💥跟大家分享一下理化這科目～以及108課綱對理化科目的影響~
(挺重要的課題，歡迎分享)

現為國二的孩子們是我們108課綱的第一屆，這屆當時Winnie老師完全排不出時間，因此這屆沒有數學班。所以我在上這一屆的理化就有發現一些問題~ 上到一些計算的部分，孩子會說: 「老師，這個國一數學沒有教」讓我挺吃驚的!

好佳在，今年台北&新竹的國二班都算聰明，講一下就通了。但我仍發現，以前不太用在理化課教數學，今年國二這屆開始需要了。 而我常常在想~這些孩子其實是可以學的(畢竟他們還是有頭腦的) 但可能因為補習班沒教，或學校沒教，所以就這樣過了~

其實要找到一個老師會上數學又理化的，真的是不多。 在加上女老師，連我自己都找不到.... 當我今年在上國一班數學時，我所有東西一樣都有教，甚至國二理化要用到的計算跟觀念，我都會更加強調跟告訴他們需要會，以後用的到~ (我想我這些國一孩子未來要學理化應該可以讓他們很輕鬆) 但太多老師教數學，也不會管你理化用不用的到，所以就選擇不教~省的輕鬆~

因此~Winnie老師在這幫大家整理一下，到底理化要用到那些數學能力，讓你在理化不要一直卡卡。理化是一個建立在數學的基礎之上。

👉以下這些是你在學理化前必須有的能力
🖐1. 科學記號四則運算 (108課綱把四則運算刪掉，但理化會到用)
🖐2. 一元一次方程式 (基本該有的能力)
🖐3. 容積、體積運算 (國小高年級要有的基礎，但有的孩子這單元偏弱)
🖐4. 比例、正比、反比、連比 (💥理化無敵重要觀念)
🖐5. 正反比圖形意義 (💥理化無敵重要觀念)
🖐6. 濃度計算(含混和、稀釋)

當然~有人會說，老師~108課綱理化不是也刪的變簡單嗎? 是啦! 但...我曾經說過~沒有學校管你刪的怎樣，段考還是照考(確實如此)，所以為什麼我學生考理化跟我說用一點點腦去考隨便都95以上，因為我們還是有學，且當孩子未來要念自然組，這些東西也一定要會，為何要高中在辛苦一次~ 高中你要忙的東西可多了!!

而當你要成為一個扎扎實實的自然組人才，這些就是你該有的基礎囉! 也提供給現在沒有在Winnie老師這的國一的孩子暑假你們可以稍微做這些準備去迎接國二的理化囉~ (Winnie老師的寶貝們，你們就輕輕鬆鬆跟我的腳步，我就可以讓你們國三，甚至高一可以屌打大家囉!)

PS: 也想跟大家分享一件事，國二這屆有些不是我學生的家長，很多人問，為什麼我小孩很努力念教科書或講義，理化還是不好 ?
Winnie老師說: 「因為新講義已經有的改成108課綱形式，所以很多考試要考，但你講義找不到。108課綱後的坊間理化講義，我看了看，還真的沒有一本寫的夠清楚。 所以當然孩子看不懂，何況他還是第一次學，跳耀的內容，本身就不好理解~」

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🎀防疫大作戰之腦力挑戰🎀

往年清明連假
臉書幾乎被日本櫻花洗版😆
但今年因為武漢肺炎關係
臉書很平靜😆
但無論如何
健康最重要
留得青山在
不怕沒國出😄
#stayhome #staysafe
從以前就大量購入的書籍、練習本、桌遊、邏輯推理通通派上用場
反正我們平日也沒上學
不能外出遊玩的連假就像日常一樣
每天都有讀不完的書、玩不完的遊戲❤️

今天下午拿出燒腦神器《方塊謎思》來對付不睡覺的小孩
一年半前（3y6m)還很難挑戰成功的題目
現在5y彷彿被點穴般一一破解
媽媽只能讚嘆時間催熟的神力
讓大人小孩都不必燒壞腦袋
並直接感受成就破表的正能量😆

《方塊謎思》主打
#從方塊中探索空間
#從遊戲中學習數學
立體對小孩來說本非易事
透過實體的建構有助於對立體圖形的認識
透過眼看平面的圖畫到手堆積木的過程
更是思考的重頭戲
但唯有燒腦
腦細胞才能激增
晚上也會早點入眠😆

但我認為《方塊謎思》的前奏曲應該先熟悉《龍博士》平面題型
等待熟練平面系列
小孩拿到立體圖形較有掌握能力
完成率與信心成正比
要挑戰的意願才會增長💪

急救之主要目的無非是恢復心跳，及提供通暢的呼吸道。

因此急救時，無論經由任何方式給氧，都需要確定呼吸道是通暢的，而且所提供吸入的氧氣能經由血液循環而被組織吸收代謝，經由產生二氧化碳排出體外。

因此監測二氧化碳壓力的圖形變化(wave form capnography)就可以知道氣管插管的位置是否正確，心肺復甦術是否達到預期的效果，是否合乎高效能的CPR動作。 　　

二氧化碳壓力的圖形變化主要用來監測吐氣末期二氧化碳壓力(End-tidal CO2 tension， PETCO2)。PETCO2值會隨著心輸出量(Cardiac output)多少而成正比變化。心輸出量越少，PETCO2值越小。如果CPR壓胸力道不足，心輸出量會變少，因此相對的PETCO2值變小。 　　 　　　

正常呼吸情況下，PETCO2應維持在: 35-40 mmHg之間；如果PETCO2值是零，代表氣管插管的位置在食道，或者病人死亡。

如果PETCO2值維持在10 mmHg以下，代表CPR品質有缺失，需要改進。

圖片說明及來源： This is an example of capnography during CPR. ROSC is reflected by a sudden rise in EtCO2.

Ref: 圖片說明及來源：
http://clinical.blog/2019/06/22/%e4%ba%8c%e6%b0%a7%e5%8c%96%e7%a2%b3%e5%a3%93%e5%8a%9b%e6%b3%a2%e5%9e%8b%e7%9b%a3%e6%b8%ac%e3%80%80%e3%80%80%e3%80%80%e3%80%80%e3%80%80-waveform-capnography/