【科普圖書】
認識台灣特有種動物：《台灣特有種》
認識台灣的超級工程：《超級工程MIT》

一個禮拜總有幾天要到公司現身一下下，小子知道我有一點時間的時候，會利用家裡的攝影機遙控我，叫我念書給他聽，照片裡就是拿《台灣特有種1》這本。

就算螢幕上看起來有有點糊，他的小手拿著書一直晃(一直抖?!)
我還是會念給他聽，當然我無法逐字念，有時會用很over的方式講給他聽，也不知道他到底是覺得媽媽很誇張，還是有真的在聽我講了什麼內容。

📕《台灣特有種》
無注音│全彩│適合低中年級以上閱讀

小子大班時我就先買了第1集，雖然沒有注音，但是內容中結合了實體照片和漫畫對話的講解方式，所以小子大班時就算國字沒認得幾個，自己也能看ㄧ段時間。

如果想讓孩子 #自己看不要找媽媽， #建議中年級。
但如果孩子很 #愛看動物相關書籍，#低年級可以嘗試。

去年陪小子去書店看書，遇到一對家長在幫一位妹妹挑書，當時妹妹吵著要有照片的動物的書，因為是低年級，家長就一直找要有注音的，但大部分動物的書籍幾乎插畫居多。
當時那位媽媽拿了很多本，妹妹都不滿意，我就雞婆了拿了這本給那位媽媽，看她要不要試著問妹妹看看。
結果我遠遠的看妹妹左翻右翻，本來嘴裡還念著：我又看不懂。後來就帶走了這本。

《台灣特有種》的內容內容緊扣108課綱核心素養、19大議題，書後有附相關知識專業網站，提供讀者延伸學習。
其中『小劇場時間』、『DIY時間』、還有『特有種任務』的學習單，是剛好可以讓孩子看了書還能『動手畫』、『動手作』、『動手寫』的單元。

4集介紹不同種類的特有種動物，我都放進圖說了。
想知道不同本有哪些動物，可以進圖說裡看。

小學 #中年級
#自然科-動物相關單元
#社會科四年級-認識家鄉
都和台灣相關的各項內容有關。之前我看過有的學校社會考題，也會把台灣特有種動物的內容列進考題中。

因為這套書的作者是：公共電視《台灣特有種》製作團隊
所以也可以搭配影片一起服用喔!
【台灣特有種節目YT】
★《台灣特有種》第一季：https://reurl.cc/ZGXErg
★《台灣特有種》微視界HD版：https://reurl.cc/4aQqaV
★《台灣特有種》VR專區：https://reurl.cc/W3DyDZ

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📕《超級工程MIT》
無注音│全彩│適合高年級以上甚至國中階段

之前有開直播介紹過
我很推薦高年級以上甚至國中的孩子可以入手，因為內容設計是以小記者介紹的方式來帶出內容，也會將書中主題條列化、甚至舉出很多實際新聞。
國中的孩子很需要常練習閱讀內容、了解內容，有些平時閱讀量中等的孩子，可以透過這系列認識台灣的超級工程，也能順帶提升閱讀解題能力。

《超級工程MIT》目前出版到第4本，所以內容都算很新
在疫情下無法出門，就從書中認識台灣的超級工程吧!
《01穿越雪山隧道》
《02跨越高屏溪的斜張橋》
《03觸碰天際的台北101》
《04奔馳南北的高速鐵路》
(我還不敢買第4本，因為之前答應小子要帶他搭高鐵去台南，然後就....停課了)

🎉這系列的圖書獲獎：
☉第78梯次好書大家讀優良讀物推薦
☉OPENBOOK 2021年度好書入圍
☉2020年書展大獎兒童及青少年組入圍
☉2020年度最佳青少年兒童讀物

🔎《超級工程MIT-01穿越雪山隧道》文章：https://reurl.cc/R0vD26

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你知道昨(28)日就是「鹿窟事件」68周年嗎？
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鹿窟事件為 1952 年國民黨政府在鹿窟地區，針對中共地下黨發動大規模的鎮壓行動，是白恐牽連人數最廣的案件。
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12 月 28 日晚間，國民黨政府發動軍警特兩萬人大規模掃蕩，兵分多路從南港、汐止、石碇，甚至平溪劃一封鎖線，逐步進入山頭。29 日早晨，不論男女老少，見人即盤問拘捕，逃跑就開槍掃射。除了中共地下黨員，許多不知情與被動加入的鄉民，都遭受到刑求等人權侵害，幾乎每個家庭都有屬於自己的被迫害故事。
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鹿窟事件受難者潘炳輝之孫潘世賢，也是在事件發生很久後，當時鎮長廖學廣推動平反，才知道阿公所乘載的白色恐怖傷痛。也理解到阿公不完整的手指甲，正是鹿窟事件時，被布袋針刑求後留下的歷史傷痕。
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潘世賢表示，鹿窟當時是真的有地下組織在運作，不過規模實在不大，但受難牽連者卻很多。二二八事件後，情報局的地下偵查工作枯燥乏味，而當時情報局為了爭寵，才向上級報告鹿窟有大規模武裝基地。引起後續的「萬人搜山」，但當時山上所有居民加起來，可能都沒有來搜山的阿兵哥多。當時鹿窟事件的組織，裡面有個人有養豬，買賣豬肉時，大家經常用賒帳註記。但這個賒帳本，卻被情報局拿來渲染作為共產黨員的名冊，宣稱豬肉是行動代號，於是所有買豬肉的，都被牽扯進來，包括潘炳輝......
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當年到底發生了甚麼事？在受難者逐漸凋零，真相卻仍未明的現在，我們要怎麼記住這些歷史事件？
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這些歷史事件，從來都沒有成為歷史，從來都沒有過去。
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延伸閱讀:

為了學中文買有注音符號小說被關10年　台大醫師蘇友鵬想原諒卻沒有對象
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女兒們以往想要去研究或體驗自然生態，頂多是拿起望遠鏡、放大鏡、顯微鏡，到家裡附近的公園去探索，但是我們總覺得不知道可以找什麼東西來觀察
　
上個周末在小角落文化 的邀請下，我跟大女兒到台北市的「富陽生態公園」，參加了黃仕傑老師所帶領的生態探索活動
　
因為台北過去整個月濕冷的天氣，我本來想說這次的探索會不會找不到昆蟲可觀察，不過在老師認真的引導下，孩子們還是能在枯木間、池塘邊、爛泥上，找到了人面蜘蛛、燈蛾、螳螂．．．這許多昆蟲與植物。
　
在阿傑老師的指導之下，我們也理解到一些正確的自然觀察態度：
　
1️⃣ 讓孩子自己在自然中專心的尋找與提問，而不是由父母去找出觀察的生物，才找孩子來看
　
2️⃣ 所有的觀察，儘量都以不刻意觸碰、不影響原始環境為優先，更不要把動物帶走
　
在探索的過程中，也剛好遇到了荒野保護協會，在她們的解說下，我們也多了解關於外來物種侵害的問題（例如當天在池塘中誘捕到的美國螯蝦）。
　
活動結束回到家，我心裡想著：用心去探索大自然，果然才是理解自然生態最好的方式
　
______ #絕對找不到　#蟲蟲超棒的 ______
　
在此順便介紹一下小角落出版社出版的《皮諾實驗室》系列書籍：
《絕對找不到？生物的模仿偽裝大絕招》、及《蟲蟲超棒的！超優長相、特質大發現》
　
與一般昆蟲科普書不同，這兩本書為了讓「有點不喜歡、害怕蟲蟲」的小讀者產生閱讀意願，所以蟲蟲圖片都改用可愛的的蠟筆手繪插畫來呈現
　
雖然這樣的蠟筆插畫無法像真實照片一樣，展現昆蟲的特徵細節，但是因為畫風就像是小孩子自己畫的一樣，反而有機會讓閱讀的孩子，也試著自己去畫下他所觀察的生物
　
此外，小角落出版社也邀請昆蟲科普作家黃仕傑老師，為這兩本書設計了附贈的生物觀察手冊，讓孩子可以學著如何在環境中(公園、郊山、小溪、市場)，進行生物的觀察/紀錄
　
看完書，找個假日，帶著生物觀察手冊，與孩子一起出外觀察大自然吧！
　
#沒有注音
#中高年級適讀