我寫了一篇導讀，是關於鱷魚先生與長頸鹿小姐的故事。

透過故事，我回答了女兒的問題---甚麼是戀愛、甚麼是差異、甚麼是尊重與接受、甚麼是家人...

文章內容是這樣的：
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安妮在小一的生活裡，遇到了一些問題，同學們指著他與另一個小男生說「你們談戀愛」，她想弄清楚甚麼是「談戀愛」。我雖以一封二百字的信試圖讓他明白，但又如何能期待年僅七歲的她，理解從相愛到共組家庭的過程呢？

《鱷魚和長頸鹿》這一系列的繪本，隱藏了很多孩子會去注意到的圖畫細節與幽默，剛好替我向年幼的孩子解釋了何謂戀愛？何謂家人？

戀愛產生的生理反應是那麼奇妙且複雜，尤其，當身型互不相襯的鱷魚與長頸鹿要欣賞到彼此臉上的笑容，還得拜一場意外所賜。我花了一些時間，向七歲與五歲的孩子解釋第一冊最後一頁的雙關語，然後，在應該上床睡覺的九點半，母子三人欲罷不能地把第二冊、第三冊、第四冊一口氣都閱讀完！

在第二、三冊中，鱷魚與長頸鹿遇到了一些問題，例如：他們想一起住，可是原本居住的房子卻不適合對方；甚至身高懸殊的兩人連走在路上，都要遭受旁人投以異樣眼光，兩人在戀愛的過程遭遇了阻礙。然而，這對愛侶選擇用積極正面的方式，共同面對並解決問題，又因為一次合作發揮所長，對鱷魚城鎮施予救援的機會中，贏得了眾人的肯定，還創造了一股鱷魚與長頸鹿談戀愛的風潮。

這兩冊書引發我的思考，在我們身處的現代社會中，何謂常態？那些以世俗眼光認為奇怪的，難道就不能是常態嗎？男人之所以可以裸露上半身，那是他們抗爭來的(註)，現在的我們怎麼都不覺得男人的裸露很奇怪？那麼，鱷魚與長頸鹿想要在一起的想法，也有機會讓大眾消除異己的眼光吧！教育，是有力量的，我們可以從繪本中學習到的就是這些。

第四冊，鱷魚與長頸鹿有了愛的結晶，鱷妹有著鱷魚的身型與長頸鹿的膚色，長頸弟則相反，這在孩子單純的眼光看來是有趣極了！作者安排了一場災難考驗著全家人，最後，這一家人面對問題的一致態度就是共同參與並解決問題，合力鬆綁了媽媽被纏繞的脖子以及塞在排水孔裡的爸爸。

我想，這是向孩子說明「何謂家人」，最鮮明且直接的圖像了！

註：自由萬歲「解放乳頭」、「上空解放」：一個有待正名的平權公民運動
http://www.storm.mg/lifestyle/48799