意識，有著自己獨特的想法，行動力也比較低幼的孩子果斷與自我，因此我希望已經擁有這些能量的孩子，加入營隊之後，產生學習的共感，透過團體學習的環境，擴大自己的學習方式，這些能力對於低幼的孩子來說，較不容易打進學習圈，可能會引發反感，會大大降低未來學習的動力。

這些考量，是我與先生在建置故事表達營的招生對象時，所思量的細節，而且以我與先生兩個人的能量，目前也僅能培養20人次的人數，將來也不希望擴大為商業導向，只要能維持營隊運作的開銷，在我們的能力範疇引導每個有意願學習的孩子，陪孩子一起長大，將會是營隊中對我們最有意義的一件事。

「故事表達營」的未來，我與先生都有很多想法，怎麼與孩子連結，建立好的學習環境，如何在未來她們長大後，回來帶領學弟妹學習，成為有價值的小小講師，透過自己的學習歷程，陪伴需要陪伴的學弟妹，產生出正向的能量。

這是第一屆「故事表達營」，未來能不能持續辦下去，我不敢保證，但我確實有個希望，營隊至少「辦五年」，因為唯有這樣長度的時間，才有機會讓學長姐學以致用，為她們建立專屬她們的表達舞台。

第一屆故事表達營，於我和大師而言，都是非常重要的，作為第一屆的學生，亦是重要的，代表未來會優先站在屬於她們的舞台上，表達她們自己，為眾人說故事。

營隊小故事1：

這幾天，忙著與想來報名參加營隊的孩子通電話。

其中一個孩子，是嘉義快雪時晴創意作文班的老師的孩子。

這是一個特別的孩子，我記憶深刻，因為通電話之前，母親來不及與他仔細溝通營隊的內容（當時課表還沒出來，母親卻因為信賴我和大師的個人品牌以及魅力，決定報名營隊），只簡單的告訴孩子要幫他報名營隊，孩子也回應「好」。

我與母親簡單通話，理解孩子的學習狀況後，我與孩子有了簡短的對話：

我：你好呀，我是儀婷老師。媽媽想幫你報名一個暑假的營隊「故事表達營」，媽媽有告訴你嗎？

孩子：有。

我：媽媽是怎麼跟你說的，你能告訴我嗎？

孩子：媽媽說有個營隊很好，想叫我參加。

我：這個營隊上課的內容，你知道嗎？（不知道），你想聽嗎？（好）那我介紹營隊的內容給你聽。（中間略）
我：這個營隊最後都需要每個人上台說一個自己的故事，你覺得這是你想要的營隊嗎？

孩子：不是。

我：哦，可以告訴我你不想要的原因嗎？

孩子：我會害怕。

（中間略）

我：好的，儀婷老師知道了，你能這樣表達你自己，是很好的。儀婷老師也邀請你，等等掛掉電話之後，大膽跟媽媽表達你並不想來參加這個營隊，可以嗎？

孩子：好。

我：你能表達你自己的想法，這是一件很棒的事。雖然暑假不能跟你見面，但我相信你能表達自己，往後也能往自己有興趣的地方學習，祝福你。

就這樣，孩子確定不來報名了。母親聽到之後，告訴我：「孩子每次參加營隊都是一開始很害怕，但之後就好了……」

我：沒關係，如果他隨時改變心意，我們隨時約，我再打電話來。

結果隔天，母親說「孩子準備好了，他說他願意來」。
我又再次與孩子通上電話。

我：你的媽媽告訴我，你願意來營隊，是嗎？

孩子：對。

我：能告訴我什麼讓你有了這麼大的改變嗎？因為昨天你告訴我這不是你想要的營隊呀。

孩子：對，我本來不想要，但是後來媽媽有給我看你的書，然後還跟我說你不會罵人，說你學過薩提爾，不會強迫中午要睡覺，所以我就想來嘗試。

我：哇，原來你有這麼多擔憂，面對這麼多擔憂，你仍然願意開放自己，並且願意相信我，我很感動呢！沒錯，營隊不會強迫你們睡覺，不會強迫你們吃完便當，也不會用罵人的方式管教你們，這部分你可以放心。但是，營隊會要求孩子每個人都要上台說故事，這部分你可以嗎？

孩子：可以。

我：昨天你說會害怕，是什麼讓你變得這麼勇敢？

孩子：雖然我不喜歡，但是我想要突破，所以我想嘗試看看。

我：好！太好了，我就要你這句話，雖然害怕，但願意嘗試，儀婷老師會陪著你練習，好嗎？

孩子：好！

就這樣，一個本來不想來的孩子，透過一天的沈澱，確立了自己的意願，願意面對自己的恐懼與擔憂，前來與我對話，這些都是我想要帶給孩子的能力。

營隊活動開始之前，我已經和孩子開啟了對話，學習也就展開了。

透過電話，我給與孩子正向的價值與能量，肯定孩子願意表達自己，於是孩子將會一步步走上最佳的學習環境。
這就是我理想中的「故事表達營」。

目前營隊兩梯次已經有過半數的報名（匯款）人數，謝謝已經決定成為「第一屆故事表達營」的學長姐，你們的願意，將會帶領你們擁有站上舞台的機會。

【故事表達營──說出你的故事】

時間：

第一梯次：7／5～7（週一～週三）
第二梯次：7／9～11（週五～週日）

課程大綱：

1. 故事：說別人故事之前，先理解自己的故事
2. 表達：跟別人意見不一樣，該如何一致表達自己
3. 演說：魅力演說三步驟，上台演說有一套

地點：僅有北部（暫訂師範大學）

對象：招收小四～國二的孩子參加（暑假過後年級）
人數：每梯次20人（需電話面試孩子意願，希望前來的孩子是自己有意願的）

目標：每個人都能上台說自己的故事

備註：三三也會參與此次營隊的課程（目前確定三三兩梯次都會參加）

♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完

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工作坊場次：
🔥 2021年9月台北親子教養工作坊：https://reurl.cc/1gGbAX
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【親密關係：獨立與連結】

讓問題跑一會兒14天，在聊這個故事之前，先讓我聊聊我對親密關係的相處之道。

熟識或不熟識的朋友們，大概都知道我非常愛我的先生「故事大師」。

究竟有多愛，以交往起算起至今我們在一起已經21年，這21年的歲月裡，我跟先生的生活幾乎是緊密的糾結纏繞在一起，不只工作性質相同、喜好相同，在年輕時還一起主辦各式各樣的營隊。印象所及，營隊的年齡從兒童故事寫作營、幾百人的高中文藝營、電影營、桌遊營，以及兩岸青年文藝營，甚至還創辦了風靡整個文藝青年的「搶救文壇新秀再作戰文藝營」。各個年齡層的營隊我與大師都一起舉辦過，營隊裡的花樣百出，參與過我們主辦過的營隊人員大概都知道我和先生舉辦的營隊，都是極為經典的口碑營隊，原因無他，因為大師（我先生）對營隊的活動要求比我還嚴格，而且多為繁複的細節，沒有哪個工作人員受得了，除了我。

比如有一年我們舉辦兩岸青年文藝營，那個年代其他人辦營隊，都是輕輕鬆鬆坐在教室裡聽老師上課，只有大師承辦為期五天的兩岸文藝營，突發奇想說：我希望大陸青年能在台灣留下特殊的記憶，所以規劃由大陸學子許願，然後由台灣的學子為他們完成「願望」，而這個過程，工作人員得一路跟拍，成果在營隊最後一天剪輯成影片，結訓時發表。

大師的奇想，累壞了所有當時的工作人員，為了要達到大師的理想，工作人員兵分兩路跟拍，從白天一路拍到晚上10點多，只為了一圓其中一個孩子的夢：「跟一位穿高中制服的文藝青年女孩子，在一流的大學夜裡，趁著星空的黑夜，一起暢聊文學」。為了實現這個未來可能是大作家的青年才俊，工作團隊動用了身邊所有人力資源，找到了一個條件符合且還保有高中制服的才女，接洽了座落在台北市區的某所大學校園，進校園拍攝。

而我，就負責於這支拍攝隊伍之中。

有時工作到極致疲累時，我會想：我究竟是在辦文學營隊，還是在拍維電影？怎麼有種自己跑錯場的奇詭氛圍。所幸繁重的工作量將我壓的無法深思這類的問題，我也就一關闖過一關，無暇深究。

我和大師的工作合作，很明顯的，他是創意發想者，而我則以超凡的能力作為他圓夢的基石，為他補足行政上所有的難題，那年營隊，工作人員各個被操磨的人仰馬翻，但卻創造出極佳的營隊口碑，是為夢幻營隊，而且僅有一場（因為舉辦過後我們圓了夢，自覺已經滿足這類型營隊的想像，之後沒遺憾了。）

我們的親密關係幾乎是從工作一路打磨，一路磨練於生活、磨合於家庭，甚至歷練於養育孩子。

從工作合作開始，我和先生就有聊不完的工作話題，更有吵不完的紛爭，畢竟，沒有人能永遠仰慕一個人，也沒有人因為仰慕一個人而可以委曲求全的存在於另一個人的光芒下，除非……

是的，除非，愛。

一個人的愛，還無法走的長遠，親密關係得有兩個人彼此相愛才行，並且都得學會學習著不只是愛對方的優點，必須也愛對方的缺點，因為過去我們喜歡的優點，在結婚之後，透過生活的反覆洗滌之後，都將成為我們眼中的眼中釘。

比如，大師是個追夢者，我喜歡他去追夢，但若結了婚的男人繼續追夢，那代表他將經常不在家，若我希望他能在家陪伴我或陪伴孩子，那代表於過去我喜歡他追夢有所抵觸。

比如，大師是個性格裡沒有黑洞的人，與他爭執置氣，他不會放在心上，依舊能愛我到永遠。但是，換句話說就是，他完全不知道我究竟在意什麼，自然也沒把我在意的事情放心上。

一件事，有很多面向，就看我們要從哪個面向看事物。我習慣從對我友善的那一面看待彼此的關係。

這週每一天連續都有工作在身還沒有寫完的，明天我若能從演講的空檔抽身，再給大家繼續述說親密關係的獨立與連結的故事，最後便能回到「讓問題跑一會兒14天」的正題，只是不知道大家有沒有耐性等到那時候了。

昨天PO出的營隊資訊，感謝大家對營隊非常感興趣，在課表還沒有最後底定之前，願意先信賴我與故事大師的聯手再創兒童營。小編已經陸續整理好要電訪的資料，這週我會陸續撥打電話給安排好的家長們。我很希望能透過這個營隊，建立起與你們的小小連結，未來應該會有更多活動與這群20個孩子的家庭有更深刻的活動會額外舉辦。

謝謝你們的信賴與喜愛，願意將寶貝孩子的喜好交給我來陪伴。我自己也是以陪伴自己孩子的心意來舉辦這次「故事表達營」，因為我自己的孩子「三三」就會安排在其中一梯次學習，我也希望能為三三尋找相同興趣的孩子們，做長久的規劃。

營隊的簡單資訊如下：

營隊：故事表達營──說出你的故事

時間：
第一梯次：7／5～7（週一～週三）
第二梯次：7／9～11（週五～週日）

地點：僅有北部（暫訂師範大學）

對象：招收小四～國二的孩子參加（暑假過後年級）

人數：每梯次20人（需電話面試孩子意願，希望前來的孩子是自己有意願的）

目標：每個人都能上台說自己的故事

備註：三三也會參與此次營隊的課程

♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完

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🔥 2021父母教養聖典《薩提爾的親子情緒課》https://reurl.cc/A8Vj8p
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「我們在名為時間的摩天輪裡，

往上、往下，往前、也往後。

在青澀的日子裡，我們打過勾勾，

時間和距離是生活永遠的難題，

但如果你沒忘記，我也記憶深深

願我們每次驀然回首，都有你，都有我。」

#告五人
#愛在夏天盛夏之約
#蔡振南特別演出

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▍愛在夏天

詞：潘燕山
曲：潘燕山、潘雲安

他 就活在我心上
撐著一把傘
就站在我夢旁
我的頭髮
有月光的柔長
卻圈不起
一朵雲的形狀

他 兩頰發著光
眼神是迷茫
卻留給我想像
怎樣的美夢
才不會醒呢
如今的夏天
花都開好了

我們的愛在 螢火蟲的夏天
時間 就像那盛開的睡蓮
只是那一切就像蜻蜓點水
於是那陽光悄悄的
喚醒了黑夜

他 兩頰發著光
眼神是迷茫
卻留給我想像
怎樣的美夢
才不會醒呢
如今的夏天
花都開好了

我們的愛在 螢火蟲的夏天
時間 就像那盛開的睡蓮
只是那一切就像蜻蜓點水
於是那陽光悄悄的
喚醒了黑夜

就在某年某月的某一天
我來到陌生的巷子口
我看到一個熟悉的背影降落
那是花開花落日升日落的悸動
驀然回首 愛在耳後

我們的愛在 螢火蟲的夏天
時間 就像那盛開的睡蓮
只是那一切就像蜻蜓點水
於是那陽光悄悄的
喚醒了黑夜
喚醒了黑夜

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本MV歌詞使用justfont之新作「蘭陽明體」

讓宜蘭的水悄悄地喚醒家鄉的模樣

聽聽故事：https://reurl.cc/43yY2V

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/ 音樂製作 /

製作人 Producer：告五人 Accusefive / 羅恩妮Annie Lo
詞 Lyricist ：潘燕山
曲 Composer：潘燕山
編曲 Music Arrangement：潘雲安Pan Pan An / 羅恩妮
電吉他 Electric Guitar：豆漿 Dojam / 潘雲安Pan Pan An
貝斯 Bass：余銘展 Daniel Yu
鼓 Drum：林哲謙 Richard Lin
電吉他&貝斯&鼓錄音 Electric Guitar&Bass & Drum Recording：柯弗奇 Evan Ko /
林鉑堅 Po-Jian Lin @ 相信音樂錄音室 B'in Music
弦樂監製 Strings Producer：羅恩妮 Annie Lo
弦樂 Strings：曜爆甘音樂工作室 Just Busy Music Studio
第一小提琴 First Violin：朱奕寧 Yi-Ning Ju
第二小提琴 Second Violin：陳奕勇 Yi-Yung Chen
中提琴 Viola：甘威鵬 Weapon Gan
大提琴 Cello：劉涵 隱分子 Hang Liu
弦樂錄音師 Strings Recording Engineer：林尚伯 Lin Shang-Po
弦樂錄音助理 Strings Assistant Engineer：陳祺龍Chris Chen
弦樂錄音室 Strings Recording Studio：112F Recording Studio
人聲錄音 Vocal Recording：葉育軒YuHsuan Yeh@相信音樂錄音室 B'in Music Studio
混音 Mixing Engineer：黃文萱 Ziya Huang
母帶後期處理 Mastering Engineer：黃文萱 Ziya Huang

/ 影像製作 /

影像製作：恭喜發財映画
導演&編劇：胡瑞財
副導：林冠蕙
導演助理：羅婕 / 楊雅雯
導演組協力：劉芷妤

演出 蔡振南 / 陳雅慧 / 鄭煒齡 / 蕭鴻

製片：梅致祺
執行製片： 林知融
生活製片 ：謝孟庭
製片組實習生：梁詠喨
場務：范子霽
防疫組：林宸瑀
攝影指導：莊竣瑋
攝影大助：馬崇智
攝影助理：何晟豪 / 郭沛鑫
美術指導：陳若宇@趴踢兔美術工作室
執行美術：王宥睎
燈光師：林宏洋
燈光大助：吳思賢
燈光助理：林建志, 林盈宏
燈光組司機：田峻榮
空拍師：柯奐辰＠肯尼飛飛
劇照師：游子宸
演員管理：陳柔伊
演員造型：大日子工作室
九巴司機：張輔弼 / 葉世輝
攝影器材：鏡頭銀行
燈光器材：貞寶影業
剪接：周雨青 / 林思妤
調光：李芷璇
特效：謝蕙琪
場地協力：麗寶樂園渡假區 https://www.facebook.com/LihPaoLand
特別感謝：麗寶樂園渡假區全體同仁 / 蕭秉亞 / 胡焰棠 / 萬美麗 / 林宸瑀


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