為什麼這篇特教生轉學轉銜會議鄉民發文收入到精華區：因為在特教生轉學轉銜會議這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者kadok (暗夜流星)看板sp_teacher標題[請益] 特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現...
特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現……
上學年度 在下一個人衝完自己學校的特教評鑑
記得是今年五月來評鑑的
最近公文下來，居然把轉銜那項打個0 分
我向委員報告，關於轉銜這一項，目前有做的是
ITP 有寫
9901有將學生做轉銜特教鑑定安置
向國中確認六月初開安置前會議，並拍照
這……總不能因為評鑑是五月，而照一般行程：六月才要開會
就說我們沒做吧……
納悶
到底轉銜這點還有哪邊要加強的……
請指教，謝謝
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推 SU28:妳要呈現去年做的吧 10/18 23:52
→ SU28:不過打0分會不會太誇張 10/18 23:52
→ kadok:去年沒有乙年級，也沒有轉學進來的…… 10/19 06:37
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作者: ntntc123 (教學人次&服務品質的平衡) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現……
時間: Tue Oct 19 00:27:19 2010
※ 引述《kadok (暗夜流星)》之銘言：
: 特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現……
: 上學年度 在下一個人衝完自己學校的特教評鑑
: 記得是今年五月來評鑑的
: 最近公文下來，居然把轉銜那項打個0 分
: 我向委員報告，關於轉銜這一項，目前有做的是
: ITP 有寫
: 9901有將學生做轉銜特教鑑定安置
: 向國中確認六月初開安置前會議，並拍照
: 這……總不能因為評鑑是五月，而照一般行程：六月才要開會
: 就說我們沒做吧……
: 納悶
: 到底轉銜這點還有哪邊要加強的……
: 請指教，謝謝
以我想得到的轉銜資料大概是
1.六年級的IEP均附上轉銜計劃(非轉銜通報的資料)
2.在01跨階段的鑑定安置期限截止前安排家長或學生參訪國中相關特教班
以做為01鑑定安置場所的依據
3.01鑑定安置結果出爐後 依規定填報轉銜通報
4.在學期結束前至國中召開轉銜會議
其實不止是跨教育階段要有轉銜資料
特殊生的轉學依規定也是要辦理轉銜
這時後就填報一下轉銜通報
與新安置學校開個轉銜會議
留個會議紀錄就可以了
如果是轉到外縣市 我就會聯絡該校特教組長或特教老師
關心一下學生狀況 會議紀錄簡單敘述內容 並在簽名欄寫上電訪
不知道還有沒有漏掉的 再請其他老師補充
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◆ From: 111.240.64.195
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作者: psycho0235 (SUPREME) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現……
時間: Tue Oct 19 13:53:50 2010
※ 引述《ntntc123 (教學人次&服務品質的平衡)》之銘言：
: ※ 引述《kadok (暗夜流星)》之銘言：
: : 特教評鑑中的轉銜一項，各位如何呈現……
: : 上學年度 在下一個人衝完自己學校的特教評鑑
: : 記得是今年五月來評鑑的
: : 最近公文下來，居然把轉銜那項打個0 分
: : 我向委員報告，關於轉銜這一項，目前有做的是
: : ITP 有寫
: : 9901有將學生做轉銜特教鑑定安置
: : 向國中確認六月初開安置前會議，並拍照
: : 這……總不能因為評鑑是五月，而照一般行程：六月才要開會
: : 就說我們沒做吧……
: : 納悶
: : 到底轉銜這點還有哪邊要加強的……
: : 請指教，謝謝
: 以我想得到的轉銜資料大概是
: 1.六年級的IEP均附上轉銜計劃(非轉銜通報的資料)
: 2.在01跨階段的鑑定安置期限截止前安排家長或學生參訪國中相關特教班
: 以做為01鑑定安置場所的依據
: 3.01鑑定安置結果出爐後 依規定填報轉銜通報
: 4.在學期結束前至國中召開轉銜會議
: 其實不止是跨教育階段要有轉銜資料
: 特殊生的轉學依規定也是要辦理轉銜
: 這時後就填報一下轉銜通報
: 與新安置學校開個轉銜會議
: 留個會議紀錄就可以了
: 如果是轉到外縣市 我就會聯絡該校特教組長或特教老師
: 關心一下學生狀況 會議紀錄簡單敘述內容 並在簽名欄寫上電訪
: 不知道還有沒有漏掉的 再請其他老師補充
去年學校剛評鑑完，在輔導與轉銜項目得到不錯的成績
提供幾點建議給您參考:
1.期初招開小六升國一轉銜會議，家長必須到場，討論轉銜的相關問題
包含到轉銜參訪的時間與地點，或是其他相關安排。
2.針對需轉銜學生，依照各縣市轉銜安置流程，收集並填報相關資料。
3.如有需要進行學生的教育再鑑定，也須完成。
4.轉銜升學輔導包含課程的規劃，因此轉銜學校的課表及授課方式，未來的職業介紹
，轉銜學校周邊環境安全的課程...等，都需在期初納入IEP進行教學。
5.現在的評鑑方式採個案報告，因此評鑑委員多會以總括的角度來打分數，
只要您想得到和該生未來到新學校有關係的所有大小事情，都屬轉銜的範圍。
若是上述各點有做到，相信可以呈現的資料就很可觀
以上仍有疏漏，請其他老師再作補充
最後還是要說:現在採個案報告的評鑑方式，使得負責個案的老師幾乎得一肩扛起
評鑑的重責大任，您辛苦啦!! 加油~~
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◆ From: 140.111.81.205
推 godqwer:讚在哪裡!!!我要按!!!!! 10/20 07:47
推 aup3:老師您整理的好清楚喔!請問這是哪一個縣市的評鑑作法? 10/20 13:21