立法院將在9/17開議，永昌今日特別趕在新的預算審查會期開始前，邀請教育部林騰蛟常務次長、國民及學前教育署國中小組副組長蕭奕志、體育署學校體育組科長張聖年進行政策討論，並再次為中和區學校向中央爭取建設補助。

永昌將地方學校、家長學生、民眾的意見匯集，整理出二十多項建設清單，並與教育部官員逐條研商可行性及經費來源，內容包含校園運動場改善、教學設施更新、校舍安全補強、廁所更新計畫等，並獲次長允諾將盡力協助。

教育乃國家之百年大計，政府的責任在提供給孩子最好的學習環境。除要將雙語師資、多元學習等軟體資源分配給各級學校，硬體設施也要跟上；最優先的是安全衛生問題，改善老舊校舍；再解決各校在體育教學、藝術教育等方面的建設需求。

另外，學校不僅是承載教育孩童成長任務的重要空間，更是與周遭居民的生活息息相關。在學生下課後，校園設施就活化成為促進健康的運動空間、里民舉辦公益活動的藝文場域，甚至在疫情來臨時，更擔任接種站及快篩站等重要責任。

對於中和這樣擁有41萬人口的密集大區，公共設施用地取得成本極高，因此加強學校公共建設對都市人的重要性不言而喻，既可提供學生們優質的教學環境，更可解決附近社區的民生需求。

去年永昌成功協助中和爭取超過8600萬補助經費，改善中和區多所學校的冷氣及電力系統、優化視聽教室設備、增設國小兒童遊戲場等；今年我也會持續努力，促成中央地方合作，逐步完善校園各項建設，並向鄉親們逐一報告好消息。

🚚故宮創客魔幻列車🚚
🎉開進校園報名開跑！🎉
當國寶遇上科技，會變出什麼魔法？明明是掛在博物館裡的古畫，我們竟然能夠走入畫裡！110年的「故宮創客魔幻列車」帶來的驚喜可不只這些，透過AI、STEAM、AR/VR、MAKER等多元工具，不但活化了故宮的典藏文物，更帶動教師共創教學能力，引導學生創意思維。這項城鄉巡迴教育活動，歡迎高中、國中、國小的班級來報名！

今年度課程響應STEAM（科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art及數學Mathematics）跨學科教育思潮，並呼應新課綱跨域多元學習理念，展開「故宮創客魔幻列車」全國城鄉巡迴教育活動，將故宮典藏融入在地特色，研發創新教案，並結合程式設計、3D建模列印技術、雷射切割等新型學習模式，連結線上開放數位典藏資源，打造智慧學習環境，啟發學生跨領域的maker精神。

今年的創客魔幻列車已蓄勢待發，從都會、偏鄉和離島，巡迴臺灣各地中小學，滿載著故宮創新教案，提供深入淺出的美學教育體驗，讓師生們共享以文物為軸、科技為緯的跨域結合課程，活化博物館的豐富典藏，讓美感與科技對話。
學校老師們，請快快手刀報名：
資訊傳送門➡️➡️➡️
110年故宮創客魔幻列車｜文物融入AI+STEAM 教育全國巡迴推廣課程
計畫內容：https://www.npm.gov.tw/Activity-Content.aspx?sno=04012725&l=1
報名時間：即日起～110/9/10(五)18:00止，若額滿將提早關閉報名
申請資格：全國教育部立案之公立國小至高中職學校
辦理方式：教師可依需求選擇線上課程，或安排入校實體教學。
報名連結：：https://forms.gle/Nyc4QsoNKVqMsxVL9
聯絡人：林小姐(02)6610-3600 分機2802，
Email：mst@npm.gov.tw
＃讓文物充滿驚奇地走進科技的想像世界
＃轉化創作的優雅意境
＃人文與科技素養兼得
＃博物館素養導向學習

第一期「#微軟創新教師培訓家計畫」複審出爐🎉
決選出 15 位具備數位教學經驗和精彩創新教案內容的教師👨‍🏫
不僅能夠獲得 OEM 夥伴的硬體資源挹注，更有機會成為教育部教學資料庫平台推薦教師
優先獲邀參與科技教育展、台灣微軟教育論壇、大學研習中心等國內外教育活動
提供更多元化的創新教學推廣機會✨
　　
評選過程中，展現橫跨 108 課綱多元領域的三大創新教案類型，顯見教師善用科技融入教學的創新思維及新趨勢：
✅跨域學習無界限：橫跨語文及社會領域，運用 Microsoft Teams 與國外友校學生共同進行領導力課程，並於課後使用 Flipgrid 進行交流與討論
✅資訊科學生活化：橫跨自然科學及公民領域，運用 Power BI 進行數據紀錄、動態圖表製作等
✅抽象概念擬人化：在數學領域中運用 Microsoft Sway 及 Powerpoint，開創具創新性的教材
　　
台灣微軟也攜手 OEM 夥伴（宏碁、華碩、HP 台灣惠普資訊科技及 Lenovo 等）
以及學術界、教育界專家等共同推動計畫🤝
目標由 15 位種子培訓家出發推廣至全台
一年期進而培訓超過 1,500 位創新教師
成為驅動台灣教育數位轉型生力軍💪
　　
看完整報導👇
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Microsoft MIE Trainer Program 微軟創新教師培訓家計畫👇
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前陣子拍了這支影片：「3個你想不到的被動收入方法！」，發現大家對這些跟平常認知不太一樣的被動收入很感興趣，也有觀眾詢問我們啤酒機的被動收入，所以這次又整理了五個被動收入來和你分享。
如果你對哪一個被動收入特別有興趣，或是希望我們幫大家蒐集更多資訊的，都歡迎留言告訴我們喔！

0:00 為什麼會有今天的主題？
1:06 這支影片會分享五種被動收入
1:33 露營車
3:43 免費測驗在下方連結
3:59 自動洗車機
6:29 啤酒機
7:57 停車場
9:33 場地出租/攝影棚
11:00 歡迎跟我們分享你嘗試過的被動收入唷

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更多推薦影片：
● 被動收入有哪些？3個你想不到的被動收入方法！
https://youtu.be/shxxl0imgJQ
● 最推薦投資新手的方法！小資族被動收入推薦！
https://youtu.be/VQ4FaGEhqok
● 上班族如何靠電商賺取被動收入？電商創業怎麼做？
https://youtu.be/H9W8mk-OhAQ

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哈囉 我是Selena
我目前擁有許多斜槓的身份
是一位生活理財YouTuber / 房地產投資者 / S $chool 創辦人 / 作家 / 斜槓研究室音頻節目主持人

在我的頻道你可以看到由『理財生活』為核心理念出發的各種主題單元

我認為投資理財不是硬邦邦的致富工具
是一種生活態度

而理財真正的目的
是可以擁有對生活的自主權力
並且生活地更美麗與自信！：）

在我的頻道將會跟你分享
我們人生都會遇到關於錢的三大問題
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📍2.如何賺更多錢 (賺錢)

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📍3.如何讓錢賺錢 (投資/被動收入)

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這次的極簡影片
要來講到每個女生的最愛－化妝品!

打理好自己的外表真的很重要
化妝品又是一個常常推陳出新的商品
每次看到新的商品
或是別人的大力推薦
總是覺得自己的化妝包裡還少了一個化妝品！！

身為女生的Ｓ超懂這種心情
這次狠下心來斷捨離化妝品
雖然很心痛
不過卻也更知道自己更喜歡甚麼
還有什麼化妝品最適合自己


更多影片推薦：
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●極簡主義者的理財啟發💰！｜省下的錢這樣投資 feat. Selena：https://youtu.be/rP4wnVm6ZWE
●極簡生活：七個思考方法有效培養不亂花錢習慣：https://youtu.be/OpgNVfL-bPE
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●保養品斷捨離！我的保養原則&順序：https://youtu.be/6Ldm--Z35J0
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口頭質詢─
▶對外華語教學產業，值得大力推廣。目前看來成效是有限。是否有什麼機制，除在現有各大學裡設置華語中心外，可以讓民間多發揮創意及各式各樣的跨域結合？透過民間設置此一新興產業可以吸引更多外國人來台做長、短期的學習，結合深度旅遊、文化體驗及偏鄉的教育志工，甚至是打工度假，來強化國際青年交流。目前無論是中央與地方，對於設置相關機制的立案法規是非常不健全的，甚至在有些縣市甚至是沒有法規的，畢竟這樣的一個產業與傳統所認知的補教業是很不同的，需要多元的空間。高等教育體制內能夠接觸的範圍相較民間多元產業的彈性受到較大的約制。再者，在語言教學方面可以發揮它的產業效應，就像本席之前也跟部長分享過的經驗，我曾經在瓜地馬拉學習西班牙文，整個 town 都是去學語言的外國人，它對地方新工作機會的創造、深度旅遊、在地文化的深度體驗有非常重要的意義在，因此如何讓民間也可以參與這一塊，尤其是民間社會企業，我希望政府能有更多的鼓勵措施。
部長：如何開放法規讓更多縣市或地方、民間社團參與，會進一步研析。
▶針對體育資源分配的問題，教育部計畫裡規劃在北、中、南、東設置運動園區，本席認為東部更適合做整個體育人才的培訓基地。東部畢竟南北狹長、交通也不便，但像花師大、東華大學的美侖校區就有很完整的空間，我們不希望它淪為蚊子館，包括游泳池及相關的運動設施其實都可以加以活化，藉由這些設施建立起對東部體育有特殊需求的環境，希望以上這些也能納入。而國家級的部分，東部培育了很多跆拳道國手，就全民運動的角度而言，資源是可以共用的，建請教育部與東華大學做出好的規劃，畢竟地方政府資源有限，需要中央挹注才能夠健全目前臺灣各地運動設施在城鄉之間比較不均衡的問題。
▶有關基層體育的問題，很多偏鄉、部落的學校是國內體育人才培訓的搖籃，這些孩子從小就很有體育的天分，偏鄉學校的球隊更扮演了一個重要的功能，他不只是一個運動的焦點，對球員而言，很多的教練其實是亦師亦父亦友，在這些小孩的成長過程中，他們一起生活，對其品格教育、團體生活、生活紀律都有影響，甚至提供三餐，在很多偏鄉地區，尤其是對於隔代教養的孩子而言，這些群體生活扮演了特別的角色，這跟都會區的球團、球隊是不一樣的。因此，本席希望這部分獲得教育部及體育署更特別的關注，也許在這數百人中能夠進到最高體育殿堂的孩子沒有幾個，可是對於他們人格養成及生活學習的過程卻扮演了非常重要的角色。本席認為這是一個學校、家庭、社區三方面需要隨時去互補之處，也希望你們在資源上能給予更多的助益。而在這些球員在小孩階段經常參與各種比賽，也都會有一些球衣，因此，如果他屬於原住民族，我希望你們也能夠鼓勵他使用自己的族名，因為這涉及到尊嚴及自我認同，如果從小習慣於自己的族名代表了一種榮耀，社會也就都能接受且予以祝福與尊重。
何卓飛署長：東部部分是以臺東體中為主，那裡有滿大的一個基地，而且政府投注於當地的經費是三十多億，青少年的訓練、潛力選手培訓的部分會以東部訓練基地為主。本來預備在東華大學做一個足球場，就現有的游泳池、體育館規劃出一個類似國民運動中心。惟東華大學目前在其場地使用上對於作為一個體育發展基地的部分也有一些意願和想法，雙方還在聯繫。