「日文字彙解說！」

今天的主題是日文數字「一」的發音

大家都知道，「一」就唸成「いち」

例：一番（いちばん）

.

不過，有時後面加特定字彙的時候，會變成「いっ」的發音

例：一回（いっかい）

問題來了，我們該如何判斷什麼時候唸「いち」、什麼時候唸「いっ」呢？

↓
↓

解説

↓
↓

日文數字「一」的二種唸法：いち・いっ，其實區分方法不難

原本正常的唸法是「いち」，只有在「いち」的「ち」不好發音的時候，才會偷懶唸成「いっ」的形式

.

那麼，什麼時候「ち」會不好唸呢？就是後面出現「氣音」的時候

我們直接舉例比較好懂

.

①　一般情況，數字「一」會唸成「いち」

例：

一位（いちい）　
一万（いちまん）
一番（いちばん）

.

②　當數字「一」後面出現氣音時，就會改唸成「いっ」

所謂氣音，其實就是「か・さ・た・は行」的五十音，在唸這些假名的時候，嘴巴會噴氣出來，

.

你可以將手掌放在嘴巴前，實際唸一次「はひふへほ」，是不是感覺有空氣噴出來呢？這就是氣音

「いち」的「ち」也是氣音，二個氣音碰在一起不好唸，因此就直接改發音成「いっ」的促音形式

.

例：

一回（いっかい）
一冊（いっさつ）
一等（いっとう）
一気（いっき）
一斉試験（いっせいしけん）

.

還有一個很好懂的例子，大家知道「一風堂」和「一蘭」這二家有名的拉麵店吧？

他們店名的「一」剛好就是不同發音喔〜

.

一風堂（いっぷうどう）

「ぷ」是氣音，因此前面唸成「いっ」

一蘭（いちらん）

「ら」不是氣音，前面直接唸「いち」

.

這種「氣音轉促音」的發音方式，其實很多字彙都會出現，你一定有學過

例：

洗濯機（せんたくき）
→　「たくき」太難唸，唸的時候變成「せんたっき」

暖かい（あたたかい）
→　「たた」不好唸，口語常唸成「あったかい」

.

許多不方便發音的字彙，都會漸漸變成容易發音的方式，因為比較省時省力（大家愈來愈懶了）

我們在學習這些發音時，最好的方法就是「實際唸出來」，多唸幾次唸熟，臨時要用的時候就不容易錯了〜

.

順帶一提，我們中文口語會話時，也有相似的情況

我要睡了喔 ➡ 我要睡囉
這樣子做就好了 ➡ 醬子做就好了

.

.

最後，我們來複習一下本回重點

★　一般情況，日文數字「一」唸成「いち」

★　後面出現氣音時，就會改唸成「いっ」

★　最好的學習方法，就是實際唸出來，多唸幾次唸熟

.

這樣大家是不是瞭解了呢？

音速日語，我們下回見！

「日文字彙解說！」

今天的主題是日文數字「一」的發音

大家都知道，「一」就唸成「いち」

例：一番（いちばん）

.

不過，有時後面加特定字彙的時候，會變成「いっ」的發音

例：一回（いっかい）

問題來了，我們該如何判斷什麼時候唸「いち」、什麼時候唸「いっ」呢？

↓
↓

解説

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↓

日文數字「一」的二種唸法：いち・いっ，其實區分方法不難

原本正常的唸法是「いち」，只有在「いち」的「ち」不好發音的時候，才會偷懶唸成「いっ」的形式

.

那麼，什麼時候「ち」會不好唸呢？就是後面出現「氣音」的時候

我們直接舉例比較好懂

.

①　一般情況，數字「一」會唸成「いち」

例：

一位（いちい）　
一万（いちまん）
一番（いちばん）

.

②　當數字「一」後面出現氣音時，就會改唸成「いっ」

所謂氣音，其實就是「か・さ・た・は行」的五十音，在唸這些假名的時候，嘴巴會噴氣出來，

.

你可以將手掌放在嘴巴前，實際唸一次「はひふへほ」，是不是感覺有空氣噴出來呢？這就是氣音

「いち」的「ち」也是氣音，二個氣音碰在一起不好唸，因此就直接改發音成「いっ」的促音形式

.

例：

一回（いっかい）
一冊（いっさつ）
一等（いっとう）
一気（いっき）
一斉試験（いっせいしけん）

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還有一個很好懂的例子，大家知道「一風堂」和「一蘭」這二家有名的拉麵店吧？

他們店名的「一」剛好就是不同發音喔〜

.

一風堂（いっぷうどう）

「ぷ」是氣音，因此前面唸成「いっ」

一蘭（いちらん）

「ら」不是氣音，前面直接唸「いち」

.

這種「氣音轉促音」的發音方式，其實很多字彙都會出現，你一定有學過

例：

洗濯機（せんたくき）
→　「たくき」太難唸，唸的時候變成「せんたっき」

暖かい（あたたかい）
→　「たた」不好唸，口語常唸成「あったかい」

.

許多不方便發音的字彙，都會漸漸變成容易發音的方式，因為比較省時省力（大家愈來愈懶了）

我們在學習這些發音時，最好的方法就是「實際唸出來」，多唸幾次唸熟，臨時要用的時候就不容易錯了〜

.

順帶一提，我們中文口語會話時，也有相似的情況

我要睡了喔 ➡ 我要睡囉
這樣子做就好了 ➡ 醬子做就好了

.

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最後，我們來複習一下本回重點

★　一般情況，日文數字「一」唸成「いち」

★　後面出現氣音時，就會改唸成「いっ」

★　最好的學習方法，就是實際唸出來，多唸幾次唸熟

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這樣大家是不是瞭解了呢？

音速日語，我們下回見！

晚安　◎ #驚雷
　
和她赤腳走一次
走一次她最後的一段路
那處的燈塔，有她昨夜絕望的身影
她釋出曾經呼吸的空氣
海面冒出幾個大小不一的氣泡
今夜，海上又撈起幾具無名的屍體
海水再度降溫 在吸盡它們的餘溫之後
　
校門外的磚塊
在大馬路蹲立，築起堤防
有些人在日常的街道被截查、盤問、毆打
有些人捍衛吃快餐的權利
換來一濯傾倒在地上的腦漿
行人仍猶豫在微雨之時是否舉傘
遮蔽雙目和潰退的黃昏
　
某些孤傲的槍彈不規則地
植入街道兩旁的窗戶
又固執地擊落火鳥
和屋內的麵包黴燒成共同的焦炭
海水依次湧進每條橫街窄巷
沒有被搧惑和號召。
而我只有一個卑微的願望：
平安回家、吻妳熟睡的額頭
跟妳說晚安
　
裝睡的人別再裝睡
在多霧的早晨
看不清被多次延誤的日出
　
2019.11.18
注：沉痛之詩
　
-
　
◎作者簡介
　
驚雷，生於香港。九十後，熱愛文學創作。作品散見於《聲韻詩刊》、《香港文學》、《自由副刊》、《乾坤詩刊》、《大頭菜文藝月刊》等。夢想出版個人電子詩集《行走的姿態》。
　
◎寫在前頭：
　
《80後十位香港女詩人：詩性家園》(2011)、《港澳台八十後詩人選集》(2013)、《香港新詩80後22家》(2017) 與《聲韻詩刊》第34-35期「香港青年詩人」專輯(2017)，香港八十後詩人似乎被齊齊點名各占其位，進入學院的研究視域。除了行之有年透過香港青年文學獎的機制曝光外，過去十年來 #水煮魚文化 的《 #字花 》（2006-）、#石磬文化 的《 聲韻詩刊 Voice & Verse Poetry Magazine 》（2011-）與藝發局支持的《 #香港中學生文藝月刊》、《#香港小學生文藝月刊》及《 大頭菜文藝月刊 》（2015-）儼然成爲香港新生代詩人發表作品的園地，近兩年催生出了線上文藝傳媒平臺《 虛詞．無形》、《 Sample 樣本》與「 書寫力量 The Power of Words」的文學計劃。蟄伏在香港電台五夜講場節目的臉書社團「 五夜講場吹水處」許久，總會看到有人談論香港的閱讀人口不足、二樓書店的式微、推廣文藝的難處，若香港文學仍舊在其困境中展現其活力，那我們得問那現在二十多歲的九十後詩人們呢？
　
趙曉彤在《聲韻詩刊》第 24 期〈90後，詩天空──女詩人〉點名了 #黃潤宇、#沈行舟、#梁莉姿、#李嘉儀，而在我們四月的香港新生代詩選也點出了一些值得注意的詩人 #盧真瑜、#嚴瀚欽、#韓祺疇、#梁匡哲、黃潤宇，同時我們四月進行香港詩選的主題時，RTHK香港電臺 CIBS節目也推出了由九十後的梁莉姿、#李昭駿 與 #李顥謙 主持《 #香港文學十三邀 》( Diversity of Literature Organisations in Hong Kong，粵語發音) 來介紹香港文學團體，其中第十三集中也從90後的角度談論在台港兩地投稿的現況和屬於這個世代文學參與。如果《每天爲你讀一首詩》的期許是為台灣讀者發掘更多不同的詩人與作品的話，在來篇不乏許多斬獲各大文學獎與出書的詩人投稿的三百多首作品中，如果可以再推薦一位九十後的新生代詩人，那是―― 驚雷，而這也是我選擇這首詩的原因之一。
　
◎小編一尾賞析
　
由詩去銘刻歷史、記憶事件是這類社會詩的功用之一，在反送中運動初期許多詩人亦紛紛發表對於此一運動關懷的詩作，九十後詩人與反送中的相關詩作則較少人關注，不過在《聲韻詩刊》第四十八期的「#引渡」專題則有許多九十後的詩人針對反送中的母題書寫。我們得注意的是，為何是詩來承載這個事件，不是小說和散文等能夠更鉅細靡遺書寫紀錄的文類，除了篇幅較小能夠即時書寫傳播外，詩可以做到什麼和小說、散文不一樣的事，可以接著來看這首詩。
　
運動發生後，維港海濱時常會發現前幾日失蹤女子浮屍，而警方都以「#死因無可疑」結案，第一段詩人透過詩中敘事者模仿女子死前可能會遇到的情景，但又不指名身份，因而詩作對於身份的模糊則成為隱喻，當所有人面對這樣的情景時，在黑警的施虐下抗爭者最終都可能成為維港浮屍，敘事者經過女子生前的路途想像絕望的身影。
　
詩的場景從海濱移轉到街邊，理大、浸會、港大、中大無不在抗爭中槍林彈雨，面對布袋彈的學生也僅有磚頭得以反擊，詩人以「吃快餐」的譬喻來強調抗爭所爭取的僅是那如此日常簡單能夠讓市民「#免於恐懼的自由」，而換來只是使人肝腦塗地的鎮壓。舉傘的猶疑，也象徵著在這場運動中，仍有許多人猶豫是否齊同加入抗爭的行列。警民衝突也波及了街坊的生計、槍彈掃射也破壞了市容，不過抗議群眾如黑潮般不斷襲來，無人被蠱惑，群眾是為自由而感召而來。

詩作在在前三段的敘事時間都在晚上，而詩中不同的空間在同一個時間裡被凝縮，讀者於詩作所察覺到的敘事成為一種「共時」的場景，確切時間刻度在詩中的消除，使得讀者在解讀詩作詩可以認為詩句提到的事件可以發生在同一個時間，也可以是在分別的不同的時間，進而時間在詩中產生的歧異性為詩作本身構築詩意，這也是在時間調度上詩的技藝如何與散文、小說不同的原因。接著，第三段最後三句的敘事轉向，將場景拉回抗爭者的日常，抗爭者真正想要的只是：「而我只有一個卑微的願望：/平安回家、吻妳熟睡的額頭/跟妳說晚安」。
　
最後一段則突來一記當頭棒喝，猶移舉傘之人、夜裡熟睡的人，如同未覺醒之人，敘事者言道：「裝睡的人別再裝睡」，於覺醒之人每夜皆是難熬，「延誤的日出」在真正的自由到來之前，或許皆是永夜。聽日係何日？但係咁講，終有一日俾香港人盼到。
　
要為這首詩寫賞析，本質是極為矛盾的。其一是這首詩需要賞析嗎？詩人要說的不就在詩裡了嗎？我們還不夠明白香港這一年來在困境裡為自由付出的代價嗎？另則是，刊登寫這首詩賞析的同時，我是不是也觸犯了《#中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》第三十八條，刊登詩作會不會陷投稿者於不義，甚至正在看這篇賞析的你或許也觸犯了國安法。但也是如此，我們更應記住這首「沉痛之詩」，詩之所以沈痛，乃是因「#我哋真係好撚鍾意香港！#我哋真係好撚鍾意民主自由！」
　　
-
美術編輯：@arteditor053
　
#每天為你讀一首詩 #驚雷 #九十後 #香港 #反送中 #國安法 #死因無可疑 #我哋真係好撚鍾意香港
　
https://cendalirit.blogspot.com/2020/08/blog-post_19.html

【日本語】
今回(こんかい)は日本人(にほんじん)の友達(ともだち)と会話(かいわ)しているところを録画(ろくが)しました。
友達のちかちゃんは小学生(しょうがくせい)の時(とき)からの友達で、今回私の家(うち)に泊(と)まりにきてくれました。
話(はなし)の内容(ないよう)は、①掃除(そうじ)、②洗濯(せんたく)、③血液型(けつえきがた)です。
JLPTのN1でも聞(き)き取(と)るのが難(むずか)しいかもしれません。
ちかちゃん、協力ありがとう！


【繁體字】
這次我錄影了跟日本朋友聊天的時候我用日語怎麼講。ちかちゃん是我們小學的時候認識的好朋友。這次她來我家住一天。
會話的內容是①打掃、②洗衣服、③血型
我覺得雖然大家已經考上了JLPT的N1，但是好像聽不懂我們講什麼。日語的口語有點難吧。



【简体字】
这次我录音了跟日本朋友聊天的时候，我用日语怎么讲。ちかちゃん是我们小学的时候认识的好朋友，这次她来我家住一天。会话的内容是①打扫，②洗衣服，③血型。
我觉得虽然大家已经考上了JLPT的N1，但是好像听不懂我们讲什么。日语的口语有点儿难吧。



＊日本人の方へ＊
このYouTubeチャンネルは日本語学習者が日本語の聴解能力を向上させることができるよう、日本語教師として少しでも役に立てないかと考え動画を作成しております。
日本語学習者が聞き取りやすいようゆっくり話し、語彙も難しいものを避けています。それを御承知の上でご覧いただければ幸いです。
最後までお時間をいただき、ありがとうございました。
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仕事のメール✉：3[email protected]
Instagram：あかね的日本語教室

--Chinese language---
（简体字）
大家好！我是 あかね(日本人）。我是日语老师。一起学习日语吧。
我在大学学了北京话，所以会讲一点儿!

（繁體字）
大家好！我是あかね（日本人）。我是日語老師。一起學習日語吧。
我在大學學了普通話，所以會講一點點喔。

---Japanese language---
みなさん、こんにちは。私の名前はあかねです。（日本人です）
日本語の先生をしています。
中国語が少しだけ話せます。一緒に日本語を勉強しましょう☆


---English---
Welcome to Akane’s Japanese lessons.
Hi, I'm Akane. I'm Japanese and I'm a Japanese language teacher.
When I was a student, I studied Chinese. So I can speak Chinese a little.
Let's study Japanese language!