用新(心)角度認識世界的立體書
通常這類的立體書姍媽都會觀看很久
因為價格實在不好親近，終於下手拿到實書啦!!
看到這顆在星空下的地球有莫名的感動，怎麼能美成這樣
娜姐也忍不住轉好幾圈欣賞，厲害的視角衝擊讓小腦袋浮出許多想法
星星、光點、衛星都令人好奇，再拿出家中藏書對照
馬上想起宇宙是由大爆炸而來的

再看看城市中的景象，原來從上面看跟從下面看差這麼多
一下子變空拍機的眼睛，一下子又回到路面上走路的感覺
娜姐突然叫說：「有狗狗在窗戶旁邊耶！」
果然小孩的視角很不一樣

地面下也很精彩，衝擊性更大
上跟下2:8的設計，讓娜姐驚訝原來看不到的地方更厲害
可以挖到比人大幾百幾千倍的恐！龍！
這就是「考古」啦~可以知道很多以前發生過的事
兔子跟老鼠的窩跟通道超多，透過立體的洞洞看也太真實
成語狡兔三窟就是這麼一回事
最後是
大海！！！！光配色跟構圖就大勝 哈
海龜、潛水艇、珊瑚礁、魟魚…全是寶藏阿
光是看著就很療癒~

oh 還有一件特別的事
剛說過城市的人都很忙碌，走到地底也很忙，趕著搭捷運、火車、高鐵
但沿著管線看看旁邊，居然還有古代遺跡，有種時空交錯的感覺
哈！我還特別跟娜姐說：「就是把現在的東西埋起來，以後有人挖到就知道我們曾經用過那些東西啦！就像去八里的十三行博物館，有看到那些展示品都是很久以前住在那裡的人會用的東西，他們也是台灣最早開始會製造鐵的人哦」

哈！連結生活她們比較容易懂
常被她東問西問的也需要一起找答案
晚點再來分享影片，感動一下

用新(心)角度認識世界的立體書
分享給大家唷

______書的簡介_____

《 #地上的世界：那裡有什麼》
本書特色
　　★ 學習從不同的視角感受、認識這個世界
　　★ 認識各種稀有動物與城市生活樣貌
　　★ 從地面到宇宙，引領讀者一步步學習觀察的能力
　　★ 層層堆疊呈現強烈空間感，讓孩子體驗找尋的樂趣

譯者的話

　　我們總是習慣用自己慣有的視角來觀察這個世界，有時總會忘記同一個時間、同一個空間中，還有其他的人事物同時進行著不同的事物與工作。

　　《地上的世界：那裡有什麼》透過五個截然不同的場景，要讓我們練習彎下腰，從更低的視角往上，以好奇的眼光探索我們的腳邊的泥土地上正在發生什麼樣的事情。或是讓我們有機會能從一窺雨林的頂層、冠下層、灌木層、樹冠層與地表層；或是從城市上空俯瞰，在那些高樓大廈的頂樓，可能正有某個明星搭乘直升機降落，或者有人在空中花園休息、狂歡，也有人正在欣賞城市的景色。

　　這本書讓我們認識世界上的每個角落，或 是讓我們前往無法抵達的高山等。 甚至讓我們把視線拉到外太空，去觀察外太空正發生著什麼事。

　　躍然紙上的立體場景，還有前、中、後不同景深的各個造景，精彩描繪出非洲鷹正往下俯衝，要攻擊加納長尾猴的景象，所營造出來的空間感，也讓我們從閱讀與觀察中能夠建立空間邏輯的能力。

　　這本書提供了所有的讀者能夠換個角度去看我們已經習慣的生活環境。文字的敘述是一步步引領著我們去看立體頁面中，不同的人事物正在發生的事情。同時也能練習從一個切面去觀察的能力。

　　看完這本書，也希望能讓讀者們用好奇的眼光去探索：那裡有什麼呢？

小編手札

　　在編輯過程中，總是一直想到以前聽到的一個故事。

　　有一對母子，在家具店逛街時，發現了一張很喜歡的桌子。媽媽告訴小孩：「你看，這張白色的桌子很漂亮呢！」小孩卻跟媽媽說：「這張桌子是黑色的啊！」原來，媽媽是從自己的視角，由上往下看，看到了桌面的顏色，所以說是白色的；而孩子的身高比桌子矮，所以他看到的桌子是桌腳跟桌面下的塗色。

　　這個小故事，讓我們注意到了，原來我們常常說的一個物品的顏色、外觀，常常是把大人跟孩子的視角是不同的，所以要記得蹲下來看看跟自己不同的視角。在《地上的世界：那裡有什麼》中，更是大玩了這個概念。

　　想像一下，把草地像是在切蛋糕時，往地平線橫向切過去，從這個平面以上會是什麼樣的風景呢？我們可以假裝自己變成一隻小螞蟻，往上去看看地面之上的景色會是什麼？

　　比草地再高一點的會是什麼呢？是樹林吧！那如果選一棵樹，拿刀從這棵的樹頂上橫切過去，那會不會看見比它更高的樹樣貌又是如何、會是有許多奇珍異獸居住的地方嗎？

　　那麼，我們再練習把「海拔」高度往上一些，選一棟高樓，再做一次橫切面。比它更高的大廈、甚至是頂樓好像有更多有趣的小事情正在發生……

　　畫家就這樣，帶著讀者一層一層往上攀爬，從草地到熱帶雨林、大城市的高樓大廈、喜馬拉雅山，甚至到了外太空，設定一個橫切面，讓我們以那個橫切面作為基準點，去看看這個橫切面以上的世界有著什麼？隨著海拔高度越來越高，風景也隨之變化著。會出現的生物的生活型態跟樣貌，甚至是景色、色調變化也跟著不同。

　　這真的是一本很適合用來練習觀察，以及說出觀察物件的立體書哩。讓小編也不禁想起以前去賞鳥、野外觀察時，老師總會教導著：「先以一個明顯容易觀察的樹幹或是樹枝頂點，往左右橫移，就找到可以觀察到的動物了！」，那時生態老師所教導的，跟這本書所想要給讀者們不一樣的視覺角度跟感受不謀而合了。

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《 #地下的世界：那裡有什麼？》
本書特色

　　★ 學習從不同的視角感受、認識這個世界。
　　★ 培養孩子一步步學習科學觀察的能力。
　　★ 跟著考古學家和科學家的腳步，一起去探尋海底、地底與水下世界！
　　★ 在同一頁能同時看到過去的遺跡與現在的建設，體驗時間凝結於同一空間的奇妙感。
　　★ 立體書的設計，層層堆疊呈現出空間的層次感，讓孩子能夠從立體設計中體驗尋找的閱讀樂趣。

譯者的話

　　《地下的世界：那裡有什麼？》和《地上的世界：那裡有什麼？》這兩本立體互動遊戲書，透過了好幾個不同的場景變化，引導孩子改變自己的視線，學習科學的觀察檢驗方式——鉅細靡遺的觀察每個角落，獲取更多、更完整的資訊。

　　在這兩本書中，我們可以看見隨著人類開發，人類需要使用的生活空間也越來越多。我們不只向天爭空間生活，將高樓層層往上建構，更往下發展，向地底、海底探索與建築工事。這些平常無法被看見的區域，透過這兩本立體互動遊戲書「剖面式」的設計，讓我們能直接透視地面上下，一窺在我們慣常的視野上、下是怎麼樣的一個世界。

　　如在考古學家挖掘化石的頁面，我們看見考古學家工作的樣貌，也認識了各種遠古時期化石生成原因。在圖畫上還有許多文字沒有提及的故事，像是如果考古學家們繼續往下挖掘，就能找到一整具暴龍的骨骸；在恐龍頭部附近有菊石，它是「指準化石」，能連結起地層與地質年代；在恐龍化石背部附近則有樹葉與腳印的化石。

　　這些圖像細節都是希望能提供孩子在學習到科學觀察之餘，也期待他們的好奇心會引領他們自我探索知識的能力——這同時也是孩子學習時所需的重要能力之一。

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~~姍媽想說~~
推蔫給家有3歲以上的小孩
或喜歡立體書的爸爸媽媽們，看畫面也很療癒人心
帶小孩用另一種角度看世界，找答案吧！

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