笑一笑惆悵卻也絲縷縈繞。分享之

臺灣通過縮減文言文比例的教材，結果將如下⋯

有人問為什麼要讀詩詞文言？可背讀千首又有何用？大部分讀過的書或文字都會忘掉，那讀書的意義何在？這是我見過最好的回答：

「小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什麼，但我知道，他們已經成了我現在的骨和肉。」

讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經影響了你的思想，你的言行，你的思維。

1，當你開心的時候，你可以說：
春風得意馬蹄疾
一日看盡長安花

而不是只會說：
哈哈哈嘻嘻哈哈

2，當你惆悵的時候，你可以說：
青鳥不傳雲外信
丁香空結雨中愁

而不是只會說：
唉，我好酸好憋！

3，當你看到帥哥時，你可以說：
陌上人如玉
公子世無雙

而不是只會說：
我靠，六塊肌！
我靠靠靠，屌！

4，當你看到美女時，你可以說：
髣髴兮若輕雲之蔽月
飄颻兮若流風之回雪

而不是只會說：
哇靠，她好正
哇塞，她身材真辣

5，當你遇見渣男時，你可以說：
遇人不淑 ，識人不善

而不是只會說：
算我白目

6當你向一個人表達愛意時，你可以說：
山有木兮木有枝
心悅君兮君不知

而不是只會說：
我要告白

7，當你思念一個人的時候，你可以說：
衣帶漸寬終不悔
為伊消得人憔悴

而不是只會說：
我卡想麻是你一人啦

8，當你失戀的時候，你可以說：
人生若只如初見
何事秋風悲畫扇

而不是只會說：
藍瘦，香菇

9，結婚的時候，你可以說：
春宵一刻值千金
花有清香月有陰

而不是只會說：
嘿嘿嘿爽歪歪

10，分手的時候，你可以說：
相濡以沫
不如相忘於江湖

而不是只會說：
再會啦，心愛的沒緣的人。

11，看見大漠戈壁的時候，你可以說：
大漠孤煙直
長河落日圓

而不是只會說：
唉呀媽呀，這都是沙，能吃嗎！

12，看見夕陽餘暉的時候，你可以說：
落霞與孤鶩齊飛
秋水共長天一色

而不是只會說：
臥槽，這夕陽！
三小,還有鳥！
機歪，真好看!

13，父子二人飲茶，兒問：「為什麼要f我讀書？」

父答：「我這麼跟你說吧！你讀了書，喝這茶時就會說：此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤如詩，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺如夢似幻，彷彿天上人間，真乃茶中極品！

而如果你沒有讀書，你只會說：
奶奶滴，喝起來真他媽的爽。

這是整整30年前的一首失戀歌詞，一樣吻合著30年後的當今社會，相當優雅地詮釋何謂渣男：

「難道她們，說的都是真的，說什麼...」
「癡情的腳步 追不上 變心的翅膀。」
「男人的肩膀 靠不住 女人的浪漫。」
「男人的時間 容不下 女人的永遠。」

白話文是現在網路時代的普遍文學形態，但介於文言文和白話文之間 的 精準短詞形容 和 巧妙俐落比喻 是一種高超的 抒情詮釋 和 意思表達，它深入淺出又平易近人、它淺顯易懂卻富饒優雅...

這樣化繁為簡的文字往往經得起 思考的推敲和咀嚼，時間的考驗和檢視，使閱讀者 恍然大悟、茅塞頓開、會心一笑，這便是所謂雋永的含義。

週六愉快，練習 早睡早起走，練習 證印蓋折投：
「難道他們，說的都是真的，說什麼...」
「市民的腳步 追不上 變心的市長。」
「市長的肩膀 靠不住 市民的期待。」
「市民的時間 容不下 市長的任期。」

暑假班開始招生之後，很多家長來信詢問我：什麼是閱讀寫作「素養班」？為什麼孩子需要加強閱讀寫作的素養？素養班和以往開的「全日夏令營」又有什麼不同？

首先，「閱讀」是一段沒有國界的旅程，無需舟車勞頓、無需出門冒險；可以奇幻漂流、可以浪漫刺激，更可以鍛鍊思維、訓練孩子的自學能力。而「寫作」則是影響一生的重要利器，君不見僅憑一篇條理分明的文章，就能殺伐渣男於無形；更不用說文字能推銷、洗腦、說服⋯⋯在網路世代，掌握文字能力，就等於人生勝利了一半啦！

因此，為了讓平日不喜歡閱讀的孩子能利用寶貴的暑假，多攝取文字營養，所以特別開設半日3小時的「閱讀寫作素養班」，以嘉惠無法參加全日營的同學。特將課程分成2-4年級（中低）以及4-8年級（中高及國中組）每一天設計營養閱讀大餐，給孩子們享用：
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35769496
共有中正、內湖、板橋三個教室，每日課程介紹如下：

1.【一窺經史子集的奧妙】
讓孩子接觸<詩經>的窈窕淑女；思考<論語>的常綱倫理；<老、莊>的處事智慧，<史記、戰國策>的精妙典故，<聊齋>的刺激鬼故事......。文言文其實並不枯燥，只是欠缺有趣的引導。本課堂將讓孩子在典籍裡看見歷史洪流，也能欣賞諸子百家各放異彩，不再視文言文為畏途。

2.【修辭密招只私傳】
無論是愛打比方的「譬喻法」、需要五感並用的「摹寫技巧」、堪比吹牛大王的「誇飾」、排隊站好來比美的「排比」，還是萬物皆有情的「擬人」……修辭能讓文章變得更加閃耀動人、感人肺腑，老師將傾囊相授親傳不公開的密招喔！

3.【以故事激發創造力】
世界上沒有不愛聽故事的孩子，「閱讀」本應當從故事開始。授課老師準備了好看、好聽的小說、故事，準備讓孩子躍入閱讀的搖籃。藉由共讀，讓孩子能自主閱讀，繼而創造一篇屬於自己的精彩故事。

4.【名家作品導讀】
您是不是煩惱孩子喜歡閱讀，但是作文卻寫不好？孩子閱讀量大，但抓到不到寫作技巧也是枉然 。藉由名家作品，我們教授作文的架構、分段、開頭、結尾，並且適當加入表情、對話、描述、摩聲、等等寫作技巧。看林海音如何透過細膩描述勾勒天橋把式；琦君如何將童年往事歷歷如繪；蔣勳如何寫生活美感淋漓盡致；傾聽泰戈爾為孩子編織智慧的散文詩歌；紀伯倫為孩子揮灑生命價值；麥克阿瑟和胡適家書如何呈現父愛光輝……文學絕對能陶冶孩子的心靈，但需要好的導師引領入門。

5.【詩詞藝術之美】
如果妳的孩子對春夏秋冬無所感觸，試試看李白「春心蕩兮如波，春愁亂兮如雪」；杜甫「來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光」；白居易「往事勿追思，追思多悲愴」；李煜「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁」。詩歌有節奏、有韻律，文字表達凝練、結構多樣，反映了生活也表達情感。我們準備了詩詞大餐，邀請孩子一起來體會詩詞之美。唱唱跳跳之中，更能增添日後文采。

詳情請看：
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35769496-
電話詢問請洽：0966-174-885