《#Another》｜#皇冠｜#綾辻行人 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 當一個IP可以被從小說改編成#動畫、#漫畫，甚至是#真人版電影，不免讓人期待它的劇情到底有多麼精彩。忘記多早以前，我就聽聞過《Another》的名字，查詢推理小說，《Another》多少會出現在名單內，卻一直沒機會（或是動力）拜讀這本書。在#皇冠 出了新書封版本後，那是2014的事情，那時候《Another》便順利成章出現在我書櫃裡。但，很多時候書買來很容易就被擱置，而這一擱，就持續了六年。當今日終於能讀完紙張已嚴重泛黃的《Another》後，我對於它的心得在對照上述所提的好成績後，呈現難以名狀的狀態，猶如《Another》的劇情：有種說不上來的問題。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 故事發生在夜見山北中學的三年三班，自二十六年前有個很受歡迎的學生意外過世後，班上同學無法接受事實，便假裝他還活著，而畢業照時這位同學也出現在合照中，之後三年三班的詛咒便不脛而走，陸續傳出死亡消息。那之後，會有個「多出來的學生」出現在這個班級，而這位學生會是上一屆的其中一名「死者」。班上同學不會知道多出來的學生是誰，一旦又有人死，眾人才會意會起這個傳聞，希望能在輪到自己死之前阻止災厄繼續發生，揪出潛藏在中的「多出來的學生」是誰。（完整設定有興趣的人可以自己找書來翻，我不想花太多篇幅在介紹書的背景） ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 以#恐懼 為包裝，骨子為#推理 的《Another》推理成分不多，它絲毫沒有簡介詐欺，基本上故事的確如簡介所言為背景，發展出一段找出阻止詛咒的劇情。#考量到創作年代，#許多我現在看起來覺得會扣分的設定，#我願意把它以迎合當代的流行作為解釋，因此以下感想也都適用於此。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 《Another》以班級發生的神秘詛咒為背景實在不算吸引人，特別是發生在日本，日本就最多這種以#校園 為背景的作品。但至少綾辻行人用了很多篇幅，將這般沒什麼意思的背景塞入各種能將氣氛推至最高點的案件與線索，讓人在閱讀時是會被帶著走的。然而，正因為這個世界觀中有很多你乍看之下就是沒有邏輯或明確證據可以解釋的#矛盾空間，而綾辻行人又只能用不能明說的「現象」解釋，讀起來會有點無力，若不是真的很想知道不存在的學生是誰，藉此蓋過世界觀的瑕疵，這不會是一個我會喜歡的故事。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 整本小說我大概都在忙著從劇情中找出不合理之處加以突破。要知道，能夠使《Another》的世界觀得以建立，我認為要歸功於角色們對於詛咒的未知作祟，產生的恐懼使他們不敢做出無視詛咒的行為。「因為不知道這麼做會不會導致詛咒發生」這種畏懼死亡的心態，使得很多時候、很多可以讓整個事件儘早解決的機會都被錯過。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 除了世界觀建立得有些牽強不夠堅固以外，再來是#角色性格。主角榊原恒一的個性不算討喜，觸發故事延續下去動機也不夠合理。從他的視角理解，榊原恒一是個討厭被管束、只對自己有興趣的事情會主動，並習慣看人臉色的都市小孩；而被刻意營造出如鬼魅般的女主角見崎鳴則是因為外表被榊原描述得好中二（異色瞳＋眼罩＋白皙肌膚＋櫻桃小嘴），我看到實在很膩，但如果考量前面所提的創作年代，以及為了「達成讓讀者以為見崎鳴就是那個不應存在的學生，刻意營造出的形象錯覺」這兩項理由倒還可以說得過去。然而，故事之所以能發展下去，是因為晚入學的榊原在班上注意到刻意被無視的見崎，每當他注意到見崎隻身一人，假使榊原身邊有朋友時，他也會選擇無視這些朋友的呼喊，主動向見崎攀談。可是這時候你不是應該要先問問朋友們見崎為什麼在班上處境會是如此嗎？加上你本身是#轉學生 的身份，照理而言，應該會基於不貿然壞了與這群同學們的和氣，先從人數多的地方下手搞好關係或確定是班上同學惡意排擠後，再選擇站在見崎那邊吧？而不是一開始明明就在朋友們相處，凡是看到見崎出現就三番兩次甩掉身邊的人不理睬，甚至把他們的呼喊聲當耳邊風，自顧自的找明顯被孤立的人聊天。更別提榊原對熱心照顧他的家人們態度也沒有到很好，甚至覺得很煩。從這些與人之間的瑣碎互動，反而造成作者本應無意，角色性格成為卻刻意被放大的缺點。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 至於體悟的部分，因為我看到可以吐槽與不喜歡的地方比較多，重新再翻了一次，我的雙眼已被蒙蔽，看不出可以讓我思考的點在哪裡了。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 這本書我會特別推薦給： ・沒有人，慕名想看就看 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 個人主觀評分：2.5/5 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀