為什麼這篇沉默是金議論文鄉民發文收入到精華區:因為在沉默是金議論文這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者iwqk (鄭子)看板Transfer標題[心得] 補習班作文公式分享時間Mon Oct 6 ...
沉默是金議論文 在 歷史|历史|中國歷史|古人生活|諺語新知|動漫知史 Instagram 的最佳解答
2021-04-23 14:23:15
#鴉片戰爭日誌林維喜案事件簿 時間:1839年4月18日 地點:廣東省城 事件: (今日風平浪靜。) #知史討論 「鴉片販子面臨的另一項指控是他們的行為是違法的走私。1831年7月《廣州紀事報》曾刊登了一位讀者的來信。這位讀者認為,從事鴉片走私的來華英商要有羞恥感,「我們英國商人在善於思考的公眾面...
以下是我之前考轉學考時補習班老師教的作文公式,提供給大家參考。
◎常見的四種作文體裁。
1、記敘文
2、抒情文
3、描寫文
4、議論文
◎四種作文體裁的寫作手法。
1、記敘文
(a) 直敘法 (過去→現在→將來)
掌握「視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、心靈思想」的敘述。
例如:視覺---「鳥在天上飛。」
聽覺---「鳥鳴嚶嚶。」
觸覺---「鞋子濕透了。」
心靈思想---「損失了鬧鐘…」等等,最好綜合運用。
(b) 倒敘法 (現在→過去→現在)
必要時改變記敘的時間順序,以補救直敘法「平舖直敘」之弊。
2、抒情文
抒情文就是「把握自己的感情」,把自己的感情集中起來,讓它能夠明白地陳展在讀者的
眼前。
例如:題目「中秋玩月記」
可以有五種開頭,標出五種不同的感情:
(a)一年容易又中秋,我們的快樂日子又來臨了。(快樂)
(b)時序又到中秋,想起千里外的家園,我頓然起了無窮的悵惘。(懷鄉)
(c)中秋又來了,記得去年跟XX在一起,如今天各一方,空對月明,平添了無限的馳想。(
懷人)
(d)居然又是中秋了,我真驚怪歲月的如飛,可憐一事無成,大半年的時光卻已溜走。(驚
歎時間過得太快)
(e)我愛朗月,我愛繁星。轉眼間,星月交輝的中秋夜又照臨了。(悠閒的情趣)
從這五種開頭發展下來,自然可以掌握住一種固定的情感,充分描摹出來。
至於抒情文中,怎樣發抒感慨?也就是說,What is 感慨 happened?
夏丏尊說:「感慨的情緒,本來成立於今昔的對比,『今不如昔』是一個條件。」
另外,人和大自然對比,亦感慨之一因,如〈登幽州臺歌〉:
唐.陳子昂〈登幽州臺歌〉:「前人見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕
下。」前兩句是時間敘述,第三句是空間敘述,並將人和大自然對比,自然生出第四句的
感歎。
重點:文章中抒發感慨,有種種技巧和方式,歸納起來,卻只有一個法則:把時間(空間)
鄭重點出,讓自己短短的生命,投入無限的時間之洪流。如唐詩的〈烏衣巷〉、〈春夜宴
從弟桃花園序〉、〈行宮〉。
唐.劉禹錫〈烏衣巷〉:「朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝唐前燕,飛入尋
常百姓家。」
寫作地點是在南京(古稱金陵)秦淮河岸。大約南北朝時代,此處是中國南方
政經中心。當時南方政壇以世族為主,最有勢力的就是烏衣巷裡的謝家和王家,可以想見
這些顯赫一時大官家裡必定是高門大院,雕樑畫棟,在南方偏安的時期裡夜夜笙歌,粉飾
太平,但是當北方強權南下,此處曾一度有過的繁華與風情全都隨著戰爭而凋謝,讓劉禹
錫覺得不勝感慨,因而作了這首詩。全詩運用倒敘(今→昔→今),採視覺敘述的手法,三
、四句是今昔的對比,以前王謝堂前築巢的家燕,現在都飛入尋常百姓之家,說明王謝家
已不在,於是發出起今不如昔的感慨。
唐.李白〈春夜宴從弟桃花園序〉:「夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。而
浮生若夢,為歡幾何。」
第一句點出空間,第二句點出時間,於是發出第三句「浮生若夢,為歡幾何」的感慨。
唐.元稹〈行宮〉:「寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女在,閒坐說玄宗。」
第一句點出空間,第二句加強描寫空間,第三句點出空間底下的人,第四句點出人在空間
底下回想過去。
3、描寫文
好的描寫可以使我們對已熟悉的事物有新的感受。
(a) 描寫對象
說明眼前的景象。
描寫眼前的影象。
描寫心中的景象。
(b) 描寫手法
I.比喻法
正在寫波浪滔天,忽然放下波浪,去寫群山萬壑,因為山峰山谷和波峰波谷有些相
像,這就是「比喻」。
→「比喻」口訣:像、是、想、成
像---「沉默的價值像金子一樣。」
是---「沉默是金。」
想---「雲想衣裳花想容。」
成---「忙成一具陀螺。」
重點:熟記此口訣,把四字真言靈活運用,就能寫出好的比喻句子了。
II.烘托法
→暫時放下要寫的景象,去寫那景象周圍事物的變化,就是「烘托」(烘雲托月)。
→烘托之法常用在不便直接描寫或不易直接描寫的地方。
重點:描寫文的寫作手法是1.用比喻描寫。2.用烘托描寫。3.再用想像描寫。比
喻、烘托和想像可在一篇文章裡混合使用。
4、議論文
(a) 歸納法
發議論,提主張,要先找參考資料。「道理」是從哪兒來的?它是「歸納」出來的
。歸納好比是一個「口袋」,你把相關的事物放進去,加上標籤。
例1.「談勤勉」
【我們為什麼要勤勉?】(議論主張)【農夫因勤勉而收獲豐富;工人因勤勉而生產加
多;商人因勤勉而暢貨生息;科學家因勤勉而發明東西;學生因勤勉而成績進步。】(歸
納道理)【可見勤勉是我們求生存求發展的好方法。】(口袋)
例2.「真情永不渝」
【我為什麼要向她求婚?】(議論主張)【她的一顰一笑令我心悸;上課時她都似有情
,若有意地回頭看我;她的眼神像媽咪;她有一頭飄逸的長髮;她心地善良,善體人意,
性情嫻淑,不像一般女孩蜚短流長。】(歸納道理)【因此她使我茶不飲飯不思,展開追求
。】(口袋)
(b) 演繹法
演繹法要先有「普通原理」,用在寫議論文上,就是先有論據。演繹法有一個用處,
就是幫助我們推理探求「未知」,而歸納法只限於「已知」。
例1.「國家富強的重要」
【國家富強應該是會使得人民幸福。】(議論主張)【因為國家富強不會受到外國的
侵略;保障社會的安定;人民受到良好的教育;拓展國際貿易,發展工業;各種社會福利
制度因此設立。】(普通原理)【所以,國家富強可以使人民享受上述諸多成果而幸福。】
(探求未知)
例2.「女人心海底針」
【美麗的女人應該是善變的。】(議論主張)【因為她面對的誘惑多;意志力往往不
堅定;情感也因之動搖易不穩定;較不易得到男人之信任;美女比較不能忍受困境;好逸
惡勞而易為金錢奴隸。】(普通原理)【所以美女因上述種種情形而使人覺得善變。】(探
求未知)
重點:最高境界是四種體裁綜合運用,例如蘇軾〈赤壁賦〉:
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(敘述)
清風徐來,水波不興。(描寫)
舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。(敘述)
少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃
之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止﹔飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。(描寫)
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:(敘述)
「桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷,望美人兮天一方。」(詩歌)
客有吹洞蕭者,倚歌而和之,(敘述)
其聲嗚嗚然:如怨如慕,如泣如訴﹔余音裊裊,不絕如縷﹔舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦
。(描寫)
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:「何為其然也?」客曰:(敘述)
「月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼
﹔此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,
釃酒臨江,橫槊賦詩﹔固一世之雄也,而今安在哉?
(議論之中有敘述,用敘述幫助議論,又用描寫幫助敘述)
況吾與子,漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬﹔寄蜉蝣與
天地,渺滄海之一粟。(用描寫幫助議論)
哀吾生之須臾,羨長江之無窮﹔挾飛仙以遨游,抱明月而長終﹔知不可乎驟得,托遺響于
悲風。」(用抒情幫助議論)
蘇子曰:「客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也﹔盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋
將自其變者而觀之,而天地曾不能一瞬﹔自其不變者而觀之,則物于我皆無盡也。而又何
羨乎?且夫天地之間,物各有主。苟非吾之所有,雖一毫而莫取。(議論)
惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無禁,用之不竭。
(用敘述幫助議論)
是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。」(議論)
客喜而笑,洗盞更酌,肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
(用描寫幫助敘述)
以上是補習班所教的作文公式,現在我已是中研所的研究生,再回頭看這些東西,覺得還
是有些參考價值,所以提供給大家參考。
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