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這篇文章是我為淡江童軍團團慶特刊寫的人物特寫，
許多部份取材自化學系出的紀念文集，側重於老師在化學、科普、盲生等童軍人較不熟悉
的領域，兼交代老師病後梗概，歡迎轉載。

..........................................................作者：賴映秀........




郝老師走了，六、七百位親友師生從各地趕來送他一程，參與8月19日在第二殯儀館景仰廳
舉行的追思會。由他帶領了二十餘載的淡江童軍團伙伴們，穿著制服排著整齊的隊伍，在靈
前為郝老師唱團歌，為他的靈柩覆上團旗，陪他走完人間最一段路程。

●追思會　重溫精采一生

一首「千里之外」，淡江國樂社以絲竹來相送，郝老師這次的遠行，讓許多師生校友們聚在
一起，重溫郝老師的一生。

長郝老師8歲的親兄弟從美國飛回來奔喪，看到追思會上來向郝老師送別的人潮，感慨的說
：「我沒有想到今天有那麼多人來送他……」他回憶他在郝老師取得新墨西哥州立大學學位
之後，曾經希望這個弟弟，留在紐約工作（郝老師的2個弟弟都在美國發展），但是郝老師
選擇回到淡江師生身邊，「如果那時候在紐約，就沒有機會認識你們。」當他看到師生們一
波一波來到靈前行禮致祭，終於明白這個弟弟的選擇，神色哀悽他說：「我覺得非常驕傲。
」

「親愛的郝老師我們來看你了，」他的盲人朋友黃士慶大聲的問：「你生病的時候，即使你
不能說話，我們也能夠透過按摩、撫摩你的手來感受你的溫度、你的存在，但是現在，我不
知道，你在那裡？」「以後的聚會，誰來幫我們講笑話？」他問平時總能一一點出同學名字
的郝老師：「今天，請老師仔細看看有多少人來看你？是不是可以叫出他們的名字？和他們
打聲招呼？」

當天由郝老師的好友，也是淡江多年同事李淑華，為他製作了回顧影片「俠骨高節一生／遂
志誨人不倦」於現場播放，偌大的會場上溫馨勝於悲傷，雖然不免有人拭淚，卻也帶著微笑
，大家彷彿有默契：一輩子都愛說笑的郝老師，不喜歡大家為他難過。

●執著理性　推翻物質不滅定律

郝老師不但是淡江化學系校友，更於化學系任教長達34年，培育了超過三十屆的化學人，幾
乎可以說每一位淡江化學系畢業校友都是他的學生。他教學嚴謹，為人機智與風趣，幾件事
，或可速寫這位一生奉獻於教育的平凡教師風骨和思想。

化學系主任王伯昌說：「每次我在化學館內遇到畢業多年的系友，無論是學長或學弟都會跟
我說『我已見過郝老師』或『我將去找郝老師』，到系上來看看郝老師的確是所有淡江化學
人必做的功課，他受歡迎的程度可見一斑。」詭弔的是，他是系上有名的大刀，對學生要求
嚴格，上課遲到就罵人，不專心就丟粉筆，大小考沒過就當，學生們都覺得他很嚴格。他的
學生在追思會上哭著說：「現在我當了老師，也不敢遲到，這是老師教給我們的。」

他的學生許火順在化學系出版的文集中回憶，有一次課堂，郝老師講了個大一學生推翻物質
不滅定律的故事。那個化學實驗很簡單，「大概就是把兩個東西一起稱重和分開稱重再加起
來做比較之類的，超簡單的，」可是這位學生做了七、八個小時就是不結束，因為他每次測
出來的結果都不合。時間已經很晚了，助教也急著回家。一般學生都很聰明，就算是儀器有
問題吧，也會理所當然寫下該有的答案，皆大歡喜，反正物質不滅定律從小就知道的。最後
助教受不了終於趕人，於是這個學生在實驗紀錄本上寫下：「根據我的實驗結果，物質不滅
是錯誤的。」說完，郝老師得意的說：「這個學生長大之後當了你們的分析老師。」

他寫生硬的化學，從故事下手。在《科學發展》裡，他用「暴發戶的故事或笑話，形容他們
發了財之後就想附庸風雅，卻被骨董掮客欺騙作弄，花了大把錢還買到假貨……」作為「碳
－14計年法」開端，說「碳－14計年法」可以讓膺品無所遁形；講「溶液」就用警匪槍戰中
的電影情節來解釋。在奇摩知識＋上面，他回答「水分子有多小呢!????肉眼看的到嗎?」這
樣的問題，他都要引據春秋時代荀子所寫的《勸學篇》及漢朝司馬遷的著作《史記》《東方
朔傳》中「以蠡測海」這個詞說起。

●選擇走自己的路

他不走學術研究的路線，卻捲起袖子來埋首科普教育，在學術掛帥的大學校園，選擇做他認
為該做的事，他寫科普教材、幫助盲生研發中文盲用電腦系統、創視障兒童科學夏令營，讓
小盲生也能用聽覺、嗅覺與味覺，去體會化學的奧妙。知識在他的手上是活的，他成天調侃
自己「不務正業」，其實他早知道自己要走這條路，把自己分享給需要他的人。

淡江校友，盲生資源中心工程師黃士慶在紀念他的文章中說：「很多人都不知道，郝老師有
一群身心障礙的朋友『特別是盲人』，因為老師只是默默的將對別人的關心與奉獻放在心上
。他病了，盲人朋友，一個個的，一次、兩次、三次……去陪在他身邊，他走了，每一個聽
過他那低沈有力聲音的盲人，心中都有同樣的哀傷和沈痛；那種只是聽得到聲音的心靈雞湯
，一滴滴的滋潤著所有受惠於他的視障朋友的心。



郝老師去年得了「漸凍人」的罕見疾病，得病之後，病勢如骨牌一般，快速吞噬他。95年9
月因為喉嚨不適就醫；12月確定所染為急性漸涷人，隔年3月雖聽力無礙，卻無法言語，住
進醫院，只能拿筆溝通；5月還能笑，6月之後，身體就完全不聽使喚，只能按鈴或閉眼表達
；或許是太累了，7月12日下午，他不告而別，安靜地棄世長眠。

染上「漸凍人」這種病，眼前和腦中的一切人事都那麼清晰，在他還能夠動筆時，甚至可以
一一寫出前來探視的學生姓名。腦筋雖然清楚，身體卻持續的退化，漸漸的連睜開眼皮的氣
力都沒有了。郝老師曾對他的學生說：「寧願得老年痴呆，也不要得這樣的病，自己很清楚
卻無能為力。」這是在他臥病的期間，感到椎心痛苦和遺憾的。

一向豁達的他，在96年3月初給朋友的信件中，將自己的臥病的心情，作了冷靜的剖析和安
排：
「這種疾病目前還沒有有效的治療方式，不過，由於這種疾病的患者主要是以運動神經萎縮
為主，其感覺神經並未受到侵犯，因此雖然四肢無法動彈、也無法自行呼吸，但是患者的心
智依然正常、意識依舊清楚、感覺也是敏銳一如常人。我倒希望現在腦筋與體能一起退化，
真希望得了類似老人癡呆症，胡裡胡塗、渾渾噩噩的過日子也就算了。偏偏這種病很古怪，
到了體能無法維持的臨終時，還是頭腦清晰，豈不增加痛苦？」

他十分清楚漸凍人的幾個階段，當時的他已到了「生活困難期」手腳嚴重無力，日常生活須
依賴他人照顧，他自知離「吞嚥困難」、「呼吸困難」的浩劫不遠，因此他在信中說：「我
目前的狀況大約在第三階段，我不想渡過第五階段，我已寫了份遺囑，宣告不願以氣管切開
術及呼吸器勉強維持生命苟延殘喘，讓我安寧的離開這個世界。所以到第四階段尾聲就是我
生命的終點。我還能在世上多久，誰也不知道。」

體貼細心的他，總是把別人託付的事，辦得妥妥當當，而這次，難抵病魔的撥弄，深知自己
不久於世，他也為自己和家人，把自己的最後一件事料理妥當。在住院前，他已把自己的訃
聞擬好，並列好發放名冊，提早交代妻子，捨不得妻女為他傷神。

步出追思會場，夾道兩列人牆仍在迴廊上目送不捨離去，童軍團的隊伍挺直了背脊，護送靈
柩前往火化場。他們寧願相信，他們敬愛的前主任委員是去找貝登堡了，先幫大家探一探天
堂到底好不好玩，否則，再沒有更好的理由，讓郝老師捨得離開人間。

在天上的郝老師現在一定更加得意他再一次推翻了物質不滅定律，因為所有的人都承認，他
付出的愛，在所有愛他的人心中，將持續發光發熱千萬倍。












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