『深夜好文分享—如果我辦的到，你也辦得到! 』
最近滿多同學跟我分享他們的所遇到的學習困難，如果看完incredible這本書，那你將對人生充滿信心！因為一個語言遲緩的孩子都能當到清大英文助理教授，那天賦超凡的你，成就會更高!

【不可思議的英文學習法--我是六秀之才？】
這段故事一直到我二十幾歲才知道。當我知道這個故事時感到萬分驚訝！原來我小時候是一個語言發展遲緩的孩子，反觀我現在的職業，每天必須講上十幾小個時的話，還真是令人難以置信！

直到五歲之前，我連一句話都不會說，媽媽一度以為我是啞巴，還帶我去各大醫院做大腦斷層掃描、聲帶檢查、心理諮商等診斷，卻始終找不出原因。在三十多年前，醫學發展不如現在發達，當時的醫生或長輩總是安慰我爸媽，說這孩子是屬於「大鳥慢飛型」。實在很難想像，如果是現在的父母，早就急得像熱鍋上的螞蟻了。多虧今日科技如此發達，各大醫院除了提供語言職能治療，有一些醫院甚至提出一種特別診療，稱為早療計畫。

無計可施底下，媽媽只好去求神問卜了。在阿嬤的介紹下，媽媽帶我到高雄甲仙的濟公廟，問神明為什麼我那麼大了還不會講話。起乩後，濟公師父左手拿著葫蘆，右手拿著扇子，不僅走路搖搖晃晃，說話還顛三倒四的。他說：「甭煩惱！他命中注定是六秀之才命格！聽嘸？他國小、國中、高中、大學、研究所、博士班都是狀元，嚨是第一名，真會讀書！這個孩子將來是拿筆的，以後必須一直講話才有錢賺，他現在只是把話省到以後再說，所以安啦！甭驚、甭煩惱！退駕…。」

聽到神明這麼說，媽媽頓時安心不少。人在徬徨無助的時候，總是會訴諸於宗教力量，藉此撫慰心靈並尋求解決之道。事實上，我真希望在我懂事之後就能聽到這一段故事，也許我的人生會因此完全不同！

在心理學與催眠學中，有一種理論，稱作「自我實現預言」。所謂的自我實現預言，就是每當我們早上起床或是晚上入睡前，在照鏡子刷牙洗臉的時候，如果能夠對著鏡子裡面的自己加油打氣、自我鼓勵，預言的成功率將會大大提高。根據醫學報導，人類的大腦腦波在剛睡醒與入睡前呈現ALPHA狀態，此時人類的潛意識最能透過潛意識的語言來加以改寫。

換句話說，如果你可以打從心裡或潛意識裡認為自己是一個很優秀、很傑出的人，你的行為舉止以及學習方式就會切換到傑出人士應有的模式，經過日積月累、一點一滴的改變，你也一步一步地在實現自我預言，最後真的成為成功人士。這種神奇的做法，在宗教學上，有的宗教稱之為禱告，有的稱之為祈願，其功能有異曲同工之妙！

當信徒在禱告或是拿香祈求的時候，大腦也會進入ALPHA狀態，在聖歌或佛經的伴奏下，對神明說的話其實都是自我暗示，例如我們常祈求「希望我的身體健康。」、「保佑我段考考第一名！」、「包庇我生意興隆。」等等，這些話都會植入我們的腦波並寫進潛意識裡，進而改變舊有的行為連結，達成心目中預設的願望。祈求或禱告真的有用嗎？看看廟裡還願的人潮以及教堂裡的信徒痛哭流涕地感謝上帝，就不難發現很多人透過這樣的方式達成願望、心想事成。同理可證，每天對自己加油打氣或自我暗示，也一定能達到相同的功效。

如果我在國小就知道我是六秀之才，也許可以藉由不斷的自我暗示，一步一步完成「我是狀元」的自我預言。但遺憾的是我直到研究所才知道這一則故事，我也沒能成為狀元。記得國小第一次段考結束後，在回家的路上，跟同學一邊嬉鬧一邊走回家，大老遠就看到媽媽佇立在門口，東張西望地，好像在找什麼似的。原來媽媽一直在等我回家，只為了問我考第幾名。我用手向媽媽比了我的名次，想不到媽媽高興地跳了起來，趕緊把這個消息告訴爸爸還有姑姑。從小姑姑就最疼我了，她也因為這個「好消息」大方宴請了親朋好友，並在宴會上向大家宣布這個喜訊。

這是我人生第一次覺得讀書原來有這麼多好康的。宴會上，姑姑要大家舉杯為我慶賀，我心裡也喜孜孜地喝著果汁。接著姑姑拿出一支新手錶，說要當作我的賀禮，大聲喧嚷著：「我們姓張的，就要出狀元啦！雖然，第一次段考瑞麟只考第四名，不過下次要考前三名就輕鬆啦！」。

我考第四名？我急忙解釋，我不是考第四名耶！我是考…第四十四名…。語畢，宴會氣氛忽然轉為一陣尷尬，因為四十四名就是倒數第二名，大家都知道我們班上有一位智能不足的學生，而我唯一贏的人就是他！這時候媽媽跳了起來，急忙地問：「你不是跟我比第四名嗎？」原來，當時我比了兩次四的手勢，媽媽只看到第一次，便立刻轉身告訴大家這個「好消息」！原來這一切都是誤會，我的六秀之才也是一場誤會！國中三年，導師給我的評語都是「資質平庸，不堪造就。」高中三年苦讀，也只考上私立大學夜間部。總總跡象，證明我不是很會讀書！

如果我可以在上小學的時候就知道我是六秀之才，在自我鼓勵底下，或許我真的可以成為六秀之才。美國有一群教育學家與心理學家做了一項實驗：在某一所國小裡，學校隨機抽樣選出三十名學生，組成數學資優班。在開學的第一天，教務長與導師分別上台致詞，非常隆重地向每一個小朋友解釋，告訴他們所有學生都是萬中選一才能進入這個學校，他們更是從這一千多名學生當中所挑出最資優的前三十名。在師長不斷的暗示下，這群學生果然表現得如有神助，數學學科的表現確實比別班小朋友優異！這個實驗證明每一個孩子都需要被鼓勵，鼓勵或稱讚的話會使孩子的大腦釋放腦內啡，對學習產生愉快的感覺，於是良性循環，愈學愈有興趣。很明顯地，我在最重要的時期錯過一次自我暗示的機會。如果當時我的老師與父母能一搭一唱，說我是萬中選一的奇才，我大學聯考數學也不會只考六分了。

我也曾責怪媽媽，為何沒有早點告訴我這個故事，原來故事是有後續發展的。多年後，媽媽曾偷偷回濟公廟問師父，為什麼這個孩子不怎麼會讀書，沒想到師父竟回答：「歹勢，和尚我那天喝醉酒了，胡言亂語，青菜講講。真真假假，假假真真…，不用放在心上！」

我的讀書問題好像連神明都無解，媽媽怕我聽了會難過，也就沒有告訴我，她擔心負面評語會影響我的心情。也是，若按照自我實現預言的理論來看，如果我從小就被灌輸「我不會讀書」、「我的問題連神明都無解」，我想我一輩子應該都會困在這個魔咒裡。

但是資質平庸的我還是完成了碩士學位，並且考上英語博士班。語言遲緩卻考上「英語」博士班；不會讀書卻很會教書；說話不輪轉，卻受邀四處演講激勵學生！其實，濟公師父說得一點也沒錯，我很會讀書，但我只讀我有興趣的，例如英美文學和口筆譯，我不讀數學、物理、化學，所以我國、高中無法名列前茅；我很會說話，而且還是面對台下成千上萬個人（以下附上學生聽講感言為證），儘管一對一的面談時常讓我手足無措、辭不達意；我是第一名，我是個能將複雜繁瑣的概念，轉化成輕鬆有趣的第一名好手，雖然我的個人休閒時間因此被每天排滿的課表與逐年調漲的薪水壓縮。

就像神明說的：「真真假假，假假真真…，不用放在心上！」我這個「假」的六秀之才，「真」得實現自我暗示的預言了！在通往成功的道路上，難免遇到許多波折與苦難，不過，不～用～放～在～心～上！因為這些挫折與失敗都是blessing in disguise（祝福來偽裝的）！

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清大僑生存錢4年 請父母來台看他畢業

國立清華大學(5) 日舉行畢業典禮，大禮堂擠滿了參加畢業典禮的畢業生與家長。特別的是，有位僑生從大一開始存錢，希望父母能到清華參加畢業典禮，今天終於實現夢想。

來自馬來西亞的經濟系大四生紀曾順從從大一就開始打工存錢，希望買機票讓父母到台灣參加畢業典禮。「這件事情想了很久，想讓父母來看兒子大學生活是怎樣過的。」紀曾順說，今年年初他就為父母訂了馬國來台灣的機票，「很期待也很開心。」還有僑生的家屬「三代同堂」都來參加畢典，顯見家族對此的重視。

畢業典禮上，校長賀陳弘以「君子不器」勉勵畢業生，期許他們不劃地自限，培養更強大的能力與心量。「君子不器」語出《論語．為政篇》，孔子說，君子不能像器皿只有一種用途。賀陳弘期待清華人能勇敢跨出畢業時的人生經驗，有意識地去探索與接納不同地域、不同年齡、不同種族、不同社經背景的人，學習他們的人生經驗，並組合歸納更高層次的人生價值與追求目標。

清華今年邀請校友、工業技術研究院長劉仲明在典禮中致詞，一般人常說「全球思考，在地行動」，但劉仲明卻以「在地思考，全球行動」勉勵學弟妹。

劉仲明舉了兩個工研院創新技術例子來說明「在地思考，全球行動」的觀念，第一個是看到雲林西螺果菜市場上百台的拖板車，造成嚴重廢氣與噪音汙染，而開發出的電動拖板車，將在幾年內全面汰換完成，未來這項技術也可輸出到印度等其他新興國家。

劉仲明舉的第二個例子是如電影「鋼鐵人」中的行動輔助器，這項發明原為協助台灣一位癱瘓的醫生站起來，但吸引到美國廠商投資生產，未來將可幫助更多在戰爭上受傷的士兵。他強調，學弟妹只要找到可聚焦、有意義的問題，必能運用在清華學到的學識，解決世界的問題；不再只是追隨者，而能做到世界領先。

研究所畢業生致詞代表，動力機械所黃靖欹（音「衣」）分享了在清華6年的回憶，有快樂有挫敗，還有許多研究生都能感同身受「擔心畢業又擔心無法畢業」的心情。然而，她也說，學習自己所懷抱熱情的事物，永遠不會錯。守護自己未來人生道路的不是清華的光環，而是在清華學習到的誠實研究的態度、實事求是的態度、不放棄的態度。

畢業典禮中也頒發象徵畢業生最高榮譽的「梅貽琦獎章」予生命科學系學生張保盛、經濟系巴斯田、化學系鄭琦勳、工程與系統科學系張哲榮、計量財務金融學系陳雅欣、動力機械工程學系王鈞平。其中來自海地的巴斯田是歷來第二位獲此榮譽的清大外籍生。

今年清華大學畢業生共有大學部1780位，碩士班1800位，博士班313位。
https://www.youtube.com/watch?v=0bpWs8gdXbk&feature=youtu.be

★ 週末免費講座：「台灣核廢料處理與最終處置」★

時間：2016年4月30日（六） 14:00 – 16:30

地點：台灣教授協會 ／ 台北市臨沂街25巷15號地下室（忠孝新生捷運站2號出口後直行，臨沂街25巷右轉）

主持：葉國樑｜台灣教授協會環保組 召集人
與談：卓鴻年｜前美國山迪亞（Sandia）國家實驗室核廢處理專家

策劃：左岸沙龍
主辦：台灣教授協會

活動免費，因座位有限，請提前入場，歡迎各界參加。


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【左岸沙龍】─ 台灣核廢料處理與最終處置

台灣三座核電廠的營運、管理與廢料處理，長期受到國內民眾與民間環保團體的質疑，尤其在日本311福島核災之後，更引起民眾的憂心。而長期備受抗議的核四廠，雖然目前為停工狀態，但是政府為了後續營運而封存，將造成浪費每年數十億的稅金，且令民眾擔心政府沒有貫徹非核家園精神的決心。

在民進黨即將執政之際，台灣教授協會認為有必要提出台灣核廢料處理與最終處置的議題，故特邀請聞名國際的核廢處理專家一起來研究討論，找出對台灣最有利的解決對策，以供新政府作為重要參考。


卓鴻年教授簡介

1971年從清大物理系畢業後赴美深造，取得賓州匹茲堡大學核子物理和輻射防護碩士學位，以及美國麻省理工學院核子工程博士學位。

曾在美國從事核電安全分析工作、包括核廢料處置計畫、超鈾廢料處置計畫，是美國Sandia國家實驗室的科學家。

在參與美國尤卡山核廢最終處置計畫中，擔任重要的功能評估、科技整合部門主管，需針對地質、水文、放射化學、核子物理等十餘項專業研究所提供的數據跟模型進行長期安全性評估，可謂尤卡山計畫的科技整合人。

已退休的卓教授，曾在清華大學擔任客座教授，目前中國西南科技大學特聘教授。

卓教授在核反應爐安全，輻射防護，以及核廢料及用過核燃料的最終處置有豐富經驗。除了相關技術及管理經驗之外，與國際夥伴有豐富的合作經驗，特別是東亞地區的中國、日本、南韓和台灣。

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