一年轉眼又來到接近尾聲的月份，
很高興我今年也順利的產出一本繪本《注音練習》。

這是一本文本是一首詩的繪本，
也是作者林儀的得獎作品（第十四屆林榮三文學獎．新詩獎首獎）。
初讀到這首詩，覺得深受感動。
內心有一種感傷卻又溫暖的複雜情緒在內心發酵。
謝謝編輯玉淑找上我，我很想挑戰將這首動人又溫暖的詩畫（化）成圖畫，畫出一本大人小孩都能讀的繪本。

詩的本身雖有母親學識字的主軸貫穿，但是仍有些跳躍。我想在繪本裡將那些跳躍接起來串成一個進行中的故事方式來做，但是希望盡可能不要破壞了這首詩的節奏，也希望能做到如同這首詩最後帶出給人溫暖正面的感覺。
　
　

　
附上彎彎老師為《注音練習》寫的一段介紹文，她寫的好棒。
　
「注音練習，走過歲月的情感練習」
　
臺灣孩子的學語啟蒙以母語開端，識字則由注音起始，每個音連結的關鍵字不一，從生活經驗出發、從情感想像出發，林儀在詩文中，以聲母、韻母和那台老舊的針車，編織了母親的一生，也像是悠長的時光中，女性情感角色的流轉和演變。

推開紗窗門，明明暗暗的光線中，層層疊疊連綿的，是那一段歲月裡，心裡埋藏深深對自我人生的想望、是成全他人的意念和心底的遺憾，以及那些未能言說的掙扎，當兒女成群，當舊有生活與城市經驗相互衝擊，老去的軀體下，隱藏起的，是年少缺乏的自信心、是苦甜酸辣盡嚐的光陰，還有重拾自己讀字人生的小秘密。

一頁一頁、一句一句，是台灣每一個角落，是每一個家庭，是生兒育女的母親、是撐起每一家的女性，分分秒秒，我們都在練習著：ㄖ是柔軟，ㄑ是強大，ㄐ是堅毅，而一切一切都只是因為ㄞ：有愛。

　
《注音練習》
文/林儀 圖/薛慧瑩 出版/kido 親子時堂

《注音練習》目前已經上市，並入選博客來10月選書。
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團購書單介紹
　
跨入長篇閱讀的前哨站：《超馬童話大冒險》
　
小女兒在剛開始進入長篇文字閱讀時，總是會拿著書抱怨「這本書字太多了啦！我看不完啦！！」。為此，我總是要安撫她說：「你可以看完一部分就休息，又沒人要你一次讀完整本」
　
是的，孩子在剛開始嘗試閱讀比較長篇的文字內容時，總會因為缺乏信心與興趣而打了退堂鼓，如果這時候爸媽還找一些內容架構複雜且龐大的書給他們，肯定是會落得打入冷宮的下場。
　
所以在進入長篇故事閱讀的階段前，我還是會比較推薦，先讓孩子多讀一些「故事架構完整，文字量適中」的書來做累積，而《超馬童話大冒險》這一套書，非常適合這樣的閱讀能力培養。
　
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八個台灣本土的童書作家，花了兩年的時間，一起根據八個主題：「開始、合作、對立、分享、 從屬、陌生、吸引、結束」，總共完成8冊共64個童話故事。
　
每個故事的風格各異，每讀完一本，就會在八位作者的八篇不同的故事中，讀到八種不同的驚喜與感受。
　
書中的每篇故事字數大概是3000字左右（差不多就是看完一篇故事，等於看完一本橋樑書的意思），有注音、行距寬，每篇也都有全彩繪製插圖，閱讀起來算是低壓力且舒服。
　
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過去我所開的童書團中，我總是會特別挑選一些台灣童書作家的作品，除了是支持本土作品之外，更重要的是，本土作家不管是內容選材或者是用字遣詞上，總是會比較容易貼近我們，我自己覺得孩子在閱讀後，感受與收穫也會更多。

所以以下我也整理了這套書八位作者與他們一些比較著名或近期的作品，希望大家可以更了解這些持續耕耘台灣兒童文學作品的老師們。

王文華：《可能小學的歷史任務》、《奇想三國》⋯
　
王家珍：《虎姑婆》入選波隆那國際兒童書插畫展（#這次的團購中也有喔）、《鼠牛虎兔》金鼎獎五項入圍⋯
　
王淑芬：《君偉上小學》、《愛思考的貓巧可》⋯
　
亞平：《貓卡卡的裁縫店》、《狐狸澡堂》、《阿當貓來了》⋯
　
林世仁：《字的童話》、《妖怪小學》⋯
　
劉思源：《狐說八道》、《奇幻蛇郎與紅花》⋯
　
賴曉珍：《好品格童話》、《烏龍公寓怪房客》⋯
　
顏志豪：《神跳牆》、《快閃貓生活謎語童話》⋯
　
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「其實我們現在看到的太陽，是八分鐘以前的太陽，所以你看到的現在，是『現在』嗎？」
　
　.
「兒童節禮物之新書推薦」企劃的第三彈，我要來推薦的是《君偉上小學》的特別篇新作
　
《君偉的誤會報告》
　
與《君偉上小學》系列一樣，《君偉的誤會報告》利用非常有趣的小學生校園生活的情境故事來呈現，但是這次聚焦的是很特別的主題
　
＂
生活中有許多我們以為理所當然的事情，常常是不一定是我們認為的樣子，
更多時候只是一個「誤會」的傳播，久而久之就不小心落入思考陷阱！
　
融合自然、環境、歷史、文化、數學、哲學探索，素養學習各領域的１６個「誤會」大揭密的故事。
＂
　
其實我自己陪著女兒們閱讀與學習時，感覺最大的難關是「如何引導他們對於知識做出提問與思辨，而非一昧地將所接收到的資訊，視為唯一的答案」
　
因為過去在我們的學習中，父母或者學校會很在乎知識的吸收與背誦，而忽略了讓孩子去練習對於所聽所聞，做出思考、提問、甚至是辯證
　
在缺乏這樣的訓練下，除了我們自己缺乏了從知識中再創造出新知的能力，也不知道如何培養下一代孩子這樣提問與思考的能力。
　
在《君偉的誤會報告》裡面的16則有趣校園故事中，透過小學班上所發生的搞笑故事，帶出孩子們對於某個日常認知的看法與討論，再到老師的思考引導或者同學之間的資訊提供，進而完成對「資訊／知識」的提問、討論並澄清誤解。
　
例如故事中所提及的一些討論：人是不是從猴子演化而來的？我們說的「現在」，究竟是「現在」還是「過去」？是「站著」比較累還是「走動」比較累？
　
在作者王淑芬老師生動有趣的故事內容，加上賴馬老師畫龍點睛般的插畫配合下，整本書讀來趣味十足，就算只是當成日常閒書來看待，也是一本超有趣的童書。
　
我個人是非常非常的喜歡（我自己先看完才給大女兒看），所以也推薦給你與你的孩子
　
適讀年齡：中高年級適讀，有注音
　
以下附上博客來連結，有興趣的人可以看看更多資訊
https://cplink.co/icnjwRr1
　
延伸閱讀：
《君偉上小學系列》
《君偉的節日報告》

感謝紀政姊、謝淑薇、周思齊、關俐麗、亮哥、陳鴻傑學長
點名彥博IceBucketChallenge

這幾天深夜突然想起2009年5月4日時，
榮幸受邀參加陳宏老師「自在的少水魚」的新書發表會，
起初，22歲時我對於「漸凍人」不是很了解，
在現場才知道叫肌肉萎縮性側索硬化症(ALS)，
陳宏老師1999年被診斷為ALS患者，2000年因呼吸衰竭做氣切後，
僅能在床靠呼吸器位鼻管維生，不能說話也無法拿東西，
一切生活都必須靠別人的幫助，為了表達，陳宏老師藉由注音板，
用眨眼轉動眼球的方式與人溝通，要簡單問候表達一句話，都需要很長一段時間，

記得，當時在台下看著陳宏老師，以及在旁協助的學慧師母，
藉由注音板慢慢的一字字唸給大家聽
「是日已過，命亦隨減，雖然身有罣礙，
倘落心理面真能放得下，做自在的少水魚，又何苦之友呢?」、
「苦，也是一種豐富」更是一語道盡生命的點滴，在感染了溫馨氣氛，
看著陳宏老師勇敢的生命力，許多人都掩面落淚，
陳宏老師過去共寫了7本書、作品字數35萬多字，同時2007年也創造了金氏世界紀錄。

過去十幾年來，學慧師母全天候陪在陳宏老師身旁，幾乎以醫院為家，
我想，我們都無法體會這過程的煎熬與辛苦，以及情緒的壓力，
陳宏老師於2014年3月8日清晨7點因器官衰竭過世，享壽83歲。


我想對我來說，是嚴肅的事，
冰桶潑水在先前北極訓練已經體驗過，
我相信大家關懷弱勢或是公益，是不需要被挑戰的，
重要的是一份心意，與陪伴。
除了昨晚已經捐款外，我想藉由這一次的響應，來對陳宏老師的思念，
希望大家一起來關心漸凍人及社會需要幫助的弱勢團體。
彥博就不再點名了:)

公益，不是流行
陪伴，才是真情

漸凍人協會捐款網址：http://www.mnda.org.tw/Pages_Show.asp?AD=2%2C9&FID=3&ID=556