｜衝浪半年日誌2-衝浪禮儀 划往outside篇｜

這篇文章應該對才剛開始去outside 的新手很有幫助😆

影片是後製FB漁光浪影姜肯的影片，下浪者跟划出去的人慢速衝撞，跟這邊討論的角度不同，只是覺得很可愛想分享😂，看完影片應該知道閃人時如果直直看要閃的人會發生什麼事吧～要看自己要前進的方向啊！

好，回來衝浪禮儀，先別提浪權、搶浪、收板、閃人等等追浪前後的動作
Inside往outside划的路上也是有很多要注意的！

有些事情現在看起來是常識，但也發生在我身上過

比如去金樽衝浪划出去時沒有繞開主路徑直線硬幹，只覺得辛苦一點而已但我划得出去，後來經朋友提醒才意識到這樣不只比較難划，還有可能擋到下浪者的路徑，很危險跟白目

還有遇到浪頻很短且不小的浪，在白花區烏龜翻累了就停下來休息，然後浪來了就人潛在水中然後讓板子漂😆（不過當然如果我後面有人我絕對不會讓板子離開身體！）這都是一開始因為衝冬天早浪沒什麼人才這樣啦！但這也不是什麼好習慣。之後衝比較小的浪，一開始心態沒有調整過來，因為浪小不會翻只需要做越浪，就慢慢的划，後來差點擋到別人的浪幾次才發現這樣其實很白目🤣🤣，現在都會能划多快就多快，不要在inside停留，尤其是人多的時候！

下面這些要點是綜合整理-我的心得、前輩們的話跟之前看過的文章，讓我們一起當不白目的划水者吧😁

✅別擋浪

划出去的時候有可能擋到別人已經下的浪
所以要注意前面有沒有下浪者可能路徑會經過你
通常有經驗的浪人都可以自己閃你
但是如果由下浪者閃，會妨礙到其衝浪動作的連續性

好像在慣例上是面對從outside下浪的人，inside有迴避的義務，但我不是很確定這樣的說法對不對
但就算有這樣的慣例，也不是「絕對的」義務，下浪者其實也要注意會不會撞到人啦

✅如何安全的划出去？

1. 避開浪頭，不要執著於直線
浪頭是會先崩潰的地方，往浪頭滑就等著吃白花吧，不斷的烏龜翻也是會累的
前方有浪頭來的時候可以往旁邊不會蓋下的地方划

如果剛好有一波能量進來一直被蓋，可以考慮待在比較inside的地方觀察，等浪小再划出去，或是換起始點，而且inside白花的能量減弱，加上通常下浪者到完全蓋成白花時就會收板往outside划，不會一路衝到inside

2.離開主要衝浪路徑
如果是固定浪頭的浪點很簡單，就是避開主路線，繞個彎划出outside
若不是，就要觀察一下這時候浪頭比較常出現在哪，時時注意前方是否有浪頭可能在你的位置崩潰

3.盡量快速滑出去
有時候閃完白花很累，很想休息一下😆，但這時候應該要加緊的划，不然下一道又打過來，你就會是在海上載浮載沉討厭的漂流木，而且待在inside愈長時間擋到人的機率就愈高啊！

✅如果真的閃不過？
那就烏龜翻或潛越，絕對不要棄板啊啊啊啊！如果對自己烏龜翻沒有自信，怕無法好好抓住板導致噴板，建議先不要下大浪，或是去浪蓋的比較慢的浪點，不然就是跟我初學一樣找沒什麼人的時間衝浪🤣

✅真的撞到人怎麼辦
去找事主道歉，當個有禮貌的人，然後記住這次的教訓

大概是這樣，關於下浪者的禮儀之後再聊～
原本只是想分享心得結果不小心變成教學文（?
打得好累😆，希望對新手們有幫助！一起加油💪

影片原檔：姜肯
後製：山地Sandy

🤙🤙有任何需要修正跟補充的歡迎指教🤙🤙

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一年前敲的這場研習非常特別，來自新竹市的三十位幼保人員，園長及幼教老師坐滿教室，他們全都來聽我們說，如何帶領學齡前孩子做木工，因為這場演講，我整理了十多年來帶的木工活動，把每一次事前規劃、現場問題與感動畫面，一併與教育現場的老師們分享。
在我演講檔案裡，出現了最早期在幼兒園辦的木工活動，那是2009年八八風災過後，一場漂流木的幼兒創作；兩次在小琉球辦理親子木工坊的經驗，讓我們更愛小琉球這座島；恆春國小的竹子風鈴，讓我看見南國老師團結一致的心；左營見城館的「風和日麗」活動，一窗一展覽，讓參與的親子展示其作品；蚵間國小的孩子們一起做小車子，並展現創意把「蚵」融入作品；馬來西亞的跨海木工坊，是最有衝勁的一次活動；嘉義鹿草國小「一日小老師」以及樹谷竹節人、竹樂器等活動。

http://zoyo.tw/work-20210416/

網友整理出國民政府來台後，
聯考/學測/指考的作文題目。

從這些題目似乎可以看得出來那個時代背景，
這幾年的題目相當活潑新穎～

其實考完就忘記自己寫了些什麼······

聯考：
　４３年　論四校聯招之利弊
　４４年　一個影響我最深的人
　４５年　論國文之重要
　４６年　讀書的甘苦
　４７年　論大專入學考試科目分組與不分組之利弊
　４８年　學問為濟世之本
　４９年　邀請海外學者回國服務書
　５０年　論己所不欲 勿施於人
　５１年　先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
　５２年　勤能補拙，儉以養廉
　５３年　孔子云：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」試申其義
　５４年　反攻前夕告大陸同胞書
　５５年　公共道德的重要
　５６年　遷善改過說
　５７年　論恕道與功德
　５８年　自由與守分
　５９年　論精神生活與物質生活
　６０年　自立自強說
　６１年　論現代知識青年應如何培養義務感與責任心
　６２年　曾文正公云：「風俗之厚薄，繫乎一二人心之所嚮。」試申其義
　６３年　「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。」試申其義
　６４年　言必先信，行必中正說
　６５年　仁與恕相互為用說
　６６年　一本書的啟示
　６７年　人性的光輝
　６８年　憂勞所以興國，逸豫適足亡身
　６９年　燈塔與燭火
　７０年　生活中的苦澀與甜美
　７１年　從挫折中培養勇氣
　７２年　看中自己，關心別人
　７３年　海不辭水，故能成其大，山不辭土石，故能成其高
　７４年　接受與回饋
　７５年　安和樂利社會的省思
　７６年　論同情
　７７年　豐收之前
　７８年　論虛心
　７９年　愛國愛鄉愛人愛己
　８０年　根
　８１年　變
　８２年　橋
學測：
　８３年　夢＆兩代之間（擇一）
　８４年　網＆青春（擇一）
　８５年　樹
　８６年　自然與人
　８７年　追求流行，表現（迷失）自我
　８８年　假裝
　８９年　我的嚮往＆我最投入的事（擇一）
　９０年　最遙遠的距離＆快與慢（擇一）
　９１年　老人日記
　９２年　香米碑
　９３年　修士生命之旅
　９４年　失去
　９５年　雨季的故事
　９６年　走過
　９７年　如果當時...
　９８年　逆境
　９９年　漂流木的獨白
１００年　學校和學生的關係
１０１年　自勝者強
１０２年　人間愉快
１０３年　通關密語
１０４年　獨享
１０５年　我看歪腰郵筒
１０６年　關於經驗的N種思考
１０７年　記憶測試/季節的感思
１０８年　含糖飲料/溫暖的心
１０９年　玩物喪志或玩物養志/靜夜情懷
１１０年　經驗機器/如果我有一座新冰箱
指考：
　８３年　論污染
　８４年　榮與辱
　８５年　自由與自律
　８６年　家庭教育之我見
　８７年　慚愧
　８８年　面對人生的態度
　８９年　義工
　９０年　一個關於......的記憶
　９１年　對鏡
　９２年　猜
　９３年　偶像
　９４年　回家
　９５年　想飛
　９６年　探索
　９７年　專家
　９８年　惑
　９９年　應變
１００年　寬與深
１０１年　我可以終身奉行的一個字
１０２年　遠方
１０３年　圓一個夢
１０４年　審己以度人
１０５年　舉重若輕
１０６年　在人際互動中找到自己

（１０７學年度起指考刪除作文，
學測作文獨立為一節考試，並分為知性、情意兩大題）