昨天家教課下課媽媽一走進教室，同學就投訴我兒子上課拿老師手機。

我問他：你拿老師手機啊？
(自認為口氣沒有兇）
（其實應該有點嚴肅)😌

他避而不答，一直拿著其中一個放屁玩具想跟我分享。(我當時認為他想分散我的注意力，但事後慢慢思考，覺得他只是單純想跟我分享一件開心有趣的事）

因為他一直按放屁玩具，我無法與他溝通，便直接走過去問老師，孩子上課時是否拿了他的手機，老師點頭。

因為我察覺孩子不想談這件事，就不在教室多說，先走出教室等待他們收拾物品。

後來聽見吵鬧聲，再走進去一看，他正在教室內跟老師搶奪東西，一直試圖跳起來搶老師手上的一盒積木。

積木原本就是要給他的，老師那時用英文跟他說「以後不可以拿老師手機，你有聽懂嗎？」

小孩死都不回答，只是拼命想拿自己的積木。最後跳起來，不小心打到了老師的眼睛.....

我在旁邊驚呼：小栗寶你打到老師眼睛了！

我兒子卻生氣的對老師大喊：我討厭你！你太臭了我討厭你！

整件事從頭到尾，從表象的社會觀感看來，會感覺孩子怎麼如此頑劣.....

我當下當然感到臉火辣辣，因為孩子拿了老師手機，又不小心打到人，都不認為自己有錯。

當下媽媽請他到外面，坐著跟他說，媽媽知道你不是故意，但是，打到人就是要說對不起。你覺得打到老師這樣對嗎？

他很不甘願地說：不對.....

那請你跟老師好好說sorry。

不想，我剛剛已經說了......

你沒有說，請你現在進去好好的說。

我不想。

那我們回家聊，球池時間取消了。

為免權利被剝奪，他不甘願的進去說了。

到此為止我所採取的策略，存在一個很大的問題，就是「沒有用心傾聽孩子的聲音」，我以為我在「跟他談」，其實只是在逼迫他認錯、就範。

我內心當然不覺得我的孩子是表象上這樣頑劣，他一定有他的想法，但沒有組織好他的想法，說不出口。

但我表現的就像一個不理解他的外人，沒有給他時間說話，不知道為什麼，甚至覺得要壓迫他，採取強硬的態度，按照我的方式去解決。

下課後，他跟同學去旁邊球池玩，我走進教室跟老師說抱歉。(畢竟孩子打到他的眼睛)

老師臉色有點憂慮地說：
媽媽，他今天其實很乖！
他今天表現很好！

可是他上課拿你的手機？

對，但是他上課表現很好！
真的！他今天很認真也很專心。

好的，我知道了，謝謝你😊

（這位老師很疼孩子，也很理解兒童心理，我知道他擔心我因此苛責孩子。）

在球池玩完，一路帶他回家我沒再針對此事多說任何一句。

回家幫他洗澡，睡覺時，我們講了很多話，我也沒提到這件事，因為我感到他心裡有根刺，但還沒想好怎麼拔，就先不說，還沒很清楚看見他被刺的點，覺得自己委屈在哪裡的那個點。

我們就是閒聊，講講中文典故，成語故事，等到聊得差不多，他轉身睡，我拿起手機看見老師傳來一個簡訊，訊息提到：他覺得自己錯了，他很了解我兒子的想法，在教室時，他放了一首他最愛的歌，他才很興奮衝過去拿了手機。（拿手機的動機）

媽媽進來，同學告狀他拿手機這件事，已經讓他感到丟臉，之後老師又扣著積木，在媽媽面前再對他重複一次拿手機的事。

對於反抗期的他來說，內心的不服氣，早已淹沒是非對錯。

而媽媽當下的同理在哪裡呢？媽媽只不過是一個跟外人一起站在外圍，蓄勢待發等著對他曉以大義的，關係親密一點的外人罷了。

晚上睡覺前，他問我自己從哪裡來，我講了精子的奇妙旅程，說他是游泳冠軍，才能到媽媽肚子裡住下來，然後被生出來。

他跟我說：
麻麻，你們為什麼要生我出來.....

各位可想見我的驚恐，他才5歲啊！釋出的負向反饋已經這麼巨大，究竟群體跟家庭氛圍給他的壓力有多麼難以承受.....

他說這句話，不會是因為拿手機的單一事件，在群體生活裡必然有很多負向累積，從負面經驗裡一再的感到挫敗，自我價值貶損.....

昨晚，我夢見他死了，原因不明，送去上學後人就莫名其妙沒了，所有的人事地點都跟現實不一樣，唸的學校住的城市也不一樣，唯有他是我兒子這一點是相同的。

早上不到6:00，我便驚醒。
看著熟睡中的他，有好多好多反思。

我非常感動，一位每週與他接觸2次的老師，觀察孩子的行為，居然這麼清透，而且溫暖跟包容。

被打到眼睛，有幾位老師有此雅量，會說：媽媽對不起，我覺得我有錯.....，我不該對小孩如何如何......

從我描述的事件經過，100個老師，有101個都會狠批小孩吧.....

拿別人手機，還打人跟罵人.....
媽媽妳在家是不是該好好教導！
媽媽妳的孩子講不聽欸！
妳的孩子叫不動欸......
妳的孩子總是干擾別人欸.....

有些令人翻白眼的路人會說：
這種就是要打，要真的狠打，他才會怕。(要不你先讓我打一頓狠的，你要嗎）😌

我內心實在很多衝擊跟反思。

過程裡，第一時間我的確覺得他錯，也的確希望他認錯。

當發現他又開始逆毛，甚至用剝奪權利(不准他去球池玩)，來迫使他跟老師道歉。

在內心不被理解的狀態下，最親愛的媽媽依舊沒有先行同理，而使用「脅迫」的方式，來達到媽媽想要的結果。

對，去道歉，是媽媽要的，不是孩子想要，他是被逼的。

因為感到丟臉，把孩子的行為等化為自己的行為，希望最快時間內解決一切爭端。

人的本能反應是很可怕的，即使我看這麼多書，知道很多教養守則，在事件發生的當下，仍無法百分百有效應用。

人是情緒化的動物，每天又有這麼多零碎的突發事件，無法預期的情緒反應牽引著所有因果，最後獲勝的，終將還是潛藏在靈魂生了根的原生性格。

但是不怕，即使錯了，還是可以即時醒覺，慢慢培養習慣，讓自己習慣先不指責批評，先聽孩子說話。

我在床上看完簡訊，放下手機，轉過去，從背後環抱他，臉貼著他的後腦，告訴他，老師說的話。

我說，老師懂你，他說你很想聽音樂所以才拿手機，他請媽媽不要生氣你.....，他特地傳訊息告訴媽媽，因為擔心你被媽媽兇。

孩子很開心的笑了，然後疲憊地睡了。

不是每個老師能這麼春風化雨，通常這樣的事發生在校園，就只有被視為群體裡的孤狼。

在前方一片可見荊棘叢林裡，我們有幸遇見一塊柔軟青草地，讓我們步步為營倉惶的心，得以暫時歇息，是我們的幸運。

從他人對孩子的理解跟包容，媽媽也看見許多親子間的衝突，往往都碰撞在一些很不必要的虛榮心理上，耗損了真愛，很不划算。

愛，是包容，是理解，以惡為名讓孩子背負惡的原罪，也是一種惡行。

早上從惡夢裡醒來，看著他在我身邊均勻呼吸，有種失而復得的奇妙感受，我感動的摟著他，告訴他，媽媽好愛好愛你。

在出門前，我跟他說，媽媽一定要告訴你一件事，以後有任何人來告狀你，媽媽絕對不會因為這樣，就對你生氣，我永遠，站在你這一邊，就算是老師來告訴我，你又怎麼了，做了什麼，我也不會對你生氣，我會先聽你說話。

我是你的媽媽，我會陪你一起想辦法，解決遇到的問題，因為我很愛你。❤️

（聽你說話，一定要聽你說話，這也是媽媽對自己的期許。）

記者老梁：最近的親子互動都好像在坐雲霄飛車......，報導。