#名人堂－黃介正
美國對中政策回不去了？
（中新社資料照）

三月三日美國民主黨總統初選的「超級星期二」，前副總統拜登反敗為勝，一舉超越領先的桑德斯，迫使女悍將華倫退選，億萬富翁彭博、及最年輕同志市長布塔朱吉轉向支持，初步整合黨內建制派勢力，令人拍案驚奇，吸引了全球觀察家的目光。

未來的三周，還有十三個州要初選，將決定七十七歲的拜登，或七十八歲的桑德斯兩位「阿公」，究竟誰代表民主黨，與七十三歲爭取連任的「阿公」川普競逐下任總統。七十歲後展現的奮鬥人生，應能鼓舞很多退休人士吧！

在「超級星期二」後，民主黨總統候選人趨於明朗的三月，應是準備開始對美國大選結果與未來美國對中政策方向評估的恰當時機。關鍵問題是，在當前戰略環境下，民主黨是否可找出有別於川普政府的對中政策。

美國民主黨總統初選伊始，從廿餘位競爭者，漸次縮減為兩位最強對手，在無數場政策辯論中，絕大部分鎖定在內政與經濟問題，鮮少觸及外交政策。候選人即使面對中國相關政策議題，在電視辯論答詢時限內，只能挑選單一議題簡要表達，很難窺得完整政策思維。

眾所周知，美國對華政策經歷過去十餘年來反思與探索，逐步轉向與再平衡，終於在川普與習近平兩位強勢領導人交會時期，美國正式將雙邊關係調整成為具有些許「反共非反中」政策意味，並透過二○一七年的《國家安全戰略》，正式定位為「戰略競爭對手」。

從大幅增加大陸輸美產品關稅開始，美國對中採取了壓抑、對抗、斷鏈、脫鉤的一系列措施，跨越經貿、科技、金融、軍事、教育、外交等領域，國會兩黨議員更是加碼各種立法、決議案、公聽會推波助瀾，全方位反中勢不可當。

歐巴馬時期擔任副總統的拜登，當時是指定與習近平交往的對口，拜登家人與中國的生意往來，過去對中友善的發言立場，均有紀錄在案。以極左民主社會主義政策傾向競選的桑德斯，無論是否真有讚揚過毛澤東，或日前力挺台灣對抗中國侵略的發言，畢竟硬是被川普戴上共產黨的帽子。

打科技貿易戰比狠比不過川普，反中又反不過共和黨鷹派，在防範中國大陸挑戰美國霸權的集體意識下，民主黨「反中」無頭條，「友中」無票房，如何在政策難區隔，論述不動人的情況下，找到一條美國對中政策新思路，著實不易。

美國知識界中，較多傾向支持民主黨，眾人皆知。許多華府名列前茅的智庫專家學者，對於川普就任以來，自我感覺良好的乖張言行，令人豎眉的用人與決策風格，以及退出國際協議，責難同盟國家，棄守領袖地位，何止咬牙搥胸；再看到民主黨既無望風披靡之共主，又乏撥亂反正之良策，更缺「強美友中」之空間，常有江郎之嘆。

無論十一月大選結果如何，美國對中政策是否真的回不去了？海峽兩岸都要睜大眼睛。（作者為淡江大學戰略研究所副教授，戰略暨兵棋研究協會理事長）

淡江資工Google Android2教學心得

偶然機會，因在設計教學超過十年經驗，從VB教到VB.NET，從ASP教到ASP.NET，
從.NET再教到 JAVA程式設計，進而教到 Google Android，
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課，
暑期受淡江大學資工系之邀，擔任了Google Android程式開發的講師，
半個月下來有些許感受，撰寫成文，以茲紀錄。

一、學生程度：
淡江資工上課學生以大二升大三為主，其中還有大陸交換學生，
程度普遍相當不錯，並分為上下午2班，一班約60人，
這樣大班級上課，與在湜憶電惱約10人上課的感覺完全不同，
感覺的到上午班的同學明顯比較積極學習，後來詢問助教，
才知道分班是根據程式設計成績為依據，因此上午班的程度要優於下午班。
下午班學習成效也未必較差，只是學習比較極端，想學的學生非常積極，
不想學的學生就有點自我放逐了。

二、系上積極：
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果，在暑假期間，
把同學找來上課實屬不異，原本以為是系上強迫參加，經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程，
而學生只需要繳交600元的TQC Google Android2證照報名費與1000元押金即可，並不得無故缺課，
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見，除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外，
也率先引進Google Android2認證，希望讓學生不只學會 Google Android2，更要考試同過並取得認證才行，
這樣大大提升學生畢業後的就業能力，以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴，
相信如果認真學習 Google Android2的學生，完全不用擔心工作問題，若取得Google Android2證照，
在找工作面試上一點有很大的助益。

三、課程安排：
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發，因此學習的進度自然要做些調整，
因此在課程的安排上，以實例上機練習為主，理論為輔。課程設計流程：
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.Google Android2第一類題目解說。
6.Google Android2第二類題目解說。
7.Google Android2第三類題目解說。

雖說想將TQC+的三類題目講解完畢，但無奈課程時間只有30小時，
講完進階元件後時間所剩無幾，最後只能講到TQC Google Android2第二類，之後的題目就用網路補充，
把後面未講完的程式碼放在雲端空間，讓同學自行練習。

四、證照考試：
八月二十九日那天，是證照考試驗收成果的日子，上午班的狀況比較多些，
因為考試系統與電腦教室有些水土不符，只好緊急改以離線方式考試，
看的出大部分的同學都是有備而來的，但可惜的是，
感覺的到TQC Google Android2考題對他們來說，算是偏難的，要在這樣短的時間裡，
將三類30題題目練熟實屬不易。所幸還是有些同學不眠不休的解題，
除了利用我提供的網路資源與程式碼參考外，也懂得利用GOOGLE搜尋，找出解答。
從考試的成績結果也可以看出兩極化的差異，成績好的可以幾乎滿分，反之交白卷的同學也不在少數。

結論：
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極，學生的學習動機也不算太差，
程度上雖有兩極化趨勢，但只要原因還是在課程時數不足，造成學習無法全面所致。
因此，TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說，由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難，
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升，大家的程度也變的更好，
屆時試題難度也漸趨與合理化，Google Android2證照將不再高不可攀，我也大膽預估，
TQC Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。

其次，開發ANDROID一定要學JAVA程式嗎？
其實不一定，ADOBE的Dreamweaver 5.5已經加入免程式的設計方式，所以屆時如果不是一定要程式設計，
也可以用Dreamweaver 5.5以後的版本來設計。

至於未來，ANDROID手機的3D遊戲市場也一定火熱，可見ANDROID一片生氣勃勃。

當天主要完成：
1.建立專案
2.使用基本元件設計
3.事件程式設計
4.取出APK檔
5.註冊Merket帳號，並發佈到全世界的Merket上

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
溫馨考場論壇：
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/

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