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在 特殊教育資優產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 學期快結束了，這兩週K力都在忙學校報告考試和工作的事（對，我接下來有五科期末考！），看到媽媽群組的討論才發現，原來，孩子的考試也關係到媽媽的成績（孩子考不好爸爸罵媽媽...） 跟大家說一個小故事： 從前從前有一個小男孩，他的爸爸努力工作、拼命賺錢，就是為了讓兒子有安穩的環境好好的唸書；他...
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過91的網紅陳儀君，也在其Youtube影片中提到，新北市資優教育中心沒有獨立運作，業務過於參雜，並且行政人力長期編制缺乏，承辦人過度的負荷，導致每2.3年就全換一批人，陷入業務永遠都在重頭開始無法連貫的惡性循環。 反觀同為直轄市的桃園市於 107 學年度開始，在資優中心以年齡區分為三處獨立運作，分別處理不同屬性的資優群體，國小部分在青溪國小、國中...
特殊教育資優 在 Less Is More 教育革命軍 Instagram 的最佳解答
2021-08-03 14:18:43
【#limorfa】 同樣是嚴格安排 如果安排子女的學習、灌輸思維多是 「理性有邏輯、講求高效率、符合市場需求」的話 那麼有很大的機率小朋友長大也會繼承意志 日後在校園中的學習效率高、未來職場發展可能比較順遂 但此時就會出現關鍵分歧點 管教嚴格是一回事、父母的智商又是另外一回事 絕大多的家長是...
特殊教育資優 在 吳蔚蔚 Queenie Ng - 作家 Instagram 的最讚貼文
2020-12-15 15:29:13
💫 🎵 香港音樂雜誌《Music and Story》2020 年 12 月份的秋冬號，現已出版。 . 在香港、澳門和台灣的朋友，可以到圖中的指定派發地點，免費索取。 . 🎶 豐富的音樂相關內容，可看以下簡介。 . 「複調 Polyphony」專欄內，有我和其他四位作者的文章。 . . ⋯⋯⋯⋯⋯⋯...
特殊教育資優 在 POPA Channel Instagram 的最佳貼文
2020-11-19 04:07:46
SEN 老師：成功故事人人愛聽，但何謂成功？何謂失敗？ #POPAim 受訪者：米奇老師（老師，20+年資） ◤「老師做到咁上下年資，自然要兼顧其他野。當時副校長畀兩條路我揀，一係訓導，一係喺學校做 SEN 學生。做訓導要有個氣勢，我肯定做唔黎，就揀左 SEN。」20年年資的老師不一定古板嚴肅，訪...
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特殊教育資優 在 陳儀君 Youtube 的最佳貼文
2019-06-17 14:52:30新北市資優教育中心沒有獨立運作，業務過於參雜，並且行政人力長期編制缺乏，承辦人過度的負荷，導致每2.3年就全換一批人，陷入業務永遠都在重頭開始無法連貫的惡性循環。
反觀同為直轄市的桃園市於 107 學年度開始，在資優中心以年齡區分為三處獨立運作，分別處理不同屬性的資優群體，國小部分在青溪國小、國中部分在福豐國中、高中部分在武陵高中。
本次市政總質詢時，儀君也為本市的特殊 (資優) 教育發聲，請教育局長切勿漠視特殊 (資優) 教育，成立全市資優中心，分齡、分眾發展每一類的資優教育，讓孩子能夠適才、適性的成長。
對此，教育局張明文局長回應，將會盤點全市各校資優班以及現有資源，針對不同才華、技藝，作整體資優教育的規劃，讓每一個孩子發揮潛力。![post-title]()
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特殊教育資優 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
2018-05-18 18:22:54本集主題：「榛愛幸福」新書介紹
專訪作者：吳穎榛
內容簡介：
穎榛的第一本書，內容有生活散文、新詩、圖畫、旅遊心得和食譜，裡面也記錄著他多年的教學心得和給自己小孩的話，溫馨感人，值得介紹給大家。
◎作者簡介
吳穎榛，自然名榛果，愛 玩，愛夢想，愛旅行，是童 心未泯的好奇寶寶，喜歡看 電影，閱讀，有感動時提筆 寫點詩、寫篇小品、玩塗 鴨，閒來喜歡做點心，下廚 做料理，樂於分享好東西。
◎學經歷： *佳興老師全亞洲徒弟之一 *台北市敦化國小資優班教師 *台北市立教育大學特教系資優 組畢業 *曾任北極星幼童軍團團長 *中華民國荒野保護協會志工 及綠活圖推廣講師 *學校社團點心烘焙指導老師 *北科大烘焙營指導老師 *國父紀念館公益講座主持人及分享人。
◎獲獎記錄： *2011 SMART 盃-互動式電子白板「創意教學應用競 賽」創意互動教學組第二名 *2010 年全國創意教師 *2007-2009 年台北市特殊教育國小組自編教材獲獎。![post-title]()
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特殊教育資優 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
2016-11-15 12:57:15本集主題： #水墨展 #簡志剛專訪
這集除了專訪藝術家簡志剛外，還邀請到 #金車文藝中心藝術督導楊雅涵，來介紹簡志剛。
▲以最薄的宣紙揮灑出最厚實的生命議題，隱身於靜默之中的沉潛時刻
▲新水墨藝術創作者簡志剛，融合東西方繪畫精神，以動物及人物作為主角，創造視覺新視野，探索對於生命的關懷與生存的意義，沉潛而待發，此以稱為靜默之生。
藝術家簡志剛的藝術創作始終圍繞在對生命的關懷與生存意義的探索，他欲藉由藝術作品，對觀者傳達出諸多的苦惱與真切的深層思緒，也藉由創作動作本身，尋獲面對這些紛擾苦痛的超脫之法，藝術對他來說，不只是感受、抒發，更是修行，一種強迫自己面對深層憂慮恐懼的，自己給予自己的嚴酷考驗，讓自己藉由藝術，獲得超脫。
▲生命中的第一個偶像，西遊記孫悟空
對於簡志剛而言，畫畫是再自然不過的事了，這就好像已經是融入血液骨髓裡的血肉，雖然他也喜歡寫歌、表演、吃美食，但繪畫就像呼吸一樣的自然，從有記憶以來，總是在亂塗亂畫的他，小時候如果到親戚家玩，第一件事就是要紙和筆，幼稚園的時候，出現了生命中的第一個偶像，那就是中國經典文學西遊記裡的孫悟空，雖然還看不懂故事裡的文字，但生動活潑的人物造型、經典有趣的故事內容，以及誇張的繪畫表現手法，讓簡志剛瘋狂的喜歡孫悟空，因為這個眾所皆知的喜好，所以總有收不完的孫悟空周邊禮物，也讓他擁有一百多本不同版本的西遊記書籍、繪本抑或是漫畫。
▲繪畫的啟蒙老師，日本漫畫《七龍珠》
但要說到繪畫的啟蒙老師，就不得不提到日本漫畫《七龍珠》的作者鳥山明了，簡志剛回憶著小時候最常發生的事就是被哥哥逼著看漫畫，而當時最火紅的漫畫首推《七龍珠》，因為哥哥一句：「七龍珠的主角也叫孫悟空喔!」才讓簡志剛心甘情願地翻開閱讀，但此時他已經不再只是瘋迷孫悟空，而是想要模仿漫畫中的經典人物，不論是人體構造、臉部表情等，藉由漫畫《七龍珠》來學習基礎素描，不斷的模仿和練習讓簡志剛知道什麼是立體感和空間感，而受到啟蒙老師鳥山明的影響，讓簡志剛的作品中也時常帶有一點戲劇張力感。
▲結合東西方繪畫，以創新水墨傳達意念及想法
就學後，正式進入美術教育也是非常偶然的一次機會，因為陪同學一起去報考國小美術班，沒想到同學沒有考上，自己卻考上了，從此國中、高中、大學，一直到研究所及博士班都沒有離開過畫畫，一路走來藉由認識不同媒材去發掘內心的另一面，對人生有重大體悟的時候，像是工作改變抑或是感情方面，只要是深入到人生觀時，就會選擇以水墨來表達自己的情感。
水墨，一直是藝術家簡志剛用以表達想法的創作媒材，有別於西方油畫的華麗奔放表現方式，水墨有種沉靜的力量，不揮灑張揚，而是一種安靜且細膩的堆疊方式，對比西方的厚實畫布，東方繪畫以最薄的宣紙呈現最厚的思想，受道家老莊思想影響，傳統水墨是以向內思考的方式在挖掘創作者的自我情感，而簡志剛也因為學習到西方繪畫精神以及雕塑的概念，所以可以將傳統水墨作品融入更多現代元素，以多媒材拼貼，加上壓克力顏料，以特殊質感的紙材塑造細節等，結合東西方繪畫精隨，讓水墨作品擁有立體感，去掉傳統線性筆法，保留墨韻美感，徹底展現藝術家本身所想要傳達的意念及想法。
▲不同的生命議題，啟發不同的創作階段
而這幾年創作的主題一直都圍繞在生命的議題，起初會有這樣的想法，其實是從家庭裡開始萌芽，善於觀察的他發現，父母親對於同樣一件事情，因為個性不同的關係，總會有不同的處理方式，在學校抑或是出了社會後，這樣的情況也不斷的在身邊發生，所以自此體會到其實世界上沒有甚麼事情是絕對的，沒有所謂的誰對誰錯，接著他開始以畫筆提出來一個現象或是一個問題，但是不會有任何正確答案，答案就交由觀眾自己思考。
他也常常會思考人存在的意義，以及其差異性，所以這樣深沉的議題就藉由水墨美感來傳達情緒，六年間歷經了幾個創作階段，兩年一限，皆從東方水墨美感對應創作主題，包括以線性筆法專注勾勒長者臉譜的時之面向系列，以乾擦皴法描繪流浪者們的浪者系列，用墨韻結合紙材裱貼形塑動物的壓解與消散系列，一直到現階段水墨佈白美感結合墨韻與立體雕塑的靜默系列，都不斷在東方文化底蘊下，探索異質媒材結合與運用的可能性。
▲最新作品-靜默之生系列
此次展覽的主要系列為動物潛伏水中，並探頭之瞬間，無論是在等待、狩獵或隱身，都是在一種絕對靜默的狀態，但也是這種狀態下，最能讓人屏息，也最具生命張力，雖然冷靜卻蓄勢爆發，對應自身，則如等待生命的轉機，環顧局勢，沉潛而待發，此以稱為靜默之生。
靜默之生系列對應了藝術家本身近年的心理狀態，同時也呼應了所在大環境的集體意志，人們總感到鬱鬱寡歡、有志難伸，努力與付出難以看到成果，成功似乎遙遙無期，周遭充斥著抱怨與謾罵，一個不注意可能就被負能量吞沒，但簡志剛決定收斂心神、靜默、沉潛，拿起畫筆沉靜創作，就如同動物、人隱身在山間、霧裡、水中，化身為環境的一部份，與大山和石頭做了結合，將憤怒和喜樂的情緒轉換，潛浮於水面，等待下一次爆發，究竟是養神休憩還是聚精狩獵？是正向下沉潛或是往上提升？是清閒隱沒抑或是蓄勢待發？都充滿了無限的可能性。（文：金車文藝中心）
簡志剛簡歷：
1984年8月10日生
學歷：
大學：臺灣藝術大學-古蹟修護學系
研究所：臺灣師範大學美術創作水墨組
博士班：臺灣師範大學美術創作理論組水墨組
現職：
臺北市立明倫高級中學美術資優班教師
展覽經歷：
2012畜.生 壓解與消散 簡志剛創作首個展
2013 MARVEL系列簡志剛文化部公仔雕塑個展
2014當 與我交會 數位原作插畫個展
2015 時之面相2015簡志剛創作個展
2015就算依然等著簡志剛插畫創作個展
2015生訴簡志剛當代水墨創作展 ADSC全球藝術聯盟![post-title]()
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學期快結束了，這兩週K力都在忙學校報告考試和工作的事（對，我接下來有五科期末考！），看到媽媽群組的討論才發現，原來，孩子的考試也關係到媽媽的成績（孩子考不好爸爸罵媽媽...）
跟大家說一個小故事：
從前從前有一個小男孩，他的爸爸努力工作、拼命賺錢，就是為了讓兒子有安穩的環境好好的唸書；他的媽媽不讓他碰家務、不讓他做家事，包辦了家庭主婦該做的大小事，就是為了讓兒子好好的唸書。
因為時間都用來唸書，想當然的，孩子進入了資優班、順利的考上了好大學，父母也滿是驕傲的逢人炫耀，認為一輩子的打拼，應該孩子的後半生也將會平步青雲了吧！
殊不知，這個孩子進入學校之後，他才發現自己原來只是個「平才」，不管他多麽努力的追、永遠追不上資優班其他同學的「天資」。可是，他不敢求救，因為 #他除了唸書之外什麼都不會！如果連書都唸不好的話， 他也找不到人生存在的意義了。
直到現在，即使這個男孩長大了，但他還是個孩子，甚至怨恨起他的父母只在乎成績、更還在努力的消滅腦中多次尋死的念頭、努力的跟憂鬱症對抗、努力的學習不受別人的評價而影響。
#人生並不是一張成績單！
K力認為，所謂的國民教育就是指特別為「大部分的孩子」設計的教育內容，除了極少數的需要特殊教育（資優生或遲緩兒）之外，每個孩子都應當可以藉由學校教學學程安排，而循序漸進的學習並理解。
所以我們不會花很多時間帶糖姐預習複習抄寫考卷，相反的，我們喜歡趁課外時間帶孩子「體驗生活」，讓她知道，＃人生這條路其實有很多種可能性！
陪伴著孩子，保持學習的熱情、找出自己的定位，再慢慢走出並享受屬於自己的生活，這才是我們認為身為父母最重要的事❤️
＃剛剛我們才發現糖姐已經考完期末考了
＃蝦咪 ＃完全無感