悼念．林富士老師（1960.10.22-2021.6.22）
　　
今天一早，起床後打開電腦，看到朋友在臉書張貼林富士老師昨晚仙逝的訊息，腦子裡瞬間築起一道屏蔽，無法順利瀏覽時事新聞。
　　
史學界的朋友泰半聽聞林富士的大名，事實上，很多來逛粉專的朋友，可能很早就認識這位歷史學者，1998年出版的《認識台灣(社會篇)》，他是主要撰寫者之一，而這本教材，無疑啟發了台灣年輕世代對本土的重視與關心。
　　
林老師並沒有躲在象牙塔裡做學問，積極入世，關懷社會。他的研究領域很廣，涵蓋了巫師、乩童、檳榔、屎尿、疾病、道教等「冷門歷史」，跨越宗教與醫療，體現他對常民生活的關懷。我念大學時，只聽過其名，拜讀其大作，但不識其人。直到推甄上研究所後，我先去了一趟台南，大學的指導教授叮嚀，我的研究主題與林富士老師等人領域較相近，修課之餘若有時間，記得要常去史語所的生命醫療史研究室聽演講。
　　
該研究室每月會舉辦一場小型座談(又稱月會)，請來相關領域的學者，或發表文章，或帶領我們閱讀史料，接著是討論時間，參加的多半是對該議題感興趣的老師們，研究生頂多兩三位。圓桌會議上，主持人通常會向演講者一一介紹出席來賓的來歷，記得林富士老師介紹我的開場白大多是「佩蓉是清大歷史所研究生，也是我們的好朋友在成大指導的學生，請大家多照顧〜〜」。
　　
我在史語所當助理那些年，常有機會聆聽林富士老師主持、發表與評論，他的詞鋒犀利、邏輯清晰，對於問題的核心，切入點掌握精準。他對於學術品質的要求嚴謹，律己更嚴，但私底下的他，幽默風趣，尊師重道，很照顧學生，也樂於提攜後進。
　　
去年中，我北上國圖印資料，順道回中研院拜訪師友，與林富士老師不期而遇，數年未見，他的容貌改變很大，我差點認不出來，直到聽到他的聲音，才確認是他，我們閒聊了好一會兒。即便我不是他指導的學生，但他仍會透過身邊的親友傳達對我的關心、鼓勵與支持。
　　
憶起南港的氣候潮濕，也常下雨，如同今天高雄的天氣，濕溼答答，讓人靜不下心。聽到林老師過世的消息，讓我難受不已。我想，雖然他很捨不得人世間的親朋好友和同事學生們，但應該也想到天堂與師母相聚，再續前緣，快樂地當一對神仙伴侶。這一刻，耳邊好似又聽到他那爽朗的笑聲。
　　
謝謝林富士老師，一路好走！我們會在自己的崗位上，繼續守護這塊土地。
　　
#認識台灣

▎教育部真的不要再「委員、您放心了」！​
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一個國家的發展、產業的興盛，需要 #教育分流化明確，對比高度發展的國家，如：日本、歐洲等，完整的職業化人才培養才會有穩定的產業基礎。

針對「#學習歷程頻頻出錯」、「#技高普高化」等問題，虹安於今日教文委員會中，向教育部潘文忠部長提出質詢。​
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🔺學習歷程問題多、教育部依舊狀況外？​
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虹安於一週前發現，學習歷程的檔案上傳又出現問題(平台當機)，因此詢問潘部長，結果發現部長 #並未 掌握相關情事，現場電話詢問才瞭解到原因疑似學校頻寬不足。​
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前些日子，虹安才針對108課綱下建置的學習歷程檔案問題質詢過，但教育部改善效率依舊不彰！這次又傳出問題，建置的伺服器不穩定，常發生當機狀況，上傳影片也有檔案大小限制。

​虹安也針對學習歷程狀況頻傳於會中提出臨時提案，建請教育部儘速於一個月內：
1️⃣盤點學習歷程至今發生的狀況
2️⃣設置專區，讓師生有空間去反應使用狀況
3️⃣改善學校頻寬不足問題
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⚠️虹安呼籲原本造福學生與學校之間的學習系統，希望不要反成為師生與家長們的 #噩夢！​
​

🔺穩定中階人才，需重視高職人數嚴重下降問題
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針對技職教育的發展，虹安發現台灣高職學生就讀比例逐年快速下降，高職跟高中人數比例從早年的七比三-到六比四-再到現在約五比五；雖然有少子化的衝擊，但高職下降人數是普通高中的 #十倍！對此虹安質詢教育部為何會有此現象？​
​
潘部長表示學生的升學意願沒辦法強迫，這幾年他都堅持讀技職的出路不會比較差，在預算的投入上跟學生發展的例證上，鼓勵學生家長選擇高職。然後與過去截然不同的是，就讀高職的學生超過「#八成」的比例選擇繼續升學。​
​
虹安接著表示最近這幾年我們都在推崇STEM人才培育，護國神山產業的培養，除了高階的研發人才，中階產線應用人才也是非常重要的！技職教育所培養出來的就是要補上這一塊缺失，有了穩定中階的人才，才能有高階的研發，這是 #金字塔 的概念。就高職人數嚴重下降的問題，教育部必須去好好重視主因。​

🔺技職推甄偏重國英數，恐無適性揚才。​
​
虹安接續質詢教育部長有關四技二專甄試入學偏重基礎科目（國英數）的問題，現行的推甄機制，會讓學生專業科目較強，但基礎科目較不擅長，沒辦法進入到第二階段看重實作的部份；根據統計顯示，國立科大就有82.73%的校系採取推甄只看總級分，變相讓專業科目有優勢的學生無法適性揚才，現在技職院校的考招制度明顯不能彰顯技術型高中強調實作能力，未來如果技專院校傾學術化的發展，對技職教育也不是什麼正向發展。​
​
對此潘部長表示有注意到這個情況，已經再研議未來技職考招制度如何做到讓 #高職生適性揚才 的目標。​
​
最後虹安表示，台灣社會不應該在「萬般皆下品，唯有讀書高」的風氣下，扼殺技職教育的培養，必須要建立穩定且適性揚才的制度，才會有好的發展!​
​
#適性揚才的重要

上大學有一個推甄制度，在這個制度之下，莘莘學子都要通過大學的面試。這使我感到非常困惑，假設我國非常之大，這種推甄做得到嗎？

此外，目前的入學方法還有指考，指考就不需要面試，這是一件矛盾的事，為什麼同樣上大學，會有兩種完全不同的入學制度？

我當年進入大學沒有經過面試，教育部的官員們實在應該做一個研究，比較一下當年我們這些沒有經過面試而進入大學的人，是否比不上現在經過面試進入大學的學生。

#華人精英 #李家同
本論壇文章反映作者意見，不代表《遠見》立場

陳寗嚴選兩聲道進階組：https://lihi1.com/W5Yu0
陳寗嚴選除濕機：https://lihi1.cc/iIdRI
陳寗嚴選空氣清淨機：https://lihi1.cc/uXuie
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每年考完學測，或是到了求職季，都會有大量的人為了不知道怎麼寫自傳而苦惱。但自傳真的有那麼難嗎？我知道很多人不懂得如何有效率的介紹自己，往往會在重要的介紹場合上說出了完全不必要的細節，最常見的就是「我從小生長在一個溫暖的家庭...小學拿過市長獎，國中也拿市長獎，還當過班長」。

這種自我介紹不僅完全沒有幫助，還有可能會讓人產生一種「你的人生還真乏味啊」的感覺，是最最最差勁的自傳寫法，但無奈卻很多人都這麼做。今天哥來告訴你，如何才能夠寫出讓人眼睛一亮的自傳，讓人看完之後還覺得意猶未竟，想請你過來參加口試，見見你這個有趣的人。

怎麼樣才能做到？請看影片囉～

#求職 #自傳 #考大學

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喜歡這支影片嗎？
本影片採用 AI 字幕，目前已開啟社群字幕，邀請你一起來讓字幕更趨完美：
http://bit.ly/SubtitleNing
感謝你的協力！
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本頻道幾個原則跟你約定好：

1. 開箱零業配：
真實使用過後才發表心得，通常試用至少 1 個月，所以你通常不會看到我最早發表，但哥真性情的評論，保證值得你的等待。

2. 理性討論：
我有自己的偏好，你也有自己的好惡，我們互相尊重，時時用大腦，刻刻存善念，不謾罵，不矯情。可以辯論，不可以沒邏輯。

3. 我團購我驕傲：
我很愛買東西，也很愛比較產品，我自己使用過、多方比較過，還是覺得喜歡的東西，我才會辦團購。（簡單說就是挑品很嚴格，至今 80% 廠商找上門都被我打槍。）辦團購我一定有賺，但我跟廠商拿到提供給你的團購價，也會讓你一定有划算感。所以如果你品味跟我相近，或是剛好有需要，就跟我團購，我們互惠。如果你覺得跟我團購，你就是我乾爹，說話不懂得互相尊重，那就慢走不送，你可以去找一般店家買貴一點。

看了以上，覺得可以接受就請你訂閱，訂閱順便開鈴鐺。我們每天晚上 6:00 見。

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如果有任何問題，包括團購等問題，都可以在影片下方留言問我，同一支影片下很多人都想知道的問題會優先用留言回答，如果是比較大的題目，則有機會拍成 QA 影片回答～如果你想問的是針對個人的音響選購、配置問題，可以直接傳 Line 問我：http://bit.ly/ningline

廠商合作請先了解相關原則：http://bit.ly/coopning

參加 TQC+(TQC PLUS) 工程製圖專業人員研習第一天

這個研習共有三天，前兩天有講師講解考試的方式與解題說明，
感覺因為大家都是學校教CAD的老師，所以老師在上課的速度上明顯加快，
對我來說還蠻可以適應的，甚至決的有些慢，因為自己教CAD也有一段時間，
也考過TQC AUTOCAD的考試，平常也有監考的經驗，對這些上課內容可說得心應手，
甚至感覺很休閒，順便可以和講師交流一下授課的心得，收穫很大，
至於什麼是 TQC+ ? 其實我也還在了解中，據相關人士的說明：

1.TQC比照丙級，TQC+比照乙級。
2.TQC有題庫，但TQC+無論學科或是術科，題目會有些許變動，不會完全依據題庫。
3.至於效用，以實用為主要方向。
4.考試類別以高階證照為主，有工業繪圖、平面設計等，至於程式設計領域還在開發中。

至於何時開始可以報名考試，這點還要在了解。

TQC+的推出，似乎應驗了我之前說的，高階證照的時代來臨，
升學、找工作、升遷沒幾張相關證照是無法說服人的，尤其是升學，
先求張數，現在一般高職生，推繁星、技優、推甄，至少要有30張證照以上，
質也很重要，一般人都是拿 OFFICE或基礎類的證照，若是有幾張高階證照，
自然能讓教授們眼睛一亮，如要推資訊相關科系，至少要有個一兩張程式設計類的高階證照。
如VB、VB.NET、ASP、ASP.NET、PHP、JAVA等，想推設計類的科系，
至少要有幾張工業繪圖或美術繪圖的證照，如AUTOCAD或PHOTOSHOP等。

下午上課要一半，突然說有TQC+的發表會要開始，於是也就順便去聽聽，
沒想到場面盛大，請來了許多重量級的貴客，可見這次基金會是來真的，
很用心的看待TQC+的到來，傾全力在辦這場回動，我們突然間也在邀請之列，
順手用自己新買的手機拍了一些影片和照片，讓大家瞧瞧什麼是 TQC+。

TQC+,吳老師,TQC PLUS,中華民國技能檢定基金會,中國科技大學,工業設計,湜憶電腦

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1.TQC比照丙級，TQC+比照乙級。
2.TQC有題庫，但TQC+無論學科或是術科，題目會有些許變動，不會完全依據題庫。
3.至於效用，以實用為主要方向。
4.考試類別以高階證照為主，有工業繪圖、平面設計等，至於程式設計領域還在開發中。

至於何時開始可以報名考試，這點還要在了解。

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質也很重要，一般人都是拿 OFFICE或基礎類的證照，若是有幾張高階證照，
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至少要有幾張工業繪圖或美術繪圖的證照，如AUTOCAD或PHOTOSHOP等。

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