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#豆來看電影🎬 of #豆來聊聊💬
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近期要認真念書啦~
因為貼文比較耗心力(っω⊂)所以會休更喔!
大家不要忘記我⁝(ʾ́꒳̥̥̥ʿ̀ )⁝
偶爾還是會分享限時動態的~
有空時一樣會推薦繪師還有好文章給大家哦❤️
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❖內文開始:
今天要分享的電影題材比較...
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❖內文開始:
今天要分享的電影題材比較嚴肅一點,
是由十幾年前發生在台灣的真人真事改編而成的。
我主要會分成學生、師長以及社會層面來跟大家說明
文章篇幅比較長,希望大家或多或少看一下(◍′ω‵◍)
這部電影厲害的地方在於
並非單純的善惡對立,
更多的是體現不同立場交織的情感和發展
-
▧誰是被害者?
1. #姚貝貝:
在這場不可言說的遊戲中,她無庸置疑是那受害者
求救過但無可奈何催眠自己的受害者
不想讓更多人被排擠選擇犧牲自己的受害者
不敢面對外面世界的不認同選擇隱瞞的受害者。
.
「沒關係,你就跟他們一起欺負我就好」
越深入電影情節越心疼 姚貝貝 這個角色...
她不是沒有試過求救,而得到的回應是
「他們很乖的,他們不會做這種事」
「他們只是在跟你玩」
「如果他們知道你不喜歡,他們一定不會這樣做的」
於是她只好學會催眠自己、試圖學會游泳以及 憋氣
告訴自己「忍耐就好,他們只是在玩,平常人都很好呀!」
——因為「我說我不要我不喜歡 我大叫 可是他們聽不到」呀...
.
或許你會說,為什麼她不轉學?
貝貝從小被阿公阿嬤帶大,鮮少出門,
對她來說外面的世界更加未知、可怕
大家難以理解她,她也難以融入大家、缺乏認同感
於是她選擇了縮在她覺得相對可以忍受的學校,
把精神寄託在擁有母性和包容的何仙姑
-
2. #張誠:
從發現這場遊戲開始,就具備了無能為力的旁觀者身分
在因為揭露這件事後卻被同儕排擠霸凌,也是受害者
但為了保護貝貝不被欺負而屈於壓迫選擇對寶弟下手
此時的他,便也是加害者的一員,即便他是迫不得已的
.
從一開始的「壞人就必須被揍」的正義化身
因事態發展屈於惡勢力,為了保護在乎的人逼不得已選擇傷害其他人
這樣的人,是壞人嗎?
.
或許以為服從惡勢力可以保護在意的人
或許明明知道他們可能還是不會放過貝貝
但仍為了那渺茫的希望,留下了一個一同作惡的把柄在對方身上
這樣的人,是壞人嗎?
.
他知道這樣不對,可是很多人不給予他們幫助呀
如果旁人的幫助有用,他還會做那種惡事嗎?
.
另外,在一開始的電影開場他被老爺爺偷錢包時,是被反咬一口的受害者
而當看到老爺爺被小混混欺負時,也是旁觀者
.
當然也不是說要很聖母的去幫助他
只是說明不同情況的角色。
-
3. #王大軍老師:
徹頭徹尾的旁觀者兼夾心餅乾
身為熱血用心的聽人老師,
能融入學生的生活也能為受害學生向上層發聲
被夾在中間的老師,是一個沒有出口的角色
他接受到太多太多的情感和質問但卻常常無能為力
然而這麼好的老師,一開始卻也是讓我們難以捉摸他的角色定位
因為他在開場的偷錢包事件也會為了息事寧人對雙方說善意的謊言
所以在後面的劇情發展 我們也不確定他會不會像當初一樣選擇息事寧人
就像我們一樣,常常為了和諧而選擇含笑帶過眼中的小事
但遇到事情時,會試圖解決問題甚至痛恨自己的無能為力
-
4. #小光:
「我這種人是不是不值得活在這個世界上?」
一開始的劇情會以為他是天然的惡,是這部電影的大魔王
但抽絲剝繭後才知道原來他也曾是受害者
而且加害他的是看起來衣冠楚楚的學校老師
讓他從試圖反抗到自我認同錯亂進而犯下後續的錯誤
我們可以發現,很多時候事情的受害者
常常因為事情未解決病灶、沒有情緒的出口
慢慢黑化成其他事件的加害者
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5. #寶弟:
例如結局的寶弟,也是這樣的角色
身為受害者的他,曾怒斥老師「為什麼你們現在才來!」
表示這種事情發生已久,可是看起來有能力的旁觀者卻沒有施以援手
讓他們只能深陷其中繼續成為受害者、旁觀者
甚至因為問題沒被解決而黑化成未來可能的加害者
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6.翁老師:
為人師表卻是引發一切惡的起源
明明自己是聾人的師長
不但沒加以關懷反而傷害他們至深
利用孩子的懵懂和有口難言
使他們陷入更痛更黑的深淵
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7.教育體制:
身為裁決者,卻沒能力幫助受害者
反而因為各種原因讓加害者逍遙法外
.
明明是特殊教育學校,身為師長,
卻不見得都會手語,大部分都是聽人老師
卻不能同理對方感受及立場、不想融入他們的世界
這樣的學校體制,莫怪學生和師長離心
因為表達了,他們可能也不想傾聽呀!
那就乾脆不言不語獨自承受世界的惡意...
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8.社會風氣:
身為旁觀者的我們,平常可能不會注意到少數族群的需要
甚至可能也會無意識的讓對方受傷、卻步覺得自己是累贅
這些都源自雙方的不了解
當我們在看電影時,才終於能夠帶入情緒
並了解那有口難言的傷痛
也發現自己的無能為力和挫敗感
也會反省著自己是不是也曾不小心成為加害者、旁觀者、受害者
進而告訴自己以後可以更仔細的注意少數族群的需要
讓他們知道 他們並不孤單呀!
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▧豆ᴍᴜʀᴍᴜʀ:
沒有仔細畫演員五官是因為我覺得這不是單一個案
而是有著更多 無聲的受害者
.
每個演員的演技都很好,一個眼神一個動作
讓這部明明台詞不多的電影也能精準地傳達意涵給觀眾的
真的很喜歡這部電影
可惜的是目前票房還不算很高
希望能讓更多人關注這個社會議題╭( ・ㅂ・)
無聲結局寶弟 在 薛可正 Facebook 的最讚貼文
我覺得唔錯嘅一個影評。
「無聲」
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這個世界需要更多王老師
電影如戲名「無聲」,因主要描述弱聽人士的生活,所以對白比較少,令整套戲添加一點壓抑。不禁想起另一套很出色的電影Don’t breathe,同樣有一種令觀眾喘不過氣的感覺。
演員的演技十分自然,尤其一班青少年演員,無論是無奈、憤怒、悲傷及絕望的情緒,
都表達得恰當。配合電影的近鏡,觀眾可以透過他們的眼神及面部表情,進入他們的內心世界。演員精湛的演技配合劇情的震撼,令每個角色都擁有鮮明的性格,形象十分立體。
最深刻的一幕是當張誠向王老師初次告知「遊戲」時,貝貝由一開始敷衍一切只是誤會,變成沉默不語,最後嚎哭道岀一切,看得令人很心痛,亦是整套戲中最出色的情感爆發位置。

另外不得不提香港演員—— 太保的客串,完全表現出老一輩寵愛孫女卻不善於表達的情感,令貝貝的內心思想更具體,觀眾亦可以了解到她默默忍受的原因,令角色更立體。
其中一幕王老師質問校長早已知情的場面中,校長室背後的錦旗上寫着的「愛生如子,作育英才」諷刺著校長的心虛,可見劇組的細心。我不期然想起什麼忠誠英勇,想畢只得苦笑。
每個人的良心原本就像菱形,做違背良心的事時會刺痛自己,提醒自己不要再做,但經過一次又一次的縱容後,良心就會被磨成一個圓形,當經歷同樣的事,也只會變成無動於衷。就像在校車上目睹一切的同學, 在一開始站出來向保母及老師舉報貝貝被性侵一事,但隨着被敷衍回應甚至斥責,在往後的日子目睹再不堪的情景,也變成視而不見。
電影中令人最心寒的不是小光所做的一切,而是一直無視及縱容他的旁觀者。若果不是有王老師果斷站出來調查及揭發「遊戲」,學校就會有更多人捲入其中,就像一個循環,永遠不會終止。
很喜歡電影借用主角喜歡的Marvel 角色來表示兩個主角的性格。貝貝喜歡的是黑寡婦,就像她本人有種犧牲自己、成全別人的性格。而張誠喜歡的是綠巨人就跟他十分相似,容易受情緒影響而做岀一些缺乏理性的事,傷害無辜的人。電影的結局就正正提醒觀眾,一旦埋下惡種,最終會長出惡果。
星星之火,可以燎原。但願故事中的學校明白這個道理,更妥善處理及解決問題,令寶弟不會變成下一個小光,造成更多悲劇。
筆者:露娜