🔎 超詳解
🔎 主題：什麼是混合題？
🔎 經過上週的素養題介紹後，相信大家都變得更有素養了（？
.
111學測除了要掌握素養外，還有新推出的混合題也不容小覷，很多粉絲反映學校很少提及混合題到底是什麼，因此我們來為各位介紹混合題到底是混了哪些呢
🔎 混合題的核心概念
混合題型雖然是一個新的名稱...
🔎 超詳解
🔎 主題：什麼是混合題？
🔎 經過上週的素養題介紹後，相信大家都變得更有素養了（？
.
111學測除了要掌握素養外，還有新推出的混合題也不容小覷，很多粉絲反映學校很少提及混合題到底是什麼，因此我們來為各位介紹混合題到底是混了哪些呢
🔎 混合題的核心概念
混合題型雖然是一個新的名稱，以現行的考試，選擇題是單獨的大題，非選擇題是單獨的大題；
.
未來在111的學測，混合題型就是以系統性把相關連的選擇題跟非選擇題合成題組題。
.
大家不要為了這一個新的名詞，覺得好像是很新的東西，其實就是選擇與非選擇結合在一起。
🔎為什麼有混合題的出現
國文考科目前已有單選題、多選題與寫作題型（非選），加入混合題型之後，評量譜系更趨完整。
.
就「評分的主客觀」而言，選擇題重視客觀性的評量，國寫允許作答者主觀性的呈現，混合題型居中。
.
就「作答者主體性展現程度」來看，選擇題型最為受限，國寫題型最有發揮空間，混合題型居中。
國文考科的混合題型希望評量考生「精準閱讀，適切表達」的能力。
.
作答混合題型時，考生須「嘗試以自己的語言，寫出對文本理解、分析甚至推理的結果。」換言之，混合題型偏向客觀理解文本，要求學生仔細精確地閱讀，簡單明瞭地表達，與國寫相較，答案更明確，字數較少。
.
國寫強調主觀表達能力，抒發個人的見解、感發或體悟，講究組織結構、文辭運用，與混合題型評量重點有別。
🔎 沒寫過混合題怎麼辦
一、大考中心提供108課綱第一屆學生有2次參加試辦考試的機會，第1次試辦考試已經在去年的4月24日～30日舉辦。
二、111學測、分科測驗參考試卷、109試辦自然與社會考試試卷與解析，均已於網頁公告。
三、第2次試辦考試，跟第1次最大的差別是納入6科七節次，預擬考科的順序。
四、原本只規劃讓學生選擇2個科目來考試，大考中心正在盤點，是否有能量讓考生對於這6科7節次可以做自由的選考～
五、表格填寫的混合題已經有出現在參考試卷，大家可以看一下。表格的填寫，如果是六個格子的表格，大考中心可能會在3～4個格子，有一些答題的方式，讓考生做一些思考，然後來答題目。
🔎 使用新式答案卷
1. 因為有混合題型，所以在111學測及分科能力測驗，答題卷會做重新的調整。現行選擇題的答案卡及非選擇題的答案卷是分開的，新式的答案卷將答案卡及答案卷合為一張A3紙。
2. 對於第一次試辦考試意見回饋：A3紙太大張，不方便置於桌上作答。大考中心研議對折，並經測試，試畢掃描問題已克服。因此，未來在111學測及分科測驗，考生拿到的答題卷雖然是A3，但會是對折的答題卷。每一頁會清楚標明第一頁、第二頁、第三頁、第四頁。
🔎 我們也有放大考中心的試辦題目在文中，大家可以試試看，到時候也會在限時公布大考中心提供的參考答案，也歡迎在留言區「標註108課綱的朋友們」來試試‼️‼️
#超詳解#108課綱#111學測#混合題
#台大#醫科#數奧國手#清大
清大語言中心 在 阿空 Facebook 的最佳解答
【清華有約？】系列專題報導
●新學期：專案教師十多年來最艱難的聘書
https://goo.gl/S4F61U
●黑歷史：濫用約聘15年 清大成高教勞動警訊
https://goo.gl/L3zbNC
●近未來：看圖表，清大約聘事件只會是個案嗎？
https://goo.gl/zMKFr6
上個月，清大語言中心的約聘教師召開記者會，共同抗議清華大學打壓約聘教師、片面降低勞動條件，成為台灣第一例因為「專案約聘」問題而展開集體行動的個案。
其後，更爆發參與教師遭認定「重大缺失」等爭議，引起清大校內外熱議，揭開了高等教育非典型勞動的又一面。
專案約聘教師後來怎麼了？她們如何走到今天？她們的存在是否顯示了更多結構問題？又有什麼值得關注？ＰＮＮ製作了系列報導，用三篇圖文，與您一起思考「清華有約」的前世今生！
＝＝＝
photo credit:
本圖部分素材取自「高等教育國際合作基金會」開放授權照片 連結： https://goo.gl/aYnBp4 開放授權條款：https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
清大語言中心 在 公視新聞網 PNN Facebook 的最讚貼文
【清華有約？】系列專題報導
●新學期：專案教師十多年來最艱難的聘書
https://goo.gl/S4F61U
●黑歷史：濫用約聘15年 清大成高教勞動警訊
https://goo.gl/L3zbNC
●近未來：看圖表，清大約聘事件只會是個案嗎？
https://goo.gl/zMKFr6
上個月，清大語言中心的約聘教師召開記者會，共同抗議清華大學打壓約聘教師、片面降低勞動條件，成為台灣第一例因為「專案約聘」問題而展開集體行動的個案。
其後，更爆發參與教師遭認定「重大缺失」等爭議，引起清大校內外熱議，揭開了高等教育非典型勞動的又一面。
專案約聘教師後來怎麼了？她們如何走到今天？她們的存在是否顯示了更多結構問題？又有什麼值得關注？ＰＮＮ製作了系列報導，用三篇圖文，與您一起思考「清華有約」的前世今生！
＝＝＝
photo credit:
本圖部分素材取自「高等教育國際合作基金會」開放授權照片 連結： https://goo.gl/aYnBp4 開放授權條款：https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
清大語言中心 在 蕭曉玲 Facebook 的最讚貼文
一位清華大學的專案教師，因為出面控訴勞動狀況，事後竟然被解雇，學校如此威權打壓，還有老師敢講話嗎？教學品質不會受影響嗎？
【連署行動】請連署支持清大專案教師的言論自由
https://sites.google.com/view/2017nthu/首頁
各位高教的同仁，大家好：
最近，清華校內有一位專案教師，因為公開說明自身工作處境的不堪，並反對校方片面變更工作條件的新聘約，結果竟遭到校方解雇（不續聘）的威脅。消息傳出後，我們不僅驚訝且憤慨。
我們的基本看法是：即便校方與專案教師意見不同，也應以對話的方式面對爭議，校方不該用剝奪工作權以壓制言論自由的手段來對付異議者。因此，我們希望各位高教的同仁們，連署支持以下兩個訴求：
一、清大校方必須立即停止壓制專案教師的言論自由。
二、清大校方必須與專案教師平等地協商聘約的工作條件。
眾所皆知，這幾年大學開始大量聘用專案教師，雖其制度設計之原意，是為了方便大學執行特定計畫，然而大學校方卻把專案教師視為「專任教師之替代人力」，用來執行長期且繼續性的教學與行政工作，甚至變成「行政事務的萬用雜工」，成了「沒有權利、什麼事情都要做」的「無限期試用勞工」。
在現實上，我們已經看到了各大學愈來愈傾向於「先以專案聘用」（即便徵才時說的是「專任缺」），「使用」幾年後再來決定是否轉成「專任」的現象。而對專案教師來說，因為缺乏法律保護（不適用《教師法》與《勞基法》），在心理上擔心工作被剝奪，不得不接受各種待遇，成為校園內被歧視的次等教師。
發生在清大語言中心的此案正是如此。聘用專案教師來執行長期性的語言教育，本身已屬不當；但校方為了更徹底使用專案教師，決定修改新聘約加入更嚴苛的條件（要求暑期開課不另給額外薪給、剝奪升等之權利、增加行政庶務的評鑑比重）。
為了達成修改聘約的目的，校方在程序上首先收回專案教師在中心教評會的「列席權利」；於是在沒有專案教師列席的狀況下，黑箱通過了新的聘約，並要求專案老師全部接受。
清大學生會與議會得知此事後，公開於校內舉辦聲援專案教師的活動（6月12日），一名專案教師代表在現場發言表示「非常不認同校方的作法」。
而在活動結束後，（6月16日）清華學院教評會向該名教師表示，教評會認定她公開批評校方的行動是「重大缺失」，因此即將不予續聘！最後校教評會的決議是「若7月15日前簽下新聘約，則續聘一年」，若該名老師不願意簽署新聘約，就認定為是「重大缺失」不予續聘了。
清大校方的意思很清楚明白：第一，我要改聘約，任何人都不能有意見。第二，若有不同意見就是「重大缺失」，直接解雇。第三，乖乖簽下新聘約，就「不算重大缺失」，可以保住工作。
我們完全無法認同清大校方之作法！一個教師，無論其聘任方式為何，不管經費來自何方，難道沒有基本的言論自由、公開自己主張的權利嗎？清大校方以工作權來威脅一個專案教師，要求其噤聲，接受改惡的工作條件，不正反映出當前各大學無所不用其極的剝削弱勢教育工作者的現狀嗎？
其實要更動工作條件，最簡單且適當合宜的作法就是：「兩造雙方進行協商」。
清大校方「預先剝奪專案教師的列席權」，導致專案教師只得公開發言表示不滿，而校方又不願面對自己創造出來的不滿，反倒威脅要解雇提出意見的教師。
清華大學素有名聲，但竟以如此手段面對一些無權無勢的專案教師，實在令人難以置信！
我們要呼籲，清大校方應當：
一、立即停止壓制專案教師的言論自由。
二、立即與專案教師們平等地協商聘約的工作條件。
各位學界的同仁，發起這個連署的我們其實心理也明白自身力量微薄，但面對不正義的言論打壓，仍要秉持學術與知識的良心，發出諤諤之聲。
期望各位學界識與不識的朋友，共同參與連署來捍衛被不正義對待的專案教師；更期望有一天，台灣的大學校方能夠恢復其應有的理智，不再欺壓弱勢的教育工作者。
連署發起人，依姓氏筆劃排列：
王金壽（成大政治系教授）
古明君（清大社研所副教授）
林佳和（政大法律系副教授）
林昱瑄（南華應社系助理教授）
林敏聰（台大物理系特聘教授）
林瓊珠（東吳政治系副教授）
邱花妹（中山大學社會系助理教授）
邱毓斌（屏大社發系助理教授）
張鑫隆（東華財法所副教授）
陳尚志（中正政治系副教授）
陳俊宏（東吳政治系副教授）
陳政亮（世新社發所副教授）
黃厚銘（政大社會系副教授）
黃涵榆（台師大英語系教授）
管中祥（中正傳播系副教授）
鄭斐文（東海社會系副教授）
https://sites.google.com/view/2017nthu/首頁