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在 混合焦慮及憂鬱情緒的適應障礙症產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過6萬的網紅鍾沛君，也在其Facebook貼文中提到， 這齣”18相送”，幾乎天天上演，我和許多雙薪家庭家長一樣，只能告訴孩子”這是不得已的選擇”，只是，隨著她年紀越來越大，我知道她越來越需要外公以外的同齡孩子陪伴。 是的，幼兒園是雙薪家庭家長的另一個”不得已”。 蘋果日報頭版報導台中一所私立幼兒園的教保員，不只打罵幼童，甚至逼食到吐，孩子一想到上學就...
混合焦慮及憂鬱情緒的適應障礙症 在 鍾沛君 Facebook 的精選貼文
這齣”18相送”，幾乎天天上演，我和許多雙薪家庭家長一樣，只能告訴孩子”這是不得已的選擇”，只是，隨著她年紀越來越大，我知道她越來越需要外公以外的同齡孩子陪伴。
是的，幼兒園是雙薪家庭家長的另一個”不得已”。
蘋果日報頭版報導台中一所私立幼兒園的教保員，不只打罵幼童，甚至逼食到吐，孩子一想到上學就發抖，還被診斷罹外「混合性焦慮和憂鬱情緒的適應障礙症」，這段敘述肯定讓做家長的頭皮發麻、鼻頭一酸，孩子被打罵到不敢上學，表示教保員的惡行可能已持續好一陣子，園方面對家長上門質疑卻還狀況外。即便是合格的教保員，都可能偶有失控，政府即使事後開罰，能抹去孩子心中陰影嗎?
《幼教法》規定，教保員和孩子的比例是1:15，新聞中的個案是2:29，有孩子的家長都知道，一打一(還是帶自己的孩子)有時都會理智斷線，遑論一打二、一打三，堪稱”神人級”，那麼幼保法1：15的是不是很有討論空間？
如果自己的孩子自己教，或是”一起教”呢?
當uber的”共享”模式已經被國人接受，甚至演變出”共享餐桌”等等等，類似的概念也能用在教育上。對於學有專精的家長而言，如果能分享、善用一己之長，讓”自學”能共享，不只能讓孩子接觸更多元的課程，對於職涯探索能更早、更實際。當然，關鍵是由北市府建立、督導媒合平台與評價回饋機制，保障教學空間，以及把關師資(家長)素質，加上放寬自學教育認證，孩子的成長也許能多一點不同，少一點”早知道”。作為家長，我願意為我的孩子，還有其他人的孩子努力。
#共享教育
#對的事理直就GO