【#無界塾高中部招生】#升高一招生

今年 Bts無界塾 第一次有高中畢業生，很多人對於我們的教學理念，以及老師們的用心付出，都相當有感，但是也很好奇經過無界塾的培養，從素養累積到個人化學習，孩子在「以學生為主體」的八年學習後最後能走向何處？

我們的孩子各自有自己的想法、興趣與能力，我們一路陪著孩子們發展，讓孩子的學習不是以升學為導向，而是回到學生本位思考生命目標與願景，一步步往前邁進。今年五位同學即將畢業，回顧他們過去幾年的歷程，我們很高興看到每個同學都找到自己的方向：

余同學：高中階段放棄大安高工的技優保送，選擇加入無界塾，原本擅長於機器人領域，但透過無界塾協助整理自己的成長困惑，從機器人專業調整成結構相關領域，最後在不同素材的嘗試後選擇投入木工專長。對於物件結構特別有感的秉澤非常熱愛手作，在彈性與多方資源整合的制度下，妥善利用時間前往泰山、三峽、龍潭、基隆市等地方學習多元專業，最主要的木工以外，電工、攀繩、光纖、機電等專業都到了可以從業的技術，就算假日也持續往返職訓單位、懷德居與工廠，畢業後規劃是利用政府近年發展的「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」，近日已通過二階段審核，確定已擁有三年先就業方案。

曹同學：從小廣泛涉獵各項知識，是班上修課最多最廣的同學，曾經花了不少時間學習影片製作、程式設計、心理學、經濟學，進入高中階段以後仰賴個人學習與豐富的職場學習最終設定目標於金融投資和行銷，在國泰金控實習和台灣大學旁聽，最後透過特殊選才的管道錄取輔仁大學資訊管理學系。

孔同學：高中階段轉入無界塾，並且開始整理與收斂過往的興趣來找尋方向，在高中階段長期投入社區工作，並且在迪化街學習中藥、台北市的長照中心進行實習，最後回到自身的生命本位，依據個人妥瑞症的兒時經驗進行弱勢身份的主觀與客觀判定研究，最後成功仰賴特殊選才進入中正大學社會福利學系。

相同學：國中階段加入無界塾，經過各種探索之後，發現自己對於日本文化很有興趣，設定目標前往日本工作，所以決定大學階段要以日文相關科系為目標。高中時期，堂芊除了透過學校的專案旅行前往日本並完成熊野地區的文化研究專案以外，也透過學校課程發展日本妖怪研究並前往坪林策展與授課。在這段期間，堂芊也從完全不會日語，自學通過日語二級(N2)的認證。最後透過參加學測，經過申請入學的管道，錄取文化大學日文系。

黃同學：高中階段轉入無界塾，是一位熱愛音樂的電影人，曾經以電影《誰先愛上他的》獲得金馬獎最佳新人獎提名，也陸續參與其他電影、戲劇工作，在無界塾的多元課程資源下，聖球不但透過學校的研究方法、專案、議題討論、英文等必修課持徐結合個人專業並精進以外，在學校現場實習的鼓勵下，也參加了許多電影與音樂幕前、幕後的工作。除此之外，因為自主時間彈性，聖球每天都要花數個小時的時間練吉他，並且嘗試許多復古曲風，完成許多創作。高二後期開始參與坪林地區相褒歌採集，將自己的客家身份與音樂專長結合，將傳統的聲音採集融合現代音樂，讓傳統的相褒歌以截然不同的方次傳承下去，品學兼優的聖球最終透過特殊選才的管道，錄取成功大學不分系。

【#無界塾高中部招生】#升高一招生

很感動，我們能陪著這些孩子一路成長，看到他們都找到人生下個階段的方向。

現在我們想要繼續找尋新一屆的高一學生，我們想找尋有熱情探索自己興趣跟方向、不想高中三年都被考試分數綁住的學生。

如果你是這樣的人，或是你孩子是這樣的人，我們相信無界塾高中部，會是很適合你的學校。歡迎有意願想加入 Bts無界塾 行列的同學跟家長，把握最後一天的時間，填寫招生報名表單！

🔥#無界塾高一招生🔥
🔺招收對象：110年九月升上高中一年級的學生
🔺報名截止日期：110年5月30日 23:59 止

歡迎填表單
https://forms.gle/zFzEY5wfDHKvsVNS6

（歡迎分享）

前幾天我看見有篇新聞報導是 #新北泰山 #泰山高中 推出「#校園版額溫槍」，真的是很讚！

在電子科 #呂昇翰 主任的指導下，與學生一同研發，從設計印製電路板、組裝元件、焊接電路等，善用本科系專長學以致用。呂主任說額溫槍原理是透過收集物體輻射的紅外線能量聚集於溫度感測器上，再轉化為電子信號放大並顯示溫度值；為求精確量測，溫度探頭採用「#醫用級非接觸溫度感測器」。我親自測量後，與實際溫度落差在0.1度之間，主任說雖有些許誤差但仍可進行初篩工作，減輕大量師生同時進入校園時檢測工作量。目前泰山高中已製作說明書，預計下週辦理 #教師研習 ，將製作額溫槍技術成果與更多學校分享。面對生活中的大小問題，學生們發揮專長自己動手解決問題，這是一個面對挑戰非常勇敢的態度，教育的本質不僅是提升學生們的知識，更重要的是也能解決生活上的問題，充分展現「#創客」精神，讓我非常感動。

市府團隊已成立教育體系 #防疫應變小組， 新北學Bar 市府教育局也訂定相關防疫計畫、檢核表和SOP，協助各校順利完成2月25日開學準備工作。除了 #量體溫、#勤洗手、#多運動、擁擠密閉空間 #戴口罩外，也務必落實環境消毒，老師與同學們也請配合做好 #自我健康管理。#武漢肺炎 疫情飆升，防疫期間像是 #額溫槍、#消毒酒精、#漂白水 等物資都碰到訂購困難，但中央、地方及民間企業都很努力的守護市民們的健康。謝謝各位市民朋友這陣子不論是給我或是市府團隊加油和鼓勵，大家務必保重，做好防疫工作，我們會繼續加油。

#新北市超前部署 #新北呷百二 #新北有你真好 #技職扎根三箭 #安居樂業 #侯友宜

今天讓小編以一個有點俗氣的方式開頭好了：還記得小時候『我的志願』作文中，你的志願嗎？
　
小編小時候其實對世界與對人的想像有限，問來問去都是『醫生』、『工程師』、『老師』、『科學家』這類的答案。
（黨國教育遺毒？在場有沒有從事教職的朋友呢？
跟我們分享一下現在的小孩都想當什麼吧！）
　
青春期開始挫折，開始失戀、開始發中二病：
全世界沒有一個人懂我，我才不要把自己貢獻給這個世界，世界毀滅了也沒關係！
　
把好像該讀的書讀完、該考的試考完，
你成了上班族，每天抱怨，可每天也有一點期待；
每天憤怒，可每天也有一點小確幸。
你明白了自己除非中樂透，不然大概是要與這不上不下的狀態共度餘生了，
你在通勤時猛然看見國小六年級的自己坐在右前方的位子，他在看科學小百科叢書、關於銀河系的章節，
你想起來了，你曾經想當太空人，你想過去跟他打招呼，但是說什麼呢？
他讀得起勁，臉上充滿你已經沒有的光彩，
你猶豫間才發現到街景變了樣子，那是.....二十多年前的樣子，
於是你知道再兩站他就會起身－－下車去上學，然後再三年，他將考上不理想的高中，
下一個三年，他將首次離家去念一個不是特別有興趣的科系，然後.... 然後......
　
公車停了，你不知道你要去哪裡。
阿，這是不是不僅和這篇有關，也有點像伊老師寫的顧城那篇呢？──
「沒能暴烈若此的我們在此消耗著一份又一份不誠實的生命配額」......
────
原文：
　
天真和世故的差別究竟是什麼呢？
在表面詞義上，它們佔據著光譜距離最遙遠的兩端，帶著仇敵般彼此憎惡的目光。
但我想事實並非如此。我的意思是，有時我們不無訝異地發現那些我們喜愛的大師以敘述所召喚而來的兩極，所說的竟是同一件事──
首先是瞎眼老人波赫士的慨嘆：「當我醒來，看到的是糟糕的事情。我還是我，這令我驚訝不已」；
而後是米蘭˙昆德拉引用畫家法蘭西斯‧培根：
「人類現在明白了，人就是個意外，是個毫無意義的生命體，只能毫無理由地將這個遊戲玩到最後」。
＊
波赫士的話聽來故作驚訝，天真無比；而法蘭西斯‧培根在昆德拉的筆下則清澈、哀傷而黑暗，毫不遲疑地向世故趨近。
然而他們說的難道不是同一件事嗎？
「我還是我，這令我驚訝不已」：
瞎眼的波赫士調動了最原始的目光，而原始的目光恰恰質疑了記憶
（在失去意識一段時間之後，當你醒來，意識如何瞬間「接上」你陷入睡眠之前的意識？何以你終究未曾像卡夫卡的K一樣醒來後突然變成一條蟲？何以你竟「還是你」？），
質疑了人之自我；將意識之存在還原至哲學的原初，當然，亦即生命之原初，那難以迴避的三連問──
我是誰？我從何而來？我往何處去？　
至於法蘭西斯‧培根
（在畫中，在他筆下，人物身份不明，肢體分離，面目模糊扭曲，
而激烈的線條與筆觸則暗示著那分離、模糊與扭曲均肇因於兇暴無比的痛苦），那透徹世情的斷語則彷彿簡答了上述重如泰山的三連問。
是的，我們是誰？我們從何而來？我們將去至何處？
抱歉，就我所知，一切毫無理由，一切皆是意外──「人就是意外，是個毫無意義的生命體」。
然而，難道不正是這般無因由與無意義招致了波赫士的訝異？正因其意義不明，缺乏脈絡，無處問責，生命因此令人驚異、惶惑、不知所措──
「我還是我，這令我驚訝不已」。
於此，天真與世故二而為一；思路之殊途亦同歸為一。
於我看來，這幾乎證明了此一命題即是真理；遂令人意外聯想到攝影藝術家杉本博司的「劇院系列」──
於長時間曝光（錄像完整播畢之時間）之屏幕上，呈現的是光與光無數次疊合的暴烈重曝──一片空白。
那是聲音與憤怒的話語，愛與冷漠的交織，情節與故事的交媾，羞恥與尊嚴的擷抗，動作與激情的狂想；
而一切的一切，在時間的調製之下，終究重曝為一片空白。
那正是「只能將這個遊戲毫無理由地玩到最後」──
遊戲是什麼？遊戲就是屏幕上被放映的影片，行進中的敘事，聲音與憤怒、愛與冷漠、情節與故事、羞恥與尊嚴、動作與激情，
而遊戲的終局即是無可迴避的空白。Nothing。
無怪乎這令波赫士驚訝不已。
或許正像〈環墟〉之情節，一生擅於作夢（或說，一生皆身處夢中）的波赫士終究明白，自己也是那夢裡的人物，「生命」這場夢裡的角色，被造者──
「他朝火焰走去。火焰沒有吞噬他的皮肉，而是不燙不灼地撫慰他，淹沒了他。他寬慰地、慚愧地、害怕地知道他自己也是一個幻影，另一個人夢中的幻影。」
　　
（歡迎大家留言分享你小時候的志願 👨‍🎓👩‍⚕️👨‍🏫👨‍🌾👩‍🍳👨‍🏭👨‍💼👩‍🔬👨‍💻👨‍🚀）
（大家記得按『搶‧先‧‧看』和『分‧‧享』 啊！小編有業績壓力！）

https://www.egoyanzheng.com/single-post/2018/04/21/%E6%88%91%E4%BB%A4%E6%88%91%E9%A9%9A%E8%A8%9D%E4%B8%8D%E5%B7%B2-%E2%97%8E%E4%BC%8A%E6%A0%BC%E8%A8%80

前幾天有篇新聞報導是 #新北泰山 #泰山高中 推出「#校園版額溫槍」，真的是很讚！

在電子科 #呂昇翰 主任的指導下，與學生一同研發，從設計印製電路板、組裝元件、焊接電路等，善用本科系專長學以致用。呂主任說額溫槍原理是透過收集物體輻射的紅外線能量聚集於溫度感測器上，再轉化為電子信號放大並顯示溫度值；為求精確量測，溫度探頭採用「醫用級非接觸溫度感測器」。#侯Sir 親自測量後，與實際溫度落差在0.1度之間，主任說雖有些許誤差但仍可進行初篩工作，減輕大量師生同時進入校園時檢測工作量。目前泰山高中已製作說明書，預計下週辦理 #教師研習 ，將製作額溫槍技術成果與更多學校分享。面對生活中的大小問題，學生們發揮專長自己動手解決問題，這是一個面對挑戰非常勇敢的態度，教育的本質不僅是提升學生們的知識，更重要的是也能解決生活上的問題，充分展現「#創客」精神。

市府團隊已成立教育體系 #防疫應變小組， 新北市教育局也訂定相關防疫計畫、檢核表和SOP，協助各校順利完成2月25日開學準備工作。除了 #量體溫、#勤洗手、#多運動、擁擠密閉空間 #戴口罩外，也務必落實環境消毒，老師與同學們也請配合做好 #自我健康管理。#武漢肺炎 疫情飆升，防疫期間像是 #額溫槍、#消毒酒精、#漂白水 等物資都碰到訂購困難，但中央、地方及民間企業都很努力的守護市民們的健康。謝謝各位市民朋友這陣子不論是給我們市府團隊加油和鼓勵，大家務必保重，做好防疫工作，大家一起繼續加油。

#新北呷百二 #新北有你真好 #技職扎根三箭 #安居樂業 #侯友宜 #新北市超前部署