#幼兒園到高中老師的在職進修課
#性平專題師資都是反性平專家
#打著性平反性平
#孩子們的老師不該再上這種進修課

今天有民眾跟我辦公室陳情，清大推廣教育課程的教師在職進修「 #性別平等教育專題研討」專長增能學分班， #已經連開好幾年， #師資都一模一樣，還都是長期以來有過 #反性平言論 的師資。

以下是我的團隊幫大家整理出，這些所謂【性平】專家是如何發表【反性平】的言論：

#丁雪茵 曾任 #台灣彩虹愛家生命教育協會 教育訓練講師。曾說過：「這一切的問題是因為學校教了錯誤的觀念、價值和資訊，例如禁慾和延後性行為被認為是過時的，但是對青少年來說這才是重要的保護。」（https://youtu.be/qhtwe6ks0hQ）

#鄭威 ：「男男性行為更是造成愛滋感染的大宗，目前尚無對症的解決方案，後果堪慮。」（https://bit.ly/2D24dAA）

#高松景 曾受 #台灣彩虹愛家生命教育協會 高屏辦公室邀請演講：「不應透過修改民法來改變多數人對婚姻、兩性的價值觀，並且『性教育也不應變調成為同志教育』。......站在教育立場，他認為應該要給孩子正確的『兩性教育』，而不是讓多元性別的社會尊重無限上綱。」（https://bit.ly/2YC0NNt）

#蔡志東 ：「同性戀不是基因所決定的，所以性向是可以改變的。有許多論文證明，同性戀經過輔導就可以變成異性戀，甚至自己就可以轉變回來，同性戀是由於後天的教育和模仿所造成。」（https://bit.ly/2WS5u44）

#鄭其嘉 在丁雪茵主辦的論壇上以投影片明確寫出：「反對兩性不平等現象繼續存在，也不苟同同性放縱、濫交」（https://bit.ly/2WQtJjl）

一個性平學分班集合了這麼多位反性平專家，而且竟然是由 #教育部全額補助。我實在太驚訝，我們的教育部一直力推性別平等，卻每年補助清大開這種 #打著性平反性平 的教師在職進修。

經過我辦公室緊急聯繫教育部，教育部表示每年補助只會審查計畫書開班目的、課程特色、招生對象、師資、預期效應等；也就是說對於實際上課內容 #並沒有掌握。

教育部已經承諾將 #組專案小組 於下星期一（7/27）去課程中實際瞭解，依調查結果，決定7/28和7/29的課程是否繼續辦理。

感謝教育部明快的處理，但因為這次已經有所預警，再去現場很有可能查不出什麼。

我接下來會好好檢視教育部相關 #師資培育 #教師在職進修 的辦課審查和把關機制，找出可以避免再有這種不符合性別平等師資課程的方式。

#實質監督
#提出解方

國立清華大學推廣教育課程專區109年度教師在職進修專長增能學分班簡章
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178121.php
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178114.php

最近很多人在問什麼時候會開的發音班
來來來~最新的開課資訊在這裡!
4月初阿敏會在清大推廣教育中心開課唷~
我知道很多人學韓文是想要去韓國玩的時候可以溝通
所以特地為零基礎學員設計了一套課程
在八週內不但可以讓你學會發音，還可以學會旅遊時必備的基礎會話~真的是超級實用的課程!
雖然最近因為疫情的關係不能去韓國玩
但是我們可以趁這個時候學會韓文做好準備
在疫情結束後就能帶著溜韓文開心地去玩啦~~
3/8以前報名有早鳥優惠價九五折唷~~
這麼實用的課程請大家多多幫忙分享給親朋好友們~
大家快來一起開心地學韓文吧~~~

課程連結→ http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-170458.php?fbclid=IwAR0VbBMwkHuXsw5-Ugnk3ba9nreB_R64HJU9Fv7a1TxPZTTPKOh25fONaJA

上課時間: 109/04/08-109/05/27(週三) 晚上6:30~9:30

上個月在新竹的自造嘉年華順利結束，
沒參加到的朋友們快來看看有哪些有趣好玩的攤位吧～
當天野生V編也有出現喔嘿嘿😏😏
有人捕捉到我們嗎？

上個周末是 2019新竹自造者嘉年華 Maker Holiday~
如果錯過了別擔心，看我們精選推薦就對啦!
看到有興趣的參展單位就快幫他們按個讚吧!
Spidermaker 3D filament
Botfeeder
澄羽創製所
MY YARD
創客小棧 Makerinn
清大推廣教育中心:http://ndcee.web.nthu.edu.tw/bin/home.php
DIT Robotics
發明家爸爸±玩
享印學堂
CAVE教育團隊
仿生飛行趣_Ornithopter Flying For Fun
Diy你的想像力
機甲人形師的覓星工坊
Mudio Labs:https://mudiolabs.wordpress.com/
信惠的瘋狂教室

嘖嘖感謝名單：
高榮廷
朱君永
李昀軒

BGM:
Intersection BY Dj Quads
https://soundcloud.com/aka-dj-quads/intersection
Cruise Around BY Dj Quads
https://soundcloud.com/aka-dj-quads/cruise-around

各種傳送門：
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YouTube: https://www.youtube.com/c/不務正業
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宜蘭國運中心位址探討
作者：孫博萮 / 宜蘭公共議題討論版版主

影音報導連結：https://youtu.be/VpG9Ytwszyk
文字報導連結：http://fishsuntw.blogspot.tw/2015/07/blog-post.html

宜蘭市運動公園內的縣立游泳池，是宜蘭溪北地區唯一一個公立的標準泳池，因設施完善、收費低廉親民，是許多大小朋友夏季戲水的好去處。不僅是宜蘭市，還有來自員山、壯圍等鄰近鄉鎮的泳客會攜家帶眷一同前來。



然而，縣府向中央爭取經費兩億多興建多功能的國民運動中心，立意雖良善，但卻選擇建造在宜運泳池現址；面對泳池即將拆除，許多長年的泳客仍不知情，知道後均深感不捨，也表示若水道縮短與減少將造成擁擠、票價提高也將影響使用意願。

依據競賽泳池規章，目前的泳池若加深深度至2-3m即可成為競賽用池，2017年宜蘭舉辦全運會就不須向台北商界場地；加設熱水鍋爐也可以成為溫水泳池四季可用；將看台加設遮陽棚、增加盥洗間等，甚至因增添設備稍微提高票價因應，應該均可補充現有設備之未足。

再者，宜蘭運動公園內也已有網球場、籃球場、室內桌球室、體適能健身中心等場地，為了什麼樣理由必須要拆除現有泳池、再於該址去蓋一個泳池只有原本35%（註1）的國運中心？


此舉不但將增列拆除經費、還將造成長達兩年的興建期間縣民無泳池使用之權益損失、2017年全運會無競賽池可用等問題；公共建設應是因應人民需求而生，縣內尤其是與運動公園同屬宜蘭市南區的縣政特區週遭、宜科園區、清大宜蘭校區預定地等處仍有多處閒置土地可以利用，為何必須拆除仍可正常使用的泳池，而不另覓地點設置？是否是擔心可能因票價產生排擠效應，將造成使用率低最終變成『蚊子館』？

我們很樂見國運中心興建促進宜蘭運動推廣，然此案自2011年起，即已有媒體披露，但至今似乎並未看到縣府對此做法之「必要性」提出說明；在喪權辱民的合約問題頻傳的此刻，本案後續OT的規格、條件與合約內容為何？縣民與縣府的權益將如何受到保障？是否將有廠商投標？也尚無從得知。

今(2015)年3月【「宜蘭國民運動中心新建工程」地質鑽探、試驗分析工作】部分已公開招標，未來將如何發展？是否應請縣府、教育部等相關單位召開公聽會說明，以讓縣民能充分了解縣府的用意。

註1：泳池尺寸將從50mX25m變成25mX17.5m；十水道變七水道；尺寸長度符合國運中心設施標準，但卻由50m變25m。25m競賽池則應設置至少有八水道。

本文同步刊登於｛Fish睬政治｝Blog與粉絲專頁：http://fishsuntw.blogspot.tw/2015/07/blog-post.html
https://www.facebook.com/SunPoYu


｛延伸閱讀｝

〖競賽游泳池設備規章〗
深 度 （設備規章 FR 2.3）
50公尺游泳池必須要有2公尺以上的深度，最好有3.0公尺，可以兼做為花式游泳比賽場地。參考 50公尺游泳池水道標記規格圖
http://tsrca.clownfishes.net/sw_bg/Sper140226.htm

〖國民運動中心規劃參考準則〗
第二章 興建國民運動中心計畫內涵
第二節 國民運動中心定義與內涵
一、定義
本計畫中所稱「國民運動中心」乃指建置於都會區並以室內運動為主的建築設施，可作為民眾日常運動、休閒、活動之場所，部分設施尚可發展特色運動並支援地區性賽會活動。國民運動中心除基本之設施管理與服務外，其硬體建置內容以較受民眾喜愛、使用率較高的設施為主。內容須包含室內溫水游泳池、體適能中心、韻律教室、綜合球場、羽球場、桌球場等六大必要之核心運動設施，以提供國人優質之運動環境。其次，為了提高民眾之使用意願，發展地方運動特色，各直轄市或縣（市）政府可視區域特性與需求，規劃建置能契合並推廣當地風俗民情的特色運動空間，並視當地未來辦理地區性運動賽會之情況需求、基地與經費條件，酌量將辦理賽會所需之硬體規格列入國民運動中心之規劃。
http://www.sa.gov.tw/wSite/public/Data/f1426493527848.pdf

【「宜蘭國民運動中心新建工程」地質鑽探、試驗分析工作公開招標】
http://web.pcc.gov.tw/tps/tpam/main/tps/tpam/tpam_tender_detail.do?searchMode=common&scope=F&primaryKey=51520566