一些大學生變身為「選課黃牛」，先去「卡」其他人的必修學分來賣。

東吳大學近期傳有學生搶下課程名額後在網路販售，組成法律系必修「大禮包」四堂課開價9萬元；清大學多年前就傳出熱門的營養學分通識課程供不應求，有熱門通識課在臉書上開出5千元高價！

※詹乾隆表示，「賣課現象」究其根源，凸顯的是目前大學生將高等教育利益化、名師光環與文憑價值感低落等綜合現象的產生；認為自己付了學費，所有排課都應該要能順遂己願，將自我利益最大化。

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【沒有校園的大學】#青春發言人
　　
2012 年才創校的美國實驗大學 Minerva Schools，自詡為最適合二十一世紀的大學，標榜「沒有校園」、「所有課程都在線上學習」。學生在大學四年中，更被指定要到七個國家生活和上課，訓練自主學習和異地生存能力。
　　
這週，入圍金鐘 53 兒童少年節目獎、節目創新獎的公視優質節目《青春發言人》透過這則「國外新創大學」的介紹，訪問了 2 位就讀此間大學的台灣同學，希望藉此打開台灣學生對於「大學」的想像，思考自己進入大學（或不進入大學）究竟想學習到什麼，又可以學習到什麼？一起來看看👇👇👇
　　
● 看完這個影片，或許你會還想知道：
歐美生學語言的理由，令我意想不到──為什麼我們不習慣「享受學習」？→ http://bit.ly/2qJfWL1
　　
「為了工作而留學？你來錯地方了！」──不以進職場為最終目標的歐洲教育 → http://bit.ly/2qHByqP
　　
▍換日線 x 十一月徵稿：「異國光棍反思錄」→ http://bit.ly/2FqoIb0　
▍換日線 2018 秋季號《異鄉人的「天堂路」》→ http://bit.ly/2N0zaF8

【未來「大學」正在進化中！？專訪美國新創大學Minerva Schools】

為了拚一間好大學，用功讀書、把娛樂時間盡量降低，可能是台灣多數高中生的日常。但你是否懷疑過：「如果我們老是被要求培養未來工作力、外語力、國際力、溝通力…各種唸出來舌頭會打結的“力”，那大家搶破頭要進的那些大學，裡面的課程規劃和資源，是否也有相對應在與時俱進呢？」

《青春發言人》這次特別專訪到一所2012年才創校的美國實驗大學─Minerva Schools。他們自詡為最適合二十一世紀的大學，創校理念就是要打破傳統教育的束縛。「沒有校園」、「所有課程都在線上學習」是Minerva最大的特色，學生在大學四年中，被指定要到七個國家生活和上課，訓練利用城市資源自主學習和能夠異地生存的能力。

聽起來創新，但你是否會好奇：「#線上學習」到處都有，Minerva有什麼不同？4年內要到不同國家生活和上課，四處移動的結果，學生真的能學到東西嗎？覺得有疑問的話，就趕快點開影片看看吧！

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🗣我們還有話說…

Minerva Schools的學生們來自世界各地頂尖的高中和大學，在拍攝前，製作團隊曾一度擔心會不會因此太過菁英導向，對觀眾沒有太多幫助。但深入了解Minerva後，我們認為當前整體的高等教育確實都在走向創新的路上，畢竟科技的發達，讓年輕人可以透過網路自學專業科目，加上環境變化快速，不少科系恐被取代，總總的焦慮看來，大學如果還是扮演「#硬知識」提供者，恐怕已經過時，應該轉向為「#軟實力」的培育基地。

而Minerva面向21世紀要培養的能力，例如「自主學習」、「實際解決問題能力」、「跨文化能力」等，事實上若能掌握其精神，同學們在自身生活中亦有機會利用網路資源及台灣既有的在地資源達成。

其實不只是Minerva，台灣許多大學也開始創新、嘗試各種可能，像是台大的創新設計學院，他們開設智齡設計、暖科技等課程，也會在課堂中試著讓跨科系、跨校甚至跨國學生組隊，要學生不同文化的激盪中，實際解決社會問題，而非只會理論不知應用。

除此之外，清大也推出實驗教育方案，學生可以自主安排課表，即便是清大沒有的課程，也可以寫到學習計畫中，為的就是鼓勵學生跨領域、跨場域、跨區域學習。

他山之石，可以攻錯。但願「青春發言人」此次專訪，也能為同學們打開對「大學」的想像，有機會思考自己進入大學（或不進入大學），究竟想學習到什麼，以及可以學習到什麼。

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📚延伸資料📚
台灣各大學創新課程相關報導

◆大學進化「被創新」 新鮮人必懂四大趨勢
👉🏻https://www.gvm.com.tw/article.html?id=42802

◆台大最夯的課！跨校、跨國、跨領域，打破學習想像
👉🏻https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5085986

◆清華大學首辦大學實驗教育，學生自己選老師、自己設計課表
👉🏻https://flipedu.parenting.com.tw/article/4938

◆偏才學生不寂寞　實驗教育向大學延伸
👉🏻https://news.tvbs.com.tw/fun/1013454
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清大改為兼職後，同樣開兩門課程，一個學期上36節課，整個學期全部薪資，扣除二代健保公提，67473元。不是一個月哦，是一個學期的薪水。按一個學期四個月算，平均每月17000左右。連22K都沒有！

這當然不是清大對我個人的問題，這是教育部對兼任老師的課程鐘點費的規定，一視同仁。

日本戰敗之後，全民節衣縮食，但是教育投入卻絕對不減，因為他們知道，教育，以及教育培養出來的人才，才是一個國家的立國之本。因此日本很快恢復了元氣，成為世界強國。教育，在日本是最崇高的事業。

臺灣對兼任教師的薪酬之低，在國際上都是笑話。我如果不是五年來對清大人社院的師生已經建立了深厚的感情，要不是覺得多推動一些學生去關心社會，去建立自己的價值觀是我的社會責任，我如果僅僅是為了維生而計，我是不會願意接受這樣的工作的。我是抱著做義工的心情，回饋臺灣的心情，留在清大的。

而且，我個人狀況還好，畢竟我還有中正的正職；但是臺灣還有不少博士畢業的學生，找不到正職，只能兼任，而這樣的薪水，一週要兼任多少節課才可以養家糊口啊？！他們只能大量安排課時，四處奔波，這，就是號稱禮儀之邦的臺灣，重視教育的臺灣，對教師的態度。臺灣總是抱怨沒有人才願意來台灣，難道不想想原因嗎？你這樣的薪水，能吸引到人才嗎？

可是臺灣的下一代，甚至是臺灣的未來，是要靠他們教導。個人認為，臺灣這樣的教師待遇，不僅對不起教師們，也是臺灣社會經濟停滯不前的重要原因。