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在 海報設計原則產品中有99篇Facebook貼文，粉絲數超過2,541的網紅畫畫簡仁吉，也在其Facebook貼文中提到， POP海報正體字基礎班要開課了！不需基礎保證學會！ 第一梯次9/25字體班.9/26海報班第二梯次10/16.10/17！二梯次任選一梯可以反複聽課，一次費用到學會為止！簡老師親自直播教材教法輕鬆讓你變成手繪PoP高手！ 系統教學/神奇字學公式，拆字解字的技巧通通教給你！ 學習手繪P O P就必須...
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道，也在其Youtube影片中提到，本集主題：「五十音不靠背：學過一次記得一輩子的假名課」介紹 訪問作者：神奇裘莉 內容簡介： 神奇裘莉的超強日語神器PART 2來了！ 學好五十音，日文成功一大半！ 最豐富也是最簡單實用的五十音創新學習輔助書， 全面翻轉，啟動語言細胞， 跟著神奇裘莉學五十音超...
海報設計原則 在 數位外交研究室 Digital Diplomacy Lab Instagram 的精選貼文
2021-09-16 10:22:16
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海報設計原則 在 zuzu / 非物質刺青 Instagram 的最佳貼文
2021-08-02 13:07:54
The secret life of Walter Mitty - 把原版海報的城市換成了冰島的山 真的太愛冰島了好想再去一次 背景故意設計成油畫的風格 天空漸層太喜歡了 - 4.5cm*3cm 人已經小到只能戳出眉毛那一個點 - 謝謝妳們一直願意回來找我刺青 服務不是最好但真的很珍惜每一個人 謝謝...
海報設計原則 在 乙烯的讀書帳⌬ Instagram 的最佳貼文
2021-05-17 01:34:18
【5.08-5.09｜專題研究基礎能力工作坊（一梯次兩天）】 這篇貼文除了要跟大家分享 @slekmed 的專題研究講座之外 也想跟大家講一些我自己做科展的心路歷程還有我自己覺得做專題蠻重要的事情 【跌跌撞撞的科展之路】 因為是數理資優班的關係，高一就一定要開始分組做科展 當時我沒有...
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海報設計原則 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
2019-10-22 21:00:13本集主題：「五十音不靠背：學過一次記得一輩子的假名課」介紹
訪問作者：神奇裘莉
內容簡介：
神奇裘莉的超強日語神器PART 2來了！
學好五十音，日文成功一大半！
最豐富也是最簡單實用的五十音創新學習輔助書，
全面翻轉，啟動語言細胞，
跟著神奇裘莉學五十音超越五十音，
展開神奇的日文學習之旅。
利用中文，佐以圖像、線上輔助、五十音好記海報，
追贈優質大補丸！
以「不靠背」為最高指導原則，
讓日文有意思、語言好好玩，
從五十音出發，日文一路通！
直白易懂不轉彎，最實用的日語學習輔助書——
五十音不只是五十音，學語言不只是學語言，
神奇裘莉帶你直搗五十音的源頭，輕輕鬆鬆不死背。
精挑細選的創意取材，讓中文成為你學習日文的最佳小幫手，快速提升日語能力。
【神奇大集合】
★神奇優勢
五十音是學習日文必得跨越的山海關，但它根源於漢字，因此對我們而言，要記住並不困難。掌握中文優勢，精選日常詞彙，讓中文成為你學習日文的墊腳石而不是絆腳石。
★神奇一起學
書中「順便一起學」單元，在介紹五十音的過程中帶出簡單的文法，增添學習日文的樂趣，不管您是初學者或已經學過五十音，都能帶給您意外充實的收穫。
★神奇素材
裘莉親自實地取材拍攝日本街頭照片，帶你神遊日本，為你解說日本文化的內涵。在辨讀日本招牌、菜單、廣告……的過程中，實際體驗運用五十音看懂日文的過程，不但即刻上手讓你熟悉日文，也可以更了解日本。
★神奇QR
本書所提供的單字錄音、線上資源及深度學習補充資料均附有QR CODE，讓你可以立即上線使用。工欲善其事必先利其器，有了這些神器，事半功倍。
★神奇海報
封面書衣背面印有裘莉自行設計的五十音好記表（附中文字源對照），幫助您有效記憶五十音，並可時時複習。
【神奇追加贈禮】
◎附錄課堂
書末附錄提供發音規則大補丸、日語動詞原來如此、自動詞/他動詞，加深加廣日文學習的內涵。
作者介紹：神奇裘莉
畢業於臺灣大學（經濟學士、新聞研究碩士），曾赴荷蘭葛洛寧恩大學及東京大學讀書。
個性充滿好奇心又喜歡自我挑戰的樂天派。越少人走的路，越是特別想試試看，因此經常發現生命中的特殊風景。
相信「唯有會做事、會做人，又真誠地做自己的人，才能讓自己及懂自己的人都快樂」，所以決定盡情享受生活酸甜苦辣，做個凡事順心而為，勇往直前，不怕吃土的人。
請大家支持，我全部七個粉絲頁
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海報設計原則 在 畫畫簡仁吉 Facebook 的最佳貼文
POP海報正體字基礎班要開課了！不需基礎保證學會！
第一梯次9/25字體班.9/26海報班第二梯次10/16.10/17！二梯次任選一梯可以反複聽課，一次費用到學會為止！簡老師親自直播教材教法輕鬆讓你變成手繪PoP高手！
系統教學/神奇字學公式，拆字解字的技巧通通教給你！
學習手繪P O P就必須得跟簡老師學，全華人的P O P創始人最專業的教學系統，30年來從未改變足以證明就是POP的權威。10年前簡老師前去大陸推廣手繪P O P，讓POP在大陸變成非常炙手可熱的創意廣告技能，在台灣中斷的這10年中很多人在尋找簡老師的縱跡，現在簡老師回來了！就會把這30年的P O P專業的積累毫無保留與大家分享。所以現在學習超級實用的手繪POP就是最佳的時機，歡迎共襄盛舉期待你的加入！
1.正字字學公式讓你快速掌握正確的POP書寫原則!
簡老師的正字字學公式廣為流傳，30年來從不改變！讓你在短短的一個半小時就能輕鬆清楚知道中國字的書寫結構。非常專業的書寫邏輯讓你學習P O P一點都不費力！這次課程分享最精彩的教材教法，學完以後馬上可以派上用場分享給更多更需要的人。歡迎國中國小有興趣的老師加入我們學習的行列，跟著簡老師再次把屬於台灣的P O P創意，推廣至校園中讓台灣的校園再次擁有手繪的創意溫度以及視覺美感。
2.十大書寫口訣讓你學會拆字解字的能力，所向無敵！
簡老師的十大書寫口訣就像數學公式一樣，遇到中國字就有一套專門拆字解字的書寫邏輯，通常學會一個字換了部首就能舉一反三學會很多字！不需要背字也不需要練習，學會專業的十大書寫口訣就能解決你書寫所有字體的問題。在簡老師非常細緻的演示下，就能豁然開朗融會貫通，這是一套非常神奇的創意羅輯等你來見證！
3.各種工具的書寫技巧，讓你快速製作海報，太酷了！
簡老師精緻專業的課程設計規劃，幫你實踐畫POP海報的夢想。在短短的一天就能學會各種筆的書寫技巧以及製作海報的創意原則，神奇的洞洞板節省你大量畫格子的時間，增加你製作海報的速度。簡老師在這10年去大陸都推廣POP發明了很多神奇的教學方法以及輔助工具，毫無保留分享最專業的創意經驗，讓學習P O P的方式變得更加簡單.方便.容易以及非常神奇！學完POP正體字就是讓你變成「圖文設計高手」的最佳起點，歡迎想要變成手繪達人的學員一起來挑戰！
一整天5堂課
9:00-12:00
13:00-18:00
每堂1.5小時
手繪POP正體字字體班
課程內容
1.POP字學工式
2.十大書寫技巧
3.字形架構分析
4.大麥克筆應用
5.編排與構成
6.海報製作
7.數字
手繪POP正字海報進階班
課程內容：
1.正字的創意與變化
2.字形裝飾
3.特殊裝飾
4.標價卡製作
5.創意編排
6.活動海報製作
特別優惠：每套課程為2500元）凡於開課前15天報名享8折優惠2000元。報名字體.海報二個班一起學特價3500（材料費另計）
好禮「4+1」報名4個班再送1個班，原價12500只要8000元超級划算！再加2000元就送價值5000元10堂課線上手繪插畫課（可以反複聽課）買到賺到！
二人同行享9折.3人同行享8折歡迎呼朋引伴一起學！
平日班熱情招生預約中，滿5人即開班！材料另計，意意者請洽簡老師。歡迎加入我們學習行列！或加LINE0932250002
海報設計原則 在 Facebook 的最佳解答
懂設計跟不懂設計的人，設計出來的海報，就算是非專業的一般人也可以一眼看穿，因此你至少可以避免那些肯定NG的錯誤。
只要你能掌握住本文講的這些設計的大原則，最少都有60分。
當你看完本書之後，下回你在收到海報、傳單，或是上網看網頁，你就能分別出誰優誰劣。
其實你還是不種怎麼設計，但至少可以提升你的美感與品味。
海報設計原則 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最佳貼文
2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。
MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
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《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小
1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生
2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感
3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保
4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。
以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材