臺大GMBA學生會關懷社會系列: 與民族國中有約

#NTU #GMBA

文: GMBA辦公室
中英文: GMBA陳依瑾、一年級程章偉

NTU GMBA的學生會接獲台北市立民族國中老師的熱烈邀請，3月21日當天一行人專程到學校跟七年級的同學分享他們在海外的生活點滴，同時也提到他們身為外國人如何在台灣生活的歷程。
這次的分享由來自瑞士的Florina Schmid和奧地利的Valentina Maria Foykar主講，他們跟民族國中的同學提到有關自己的小故事，以及一些瑞士、奧地利的當地風土民情，因為全程都是以英文報告，台下學生無不聚精會神的聆聽。
總而言之今天的活動非常成功，台上台下互動熱絡，提問聲此起彼落，最重要的是，希望透過今天GMBA學生的分享讓這群國中生開啟探索未來的第一步。

NTU GMBA Student Sharing Session at Taipei Municipal Minzu Junior High School

On 21 March 2019, NTU GMBA was cordially invited by Taipei Municipal Minzu Junior High School to give a sharing session about living overseas as well as life experience as a foreigner living in Taiwan. The session was interesting and an eye opener for the students as Florina Schmid (Switzerland) and Valentina Maria Foykar (Austria) had shared valuable information about themselves and their home countries. It was a fun and interactive afternoon but most importantly, we hope that the students can benefit from this session and see this as a first step to explore new horizons in the future.

#NTU #GMBA #關懷社會

【親子書房】如果孩子常常在歷史課神遊...
傳統的歷史教學很難讓孩子身歷其境，只能透過不斷的填鴨與反覆練習來學習歷史，孩子可能就會覺得上「歷史」課很無聊，教授歷史科的高雄市民族國中老師蔡宜岑說，要觸發孩子的想像力及觀察力，才會讓他充滿好奇心且持續學習，願意花時間在學科學習上，建議可以這麼做...↘

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【葉丙成教授：人生最該追求的一張標籤就是自己的名字】

校長、各位院長、各位師長、各位家長、及各位即將畢業的台大同學們，大家好！

在台灣，長輩們常愛跟跟年輕人分享自己是如何成功的。但成功往往是需要許多主客觀因素的配合、甚至還有一些運氣的成分。光聽別人談如何才能成功，對年輕人的幫助是很有限的。因為要複製別人的成功是很難的。

複製成功經驗很難，但要避免跟別人有同樣的懊悔，卻是比較容易的。因此我認為對學生有幫助的，不是去談「如何成功」，而是把自己三十年來的失敗、懊悔、不足的地方，跟同學們分享。

今天的演講很不同，我不是要談如何成功，而是跟各位分享從台大畢業這二十年來，我所遇過的挫折、懊悔、與不堪。希望能讓各位比我自己早二十年就感受到這些，進而對人生道路有不一樣的思考。

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該從哪談起？就從我當年離開台大後出國唸書遇過的最大挫折談起吧！

我在美國留學跟別人不一樣。大部分台灣人去美國都是跟台灣人結群；你們住哪我就跟著住哪，修什麼課我就跟著修什麼課，分組沒？我們一組。吃飯沒？我們一起吃。整天都跟台灣人豁在一起。但我在這件事情上比較不一樣。我認為我去美國留學就是應該要學美國的文化，學怎麼跟美國人打交道。因此我在美國就刻意唸書組 study group 時，都跟美國同學一起。

在那時候我有一群美國同學跟我一起唸書。因為我數學還不錯，所以常常都是我在教他們。我也不以為意，就盡量幫忙，後來交情就變的很好。其中有一位美國朋友就跟我說，這個周末他跟他太太要開派對，他想要請我去。那時候我整個星期都很興奮，因為在那邊台灣人和美國人有交情的很少，而交情好到人家願意家裡開派對請你去，更是不容易。我非常的期待想去美國人開派對是什麼樣子。

好不容易熬到周末，就很興奮去人家家裡開派對。結果發現人家在聊天時我都插不上話。人家聊職業運動，我因為沒有特別關注職業運動的新聞，所以插不上話。人家在聊音樂，那時候小甜甜布蘭妮很紅，我也聊不上話。因為在讀書的時候，我一直認為流行音樂是靡靡之音，不該浪費時間在這上面。人家不管聊什麼，我都插不上話，感覺很無力。

後來好不容易有一個我們一起修課的同學，來到我旁邊的桌子倒飲料。我想說這是個好機會，看能不能跟他對話一下。我想了半天，人家飲料都快倒好了，我還是想不到講什麼。最後，我竟然跟他說：「今天老師教那個傅立葉的轉換，好像很難齁？」

那位同學聽到後，用著很奇怪的表情看著我。接著馬上說：「那個誰誰誰叫我，我過去一下，等下再回來找你喔！」結果，那天晚上他都沒有再來找我聊。想想看，在一個派對裡，居然完全找不到話題跟人聊，只能拿傅立業轉換拿當話題。那個當下，我覺得自己很可悲，也是我人生第一次感到自己是個非常貧乏的人。

但貧乏還不是最慘的。一般在美國社交化是這樣，如果沒話講就罷了，至少要能喝酒跟大家一起活絡氣氛。結果當人家來找我乾杯跟我說cheers的時候，我對他們說：「對不起，我對啤酒過敏！」美國人聽不敢置信的說：「what?」他們很少聽過有人這麼遜，居然對啤酒會過敏的。因為我老媽覺得好學生不能喝酒，所以從小到大我都很少喝酒。所以只要喝一點啤酒就起疹子。連酒也沒辦法喝，這下子大家真的放棄跟我交流了。

因為這次派對的經驗，那時的我第一次發現自己對這世界是多麼的不了解。無法與人溝通，也喝不了酒，讓我完全缺乏在這個社會生存的必要技巧。原來過去十幾二十年只專注課業的我，竟然窮得只剩下傅立葉（只懂專業知識）！

悲憤的我，一回家就決定要馬上改變自己！於是發憤連喝了兩個禮拜的啤酒，直到自己不會出疹子為止！

我常都跟學生說，我現在進入中年，有機會接觸到許多成功的人。這些很成功的人，我發現他們都有共同的特質，就是每個人都很有魅力，也就是所謂的 Charisma！這些人的魅力不是來自他的長相，而是來自於他們的言談，他們的言談會吸引旁人想聽他們說話。

他們這個魅力，往往是因為他們是豐富的人。如果你不是豐富的人，你的談吐是不會有這個魅力。所以如何變成一個豐富的人，是成功者非常重要的條件。自己非常慶幸我是去美國念博士，那五年讓我有時間改變我的思維。我把我的思緒整個沉澱下來，開始對時間看得不是那麼功利，開始也體認到讓自己變的豐富，是我未來要成功一個非常重要的條件。於是在那五年中，我沒試過的事情就盡量去試、去玩、去學。

慢慢的，我打開了我的眼界，也讓自己的雜學越來越廣。雖然這些雜學跟我的研究不直接相關。但對於我後來在跟不同人的接觸，起了很大的作用。因為這些雜學，我比較能夠跟初識的人交談。因為這些雜學，我也開始比較有機會在我懂的事情中找到對方有興趣的話題，進而營造一場有意思的對話。這對我的事業發展，起了很大的作用。

各位在畢業後，就要開始進社會工作。一旦開始工作，你就會覺得時間很寶貴，時間的運用只會變得更功利。千萬不要這樣！丙紳給大家的第一個建議：

「請努力讓自己成為更豐富的人，千萬別像我以前那樣成為一個只懂專業，其他都不懂的貧乏之人！」

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第二個故事要跟大家分享的，是我人生中一段非常可恥、不堪的過去。

小學的時候，我唸的是台科大後面的公館國小。公館國小是非常棒的學校，班級少、人數也少，號稱是台北市的森林小學。在我念的時候，有不少同學是台科大、台大、和民族國中老師的小孩，所以課業競爭頗為激烈。曾有過某次段考，兩三位同學滿分並列第一，其競爭激烈可見一斑。

在班上成績，我一直都是第一、第二。在同學心目中我就是好學生的化身。直到小學六年級那年，老爸要去美國擔任訪問學者，我們全家一起去美國生活一年。離開前跟國小談好會回來參加畢業考，跟同學們一起畢業。為了怕之後進國中跟不上，老媽把小六的課本、習作都帶去。在美國那年，除了美國的課業外，也同時修習台灣小六的教材。

很快的，一年的時間過去了，我回到了公館國小。能跟朝思暮想的死黨好友重逢，歡喜之情自不在話下。過幾日畢業考開始了。考數學，沒問題！考自然，piece of cake！考國語時，完了，有個字想破頭都不記得怎麼寫。到現在我都還記得非常清楚，那個字是困難的「難」，想來還真是諷刺！不會寫這個字的話會被扣好幾分。小學六年來都是考第一第二的我，怎能在最後一次留下難堪的紀錄？虛榮心作祟的我，竟鋌而走險，把手伸進抽屜裡。在同學鉛筆的沙沙聲中，偷偷翻著書，往下偷瞄。我的冷汗直流，心臟快從口中跳出來，心中不斷OS：怎麼那麼難找？翻著翻著忽然被我找著了！把「難」填上了考卷後終於鬆了一口氣，從容的交卷。

過了幾天，成績公布了，我是第三名。一群死黨好友們簇擁著我，七嘴八舌誇我好厲害，一整年沒上課還能考第三名。當時，我完全高興不起來。那是我人生第一次深刻感受到，一個人拿到不屬於自己該拿的東西，是得不到真正的快樂的。突然間，有一位家裡環境困苦、課業表現很不好的女同學，走到我們旁邊。她淡淡地說了一句：「我都看到了喔～」。其他同學不知她在說什麼，我聽了卻是肝膽俱裂。以為天衣無縫的事情，沒想到竟然被人看到了！我的死黨問她說：「你看到什麼？」，她說：「我看到他偷翻書！」。此時我臉色蒼白，不發一語。可死黨們卻群情激憤，你一言我一語：「妳在胡說什麼！」、「他是好學生怎麼可能作弊！」、「妳是在嫉妒吧？」、「嫉妒人就隨意中傷別人？真有妳的！」

我萬萬沒想到情勢會如此逆轉！但在當下，我，沒有勇氣跟死黨們坦承她是對的。我只是不發一語看著她被其他同學一句句地責難，心中祈禱著事情不要鬧大。所幸此時上課鐘響了，大家回座位上課，後來也不再有人提起這件事。我心中非常慶幸事情就這麼落幕了。之後畢業去唸民族國中，一路順利的進建中、台大、美國留學，最後很幸運的回台大做我最喜歡的工作。

可是這三十年來，有著數不清的夜晚，我在夢中回到了當時死黨們責難女同學的場景。她那啜淚、紅著眼眶、不甘願的神情，我永遠也抹不掉。三十年前雖然我過關了，但是害沒做錯事的人因我無恥的錯而被眾人責罵，那良心上的譴責，是我一輩子都掙脫不了的。特別是我當老師後，每當告誡同學不要作弊和作弊的可恥時，心裡總會浮現出那位女同學的臉。她的眼神，彷彿在無言地控訴我：「你這個道貌岸然的偽君子！」

各位未來的人生，一定會碰到各式各樣的試煉。我真心的想告訴大家：不要作弊，不要取巧，一切就憑自己的實力吧！靠作弊得來的功勞成就，你得到了也無法得到真正的快樂。一個人或許可以騙的了全世界，但是卻騙不了自己。你幹了什麼勾當，你自己都看的清清楚楚。或許在當下你可以昧著良心做事，但是你的良心是不會放過你的。它，往往會在午夜夢迴中，或在你道貌岸然之際，偷跑出來大口大口地囓咬著你的心。你逃不開，也躲不過！

步入中年，我有著很深的體會：人對於過往做錯事的悔恨與羞恥之情，會隨著歲月而放大。年輕時不覺得怎樣的錯事，往往年紀大再回來看時，才發現自己傷害了好多人，內心充滿著無比的懊悔。對於即將畢業的各位，丙紳給大家的第二個建議：

「這世上再大的榮譽、成就，都不值得你出賣自己的良心。願你們離開台大之後，所作所為都能對得起自己良心；人人都能廿年夜夜好眠到天明，不被冷汗驚醒。」

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第三個故事要跟大家分享的，是我在台大電機讓我印象最深刻的一位學生。念一在大三的時候，跟著我做專題研究。每當我對專題學生講課時，他總是非常安靜地坐在最後一排聽我上課。就這樣，跟著我做了一年的專題研究。在大四那年，念一跟我說他決定要轉換跑道，想考財務相關的研究所。但他父親覺得好不容易把孩子培養到台大電機畢業，看到孩子想放棄電機的專長往別的領域發展，父親氣得好幾個月不跟他說話。

堅持自己想法的念一，還是準備去考財務工程的研究所。隔年，他落榜了。想像一下，當你老爸叫你不要去考，你偏要考，結果還落榜！這是多麽的難堪？

但這孩子的脾氣真硬，他決定大五延畢再重考。結果隔年，又落榜了。想像一下，你老爸叫你不要去考，你偏要考，還連兩年落榜。這會是多大的打擊？多麽的不堪？

不得已，只能接受現實，畢業入伍。我永遠記得那時候的他，是多麽的落寞、沮喪。後來偶而在臉書上關心他的消息。但並不是很常看到，讓我總惦念著。

半年後，除夕的前一天，我突然收到他祝我新年快樂的簡訊。很高興看到他的簡訊，我回了他：「最近過得如何呢？有機會老師再請你喝咖啡聊聊～」。沒想到一分鐘後立即收到回應：「老師現在在哪呢？我就在老師家附近！」

哇咧，被抓到了！只好請他喝咖啡了 (笑)。在溫州街的咖啡店一起吃下午茶。我發現，這孩子好像有點不一樣了？侃侃而談，熱情洋溢。半年前的陰霾似乎全散開了！

念一跟我說：「老師，你相信嗎？我現在看到擺地攤的老阿伯，可以跟他聊上三小時！」。我說：「三小時！你也太會聊了！」。

他說：「老師，我現在才發現，這世上有好多事情是我以前不知道的。比如說地攤阿伯，我就會很想問他是怎麼決定擺攤的地點？怎麼決定進多少貨？庫存管理是怎麼做的？價錢又是怎麼決定的？我發現這個世界真的有好多值得我學的東西！」

看他這樣，我之前一直為念一擔的心，終於放下了。

雖然他連續兩年落榜，相較於其他人似乎落後很多，但我不這樣想。

因為落榜，被現實人生狠狠打趴到臉被壓在地上，他才發現原來路邊野地上，有著一個以前從沒正眼看過的精彩世界，自己卻從未發覺！於是，他蹲下了身子，謙卑的跟這世界學習。 對於其他升學順利的同學而言，因為人生一切順利，鮮少有人發現自己的不足，遑論低頭去探索野地世界的花草奧妙。於是，他們錯過了許多。

下午茶結束時，我跟念一說：「老師這麼說你不要生氣。我真心覺得，落榜，很可能是你這輩子發生過最好的事。它使你變得更謙卑地去跟世人學習。若你們同學間將來有人事業有成，我相信你必定在其中！」

後來念一很努力，現在在上海負責帶某個電子商務部門的工作團隊，做得很好，很替他高興！相較於人生在世七八十年所要面對的生老病死種種困境，落榜、project 搞砸、找不到工作等等，算哪門子的困境？小嬰兒學走路摔倒，都不會傷很重，因為他很矮。但大學生打籃球一摔下來，就是骨折。人生也是這樣，越晚失敗，跌的也越重。如果人生第一次失敗是五十幾歲功成名就的時候，一失敗可能就身敗名裂，而且因為從沒失敗過，所以也沒有面對失敗的韌性。一倒下去，就再也爬不起來了。

丙紳給大家的第三個建議：

「年輕人最大的本錢，就是比年紀大的人經得起失敗。不要因為怕失敗，而讓自己失去了嘗試的勇氣、失去了從跌倒再爬起來的韌性！」

————————

在演講的最後，我要跟大家分享我三十五歲以前，人生中最不堪回首的日子。在座的各位台大同學，包括我自己，很多人從小就迷失在追求各式各樣的標籤中：

我小學的時候，拼的是「全班第一」的標籤；
我中學的時候，拼的是「建中」、「資優班」、「數學競試」的標籤；
我大學的時候，拼的是「系學會會長」、「書卷獎」的標籤
我碩士的時候，拼的是「留學名校」的標籤；
我工作的時候，拼的是「台大教授」的標籤。

在三十五歲前，我的人生似乎就是不斷的追求標籤。只有眺望標籤，才能讓我生起動機去拼；只有得到標籤，才能讓我感到安心。

悲哀啊，這是一個被標籤桎梏的人生。

在追求標籤的過程，是辛苦的。但總是催眠自己：

「只要進了建中，以後升大學就一帆風順了！」
「只要進了台大，以後人生就一帆風順了！」
「只要拿了名校學位，以後找工作就一帆風順了！」
「只要能進名門公司，以後職涯就一帆風順了！」

只是當拿到標籤後，才發現並沒有得到新的神奇法力，只得到對下階段人生的茫然和空虛。於是，只好再繼續找尋下一張標籤來追求。如此過程，不斷循環，直到有一天年紀大了，氣力放盡、無力再追為止。

簡直是無間地獄…

這樣的人生會不累嗎？拿掉標籤之後，你還剩下什麼？

為什麼你的價值要由別人來標定呢？為什麼你不能定義自己的人生是否成功？為什麼你要被三姑六婆四伯七叔教你怎麼過人生？

請記住，人生是由我們做過的那些事所組成的，不是由我們收集到的那堆標籤所組成的。

You are defined by what you do, not by what you own.

讓我敬佩的那些前輩：嚴長壽先生、方新舟先生等，他們之所以讓我尊敬，都是因為他們努力投入作的事，讓我深深的感動。他們不需要任何標籤，因為他們的名字，便代表了他們的價值。

很慶幸的，三十五歲後的我也已不再繼續標籤人生了。在多年的探索之後，我找到了我的夢想、我的使命、和我的方向。這樣的人生，非常充實，非常愉快。

當每個人能找尋到人生方向，活出自己的價值時，屬於我們的那張終極神祕標籤自然會浮現：

人生最該追求的一張標籤，就是自己的名字。

You are what you are, your name shall speak for yourself.

————————

最後，跟各位報告。過去幾年我常反思，雖然勇於創新很重要，我也一直鼓勵學生去創新。但作為一個老師，如果我自己沒有勇氣去面對外界的挑戰，我要如何去告訴學生要勇敢追求理想、勇敢創業？聽在學生耳裡，覺得老師只是創了一口好業。

就如同即將離開校園的各位，我也將從八月起，借調擔任 PaGamO/BoniO 新創公司的創新長職務。我將與各位畢業同學一樣，勇敢面對外在世界的挑戰，努力實現我創新教育、改變世界的夢想。

最後的最後，請容雞婆的丙紳，再次回顧給大家的建議：

1. 請不要成為只懂專業，其他都不懂的貧乏之人
2. 請不要為一時過關而做出違背自己良心的事情
3. 請正視自己缺乏失敗的勇氣與再爬起來的韌性

各位同學，「臺大」的學歷並不足恃。如果畢業後，仍自以為有臺大的光環，這是一種悲哀。「只有放下臺大，才能真正超越臺大」，期許我自己與畢業的各位同學們，都能在世界的舞台上，創造出屬於我們自己的價值，讓自己的名字成為真正發光發亮的標籤！

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本集主題：我的教育之路

訪問：楊小梅 校長

校長甄選出爐，新北市有全國首位新住民準校長。新北市109年度國中、小學候用校長甄選自國小101名及國中38名資深主任考生中，昨公告錄取國小7名及國中4名準校長進入教育局實習，首次出現新住民準校長。

準校長、金龍國小主任楊小梅在越南出生，9歲時因越戰，舉家遷徙到台灣，因為家裡經濟弱勢，時常受人幫助，但她心態因此更加正向積極，她始終記得父親說「今天得到別人照顧，未來要服務更多的人」，讓她更能體會每個弱勢孩子的心境。

楊小梅從事教育工作24年，從老師、組長，到擔任輔導、學務、教務各處室主任，教學及行政資歷豐富，更曾獲新北市特殊優良教師及教育部師鐸獎。她表示，要幫助別人，需要有能力與專業；站在高的位置上，影響更多人，在金龍國小校長羅智殷的鼓勵下，報考候用校長甄選考試。
新北市教育局表示，除了新住民準校長，今年也有1名優秀原住民準校長，準校長、大埔國小主任梁淑媛出生屏東排灣族部落，她說，大自然豐富了她對自然土地及人的關懷，學會感恩。求學期間遇到貴人後，期許自己能成為其他孩子成功的推手。

梁淑媛致力於原住民教育，更曾獲新北市原住民族教育有功人員，她表示，過往原民教師最大弱點，在於缺乏行政運作的實作能力，為提升個人的視野以幫助更多孩子。

新北市教育局表示，新北市今年度國中小校長甄選包含「新增第三階段教育局實習」、「降低原住民考生最低錄取分數百分之十」及「增加國外實習」等三大變革，激勵教育現場行政人才。
（以上聯合報 新聞）
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本集主題：「慢行高雄：15條文青帶路，輕鬆遊晃路線」介紹
　　
訪問作者：翁禎翊
　　　　
內容簡介：
散步碼頭吹風看海，品嚐美味小吃，享受在地慢活情調。
咖啡酒吧X在地美食X風格書店X藝文景點

　　高雄是一座適合慢行與慢活的城市。

　　你可以搭船出海，沿著藍色公路飽覽海洋城市的碧海藍天；
　　你可以騎單車或散步，細細品味鹽埕巷弄的慢活情調，
　　輕鬆恣意品嚐沿途小吃，再找家咖啡店消磨閒適的午後時光；
　　你可以跳上輕軌，到棧貳庫欣賞開闊海景，在百年倉庫改建的文創區感受人文氣息；
　　你可以在造型新穎的衛武營藝術文化中心觀賞表演，順道拜訪老店密度最高的鳳山一帶……

　　2020年，高雄這個名字正好滿一百年。身為高雄人的凌性傑，本著分享故鄉美好事物的想法，與四位青年作家一起完成的《慢行高雄》，以創作者的眼光書寫高雄的文化與歷史，規劃15條輕鬆遊逛路線，刻意挑選具有文化意義的場景，包括文學館、美術館、絕美圖書館、文青咖啡館、獨立書店、藝術特區、表演場館、百年古蹟，還有風格獨特的在地美食，皆是捷運或輕軌可達。跟著文青玩高雄，放慢腳步、打開感官，你會重新認識高雄。
　
作者簡介：凌性傑
　　高雄人。台灣師範大學國文系、中正大學中文所碩士班畢業，東華大學中文所博士班肄業。現任教於建國中學。曾獲台灣文學獎、林榮三文學獎、時報文學獎、中央日報文學獎、梁實秋文學獎、教育部文藝創作獎。著有《文學少年遊：蔣勳老師教我的事》、《男孩路》、《島語》、《海誓》、《自己的看法》、《彷彿若有光》、《陪你讀的書》等。編著有《九歌一〇八年散文選》、《2018臺灣詩選》、《青春散文選》（吳岱穎合編）、《靈魂的領地：國民散文讀本》（楊佳嫻合編）、《人情的流轉：國民小說讀本》（石曉楓合編）、《另一種日常：生活美學讀本》（范宜如合編）等。

作者簡介：尤尊毅
　　人類學系畢業。書呆，求知心旺盛，目前最大願望是成為一名雜食者（Omnivores）。曾獲台大文學獎、師大紅樓文學獎、教育部文藝創作獎。

作者簡介：翁禎翊
　　1995年生，台大法律輔修日文系畢業，現在就讀台大法研所民法組。白天是法律系的助教，職業教民法；晚上告訴自己要持續寫點東西，努力當作家。覺得愛不是只有一種形式，遺憾與美麗往往是一體兩面的同義詞。曾獲余光中散文獎、林榮三文學獎等。作品入選《九歌108年度散文選》。經營文字帳號：@jhenyi.weng。

作者簡介：陳宗佑
　　建中紅樓詩社，臺大哲學系畢，咖啡成癮。曾獲臺大文學獎、台積電青年學生文學獎、教育部文藝創作獎。周而復始地，我們甘願在重複中令時間走遠，只因往復的形式如此近似永恆。

作者簡介：黃立元
　　澎湖長岸人，臺大人類所畢業，加州大學聖塔克魯茲分校人類學博士生。定居高雄、臺南兩城十年，臺北求學十年。曾獲台積電青年學生文學獎、紅樓文學獎，作品入選《生活的證據：國民新詩讀本》。試著在生活、書本與田野的間隙裡，摸索詩、民族誌與小說的輪廓。
　　　
　　
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