【2021.9.19更新】
馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者～作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後，來訊表示對他們很抱歉，並對自己之前信中所言作出以下的解釋：

1985年，知識報出的題目是真的，那時候我才六年級，就把萍聚的歌詞填上去拿獎，結果，誤會就此產生。

那時候全校的同學都以為是我寫的歌，誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的，一個小學生的心態。

直到初中，萍聚這首歌在全世界流行起來，第二個誤會又產生了，我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。

誤會一直延續下去，直到我遇到有人跟我說，萍聚在很久以前，已經有人在唱。我就覺得奇怪，為什麼時間不吻合的，但那時，網絡資訊還不發達，我的疑問一直無法解答。

後來，馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中，我的誤會又給放大了，是不是在找我？

網上搜索，萍聚歌詞的原創是個謎，也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了，我人生哪裡可以得到安靜！

所以我在信裡面提到的事情，一直得不到答案，直到看到你們的貼文，我才確定了錯誤點發生在哪裡，就是小學時候的我所犯的錯誤。

人生的記憶是不能騙人的，假如我在中學時期就確定，歌詞是有主人的，我就沒有今天的誤會和錯誤。

【2021.9.17更新】
嚕啦啦23期王慕榕來函表示，他已與11期傅傳傑學長聯繫上，也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲，並由同為11期的戴榮旭先生填詞，兩人共同創作完成。

萍水相逢，
有緣相聚！
就是「萍聚」歌名的緣由

【2021.9.17更新】
救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下：

張先生您好

我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
看到這麼多人在談論「萍聚」
實在覺得遺憾

我先生戴榮旭
在民國91年已經過世
所以也無從查證

想請您再詢問曲譜上
寫的作曲人傅傳傑先生
看他是否還記得
當年一同創作萍聚這首歌曲的
戴榮旭？

我很確定的是
民國63-66年左右
在榮旭讀五專時期
他的確時常在救國團服務帶隊

戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
各校年輕朋友
相信很多人都會記得他

他生前也告訴過我
他曾寫了《萍聚》這首歌
但是當時沒有智慧財產權等法規
隨著他的逝世
我想也就無法
再做什麼說明或澄清了

謝謝大家的熱情及支持
我相信
只要我們曾經擁有過
對你我來說已經足夠

感恩

【2021.9.15更新】
謝謝提供相關資訊的網友們，我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享：

早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌，上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。

而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底，由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片（https://youtu.be/j-4ThaLm0NU），上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭（作詞）和傅傳傑（作曲）。

不過在2009年有新聞媒體報導，宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者，創作時間為1967年，而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。（新聞連結：https://news.tvbs.com.tw/life/119642）

另外，已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片（https://youtu.be/uHS7tjCQTsw）留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到：
萍聚的詞曲作者是嚕啦啦，嚕啦啦是一個筆名，這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱，至今都還沒找到真正原作者！網路上流傳著各種傳說⋯⋯，我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者，但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服，也都拿不出有力的證據，結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司，都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶，多年下來已累積了一筆不小的數字，所以一定要有人、事、物的確定證據，才能領走這筆錢！

如果您也有關於《萍聚》作者的資訊，歡迎您留言或私訊告訴我，謝謝。

——————

今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信，他在信中表示，他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者，以下是他的來信全文：

張哲生大哥你好，

小弟陸君奕今年48歲，來自馬來西亞怡保，有一件事情埋藏在我身上已經 36年，一點也不虛假，是我人生經歷過的事情。

1985年，當時我小學六年級，因為學校販賣的報紙（名字叫《知識報》）上頭的一個填歌詞遊戲環節，讓我寫成了一首歌的歌詞，後來有人把它取名《隨緣聚首》，也有人把它取名《萍聚》。

我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢？

（編按：根據2009年1月27日的TVBS新聞報導，宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人，他說，1967年夏天，他就讀師大二年級，在偶然機會下，接受兩名救國團輔導員委託，為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲，當時師大音樂系風氣保守，禁止學生私自參加校外比賽和活動，所以他才沒在創作上留名。）

以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈，記憶猶新。

1985年，那時候，我還是一名六年級學生，萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》，我是它的忠實讀者；報章第二頁印著有獎遊戲環節題目，題目通常都很簡單，學生只要填對答案，再填寫學校名稱、姓名、班級，然後寄到報館，相隔幾期後，幸運的話會有意想不到的驚喜，例如收到禮物。

就是這一年，春節過了，月考也過了，所以學生們在班上有許多悠閒的時間，這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單，題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會！

只有一個空白的四方格留在題目下面，方格上面有一段已經寫好詞語 ：「別管以後將如何結束」，四方格下面用比較小的字寫著參賽條規：

(1) 歌詞需要 50/60 個字（已經想不起是50還是60）

(2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
（那時候我還小，不懂原因，現在懂了，為了確保歌詞是真的本人寫的，我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。）

我起初看過題目後，沒有頭緒，還未想到什麼，不把它當成一回事，直到有一天放學，我在禮堂等父母來接我回家。

放學時段，學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練，這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲，只有鼓聲響，其它樂器沒有，很自然地，我就念出一句詞語：「至少我們曾經相聚過」，也同時候聯想起《知識報》的題目：「別管以後將如何結束」。

這時候發現兩句好像有押韻，於是興趣來了，我認真聽著交響曲，再念了一遍這兩句，欸！非常押韻 ！

我有了新玩意，寫歌詞，對，有興趣寫歌詞！！ 我得想個辦法怎樣才能想到第三句，我數學分數名列前茅，第一句和第二句同樣有九個字，我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。

回到家裡，用畫圖用的大白紙，畫成很多橫線和直線，每一行9個格，後來我改用學校的練習簿，學生們都稱呼它為大方格簿。

寫歌詞的方法找到了，就是好像上華文科一樣造句，只不過造句每一行都必須9個字。

第二天，在學校科室裡，我很快就想到第三句：「對你我來講已經足夠」，可惜這一句不能夠連接我之前的詞語，不押韻，但是我把它保留下來，繼續想第三句歌詞。

有一次開週會，看到兩位女學生互相責罵對方，聲音惹來老師前來看個究竟，經過老師的教導，女生們都互相承諾，說以後不敢再犯錯。

我人在附近望著，從他們的對話中，我心裡有點靈感，想到一些詞彙，他們互相承諾，又彼此約束；我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子，於是想到啦 ！「不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。」

一下子，想到兩句歌詞，押韻嗎？心裡想一想跟之前的有一點押韻，然後在心中暗念了一遍：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾

我覺得押韻也很滿意！

學校的環境清幽，當我回到科室後，只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍，我覺得歌的韻律跑出來，歌詞也同時帶出涵義。

對，我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說，我對寫歌詞的興趣也大大提升！很好玩呢！

在學校嘴巴閉了那麼久，放學回到家裡，終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當，我問爺爺「彼此」是什麼意思，爺爺解釋說：「你我、雙方，或者敵對」，同時我也學會一句「知己知彼，百戰百勝」。

想歌詞到現在，4乘9，只有36個字，還得繼續想⋯⋯

一天又一天過去，想不出什麼，沒靈感，怎麼辦 ？

另外，我們陸家的家教很嚴，第一個家規就是不能碰毒品，誰沾染毒品就馬上被踢出陸家，所以爸爸和爺爺都常灌輸思維，做人要知足常樂。

我爺爺是寫詩人，讀春秋書籍，萬里望升旗山，山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的，他的筆名是浩然，原名陸其廣。事實上，歌名「萍聚」是我爺爺取的名字，這還有一段故事可以講，不過以後再說吧！

那時候，我家經營萬里望有名氣的醬油廠，家中環境還算不錯，有錄影機、唱機，錄影帶和卡帶都有很多，那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。

受到 Anna 這個英文名字的啓發，我取了 LULALA 作為筆名，主要是因為我性格內向，怕別人嘲笑，所以不敢用真實名字，而用 LULALA 來代替。

然後，我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候，我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」，於是，造句靈感來了：「只要我們曾經擁有過」，我發現將這兩句歌詞合併，不就是代表知足常樂的意思嗎？

好的，重新排列歌詞：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
只要我們曾經擁有過
對你我來講已經足夠

在我想歌詞及韻律的時候，發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 ！但是最後我總覺得，人還是要相聚過，才能夠擁有。

歌詞想到這裡，因為作詞的興趣濃厚，無論是在學校還是在家裡，我也不怕羞恥，朗朗上口地把歌詞唱一遍，所以那時，學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次，一位女老師到班上教科（現在已經想不起老師名字），我非常大膽地跟老師說，我有一件事情要做，要不然我會後悔一輩子！老師脾氣真好，不但沒有責怪我，還讓我完成這事情，就是寫完歌詞，老師只是溫柔地提醒我，下一個月考快要到，要快點專心讀書。

這時候的歌詞已有7乘9，共63個字，可以想結尾的歌詞了！畢竟再不專心聽課，老師肯定會責罵我。

我的座位在科室最前排，偏向窗口，萬華小學當時只有一排科室有兩層樓，我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央，所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路，小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。

我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語：「人的一生有許多回憶，只願你的追憶有個我」。

前前後後，我用了21天寫成歌詞，然後將成品連同草稿紙寄去參賽，大概一個月後，成績出來，我拿了冠軍，學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。

【別管以後將如何結束】
【至少我們曾經相聚過】
【不必費心地彼此約束】
【更不需要言語的承諾】
【只要我們曾經擁有過】
【對你我來講已經足夠】
【人的一生有許多回憶】
【只願你的追憶有個我】

這首歌詞很單純地是一個小學六年級，身材略胖的男生的作品；
它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分，是無心插柳之作。

得獎後，馬上有來自台灣的人找我，印象最深刻的是江明學，是他教我江字怎樣念，他說跟將來的將同音。

他是第一個要求把歌詞拿去唱的人，我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧！他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣，各位可以聽聽他唱的版本。

另外，當時還有人站在我旁邊，要我把歌詞認真唱一遍，他就抄下音符，假如可以聯絡到作曲人孫正明，或許能得到解答。

我那時候還跟他們說，回去台灣找個姓李的人，為他取我的名字當藝名，他一定會把這首歌給唱紅；後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君，「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。

音符抄完後，他還問我，這首歌你是想單人唱或者是雙人唱，我想一想就問：「可不可以男女合唱？女聲清脆，女先唱，男聲粗壯，跟隨在後，就這樣一前一後，我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。

而後來李翊君唱的版本，就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣！

所以除了江明學以外，我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA，他們肯定有來過我現在住的地方～怡保萬里望。

翌年，1986年，快要上中學，我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封，信封上我寫上三道題 ：

1、萍聚是什麼？
2、萍聚有多少個字？
3、萍聚是誰取的名字？

再托付給爺爺保管，還跟爺爺說等我長大以後交還給我，好讓我留給我的兒孫看。

還有一件事情，我除了把歌詞寄去《知識報》參賽，也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上，再寫上我的筆名LULALA，寄去香港 TVB，我還在信封後面留下回郵地址。

1986年，某一天，我家人租錄影帶回家看，是歌唱綜藝節目，鄭裕玲主持，節目的後段，她把我寄過去的歌詞念了一遍，用廣東話說了一句：「你以為香港沒人才，膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。

小學和中學，相比之下真是天淵之別，中文是小學主流教學語言，也是我的強項，中學全部馬來文，是我的最弱，預備班，我迎頭趕上，把馬來文搞好，但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。

中學時期初中一，1987年，某一個星期六，我走路經過圖書館，遠處操場傳來收音機聲音，仔細聽，很開心，是我親手寫的歌，跟隨聲音方向走過去看個究竟，收音機裡卡帶還在轉動，旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒，後面寫著萍聚，作詞作曲人：嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺，後悔當初沒有用我自己的本名。

中學時期，我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的，但是沒人相信。

事與願違，相隔36年，現在已經是2021年，我的爺爺、爸爸都已不在人世，而且托付保管的確鑿文件已經不復存在，我非常失望，感到非常低落。

人總要面對現實，也想了很久，下一步應該怎樣應對，好的，那就拿起勇氣，把這件事公諸於世。再說，我患有糖尿病30年，現在也正值全球大流行 COVID-19，這病毒對於三高人士有很大的威脅，馬來西亞疫情非常嚴峻，每天超過萬宗確診，我萬一遇到什麼壞情況，這件事情就永遠埋在地下，沒人知曉，值得嗎？

我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞，但其實我的性格時常都保持開朗，且因為家教嚴格，我自認為人正直，但遺憾的是，我的人生總是被《萍聚》困擾著，不但沒人相信我是原作詞人，而且，我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。

第一個人是我的表嫂，她是台灣人，1993、1994年間，表哥表嫂還未結婚，表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地，也有把我寫萍聚的事告訴表嫂，她回去台灣問她的長輩，得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。

第二個人是我的老同學，他告訴我說2014、2015年時，他去台灣旅行，導遊的車上播放著萍聚歌曲，比我同學大4歲的導遊講，他小學時期也是唱這首歌。

我本人真想搞清楚，1985年的時候，《知識報》從哪裡得到消息，把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本？

我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張，又是那一個版本 ?

我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞，也是我想歌詞時候的旋律，音韻，歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次，估算出的時間。

1993年，我讀學院校時期，有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有，是一個愛國團體，她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨！也是這個原因，我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。

這世界是怎樣了？一位單純的六年級男生，僅僅是學校《知識報》遊戲作品，居然可以影響他的一生到現在！

▷▷ 八點檔賞臺語 ◁◁（PTT019）
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臺語劇當然偶有咬字不準的問題，但別說那個了。

來欣賞一下更多說得漂亮的部分吧！
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▧ 本次學習單影片（下有 時間序 對照）：

▧《黃金歲月》(EP019)
https://youtu.be/jHBCwB75enc
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以下逐字稿臺語字，可查教育部辭典：
https://goo.gl/7Ky6ZH
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＃１　使目尾　 [ 25分41秒 ]
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❝ 伊拄才是咧共你〔#使目尾〕諾？敢講伊對你……？❞ (張哲豪飾)
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（她剛才是對妳拋媚眼嗎？難道她對妳……？）
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【音】〔sái-ba̍k-bué〕
【義】眉目傳情、拋媚眼；使眼色、以眼神示意。
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＃２　站節　 [ 38分32秒 ]
　　￣￣￣￣
❝ 天寶！你共我較有〔#站節〕咧！我毋准你按呢講恁爸爸！❞ (王彩樺飾)
​
（天寶！你給我有分寸一點！我不准你這樣說你爸爸！）
​
【音】〔tsām-tsat〕
【義】分寸。
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＃３　歹積德　 [ 43分18秒 ]
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❝ 僥倖喔！我是做啥物〔#歹積德〕的代誌啦？我哪會遮爾仔無路用啦！❞ (王中平飾)
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（可憐啊、悲哀啊！我是造了什麼孽？我怎麼會這麼沒有用啦！）
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【音】〔pháinn-tsik-tik〕
【義】有損陰德、行為惡劣、沒良心、造孽、缺德。
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＃４　為非糝做　 [ 45分26秒 ]
　　￣￣￣￣￣￣
❝ 美娟啊，我毋是見死不救啦，實在是因為勇哥彼个人乎，〔#為非糝做〕呢！❞ (洪都拉斯飾)
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（美娟啊，我不是見死不救啦，真的是因為勇哥那個人啊，都在為非作歹耶！）
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【音】〔uî-hui-sám-tsò〕
【義】為非作歹、胡作非為。
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＃５　姐弟仔　 [ 56分32秒 ]
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❝ 唅？伊……？猶毋過恁一家伙仔的感情看起來……，尤其是恁〔#姐弟仔〕啦，彼感情足好的呢！❞ (賴慧如飾)
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（什麼？她……？可是你們一家人感情看起來……，尤其是你們姊弟，感情那麼的好！）
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【音】〔tsiá-tē-á〕
【義】姊弟。
【註】臺語說〔姊妹仔、姐弟仔〕，首字不同音；〔兄弟仔、姐弟仔〕次字不同音；詳見〔 http://bit.ly/3hkbEEz 〕(#HH068) 註❶。
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＃６　了工閣蝕本　 [ 1時12分25秒 ]
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❝ 生了袂䆀呢，喔，閣真斯文喔，跤尖手幼，哈，一定馬上就變紅牌的矣啦，哎，只不過乎，這兩肢跤傷長，我無佮意，萬一越頭若是做伊走，咱毋就〔#了工閣蝕本〕矣？❞ (何曼寧飾)
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（長得不錯耶，喔，還很斯文喔，細皮嫩肉的，哈，一定馬上就變紅牌了啦，哎，只不過啊，這雙腿太長，我不喜歡，萬一轉身就逕自跑了，我們不就賠了夫人又折兵？）
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【音】〔liáu-kang koh si̍h-pún〕
【義】白費功夫又虧損賠錢，相當於「賠了夫人又折兵」。
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＃７　撙節　 [ 1時14分15秒 ]
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❝ 阿達仔乎，是一个會曉〔#撙節〕輕重的人啦。若咧過去，啊講欲救人的時陣乎，伊攏走頭一个，無親像這擺呢，按怎共伊講，伊就是無欲共錄影帶提出來救采苓。❞ (陳美鳳飾)
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（阿達是個懂得權衡輕重的人。若是已往，一說到要救人的時候啊，他總是跑第一，不像這次，再怎麼跟他說，他就是不想把錄影帶拿出來救采苓。）
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【音】〔tsún-tsat〕
【義】權衡、拿捏、控制、節制。
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＃８　好模樣　 [ 1時20分56秒 ]
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❝ 啊就是因為我傷了解你矣，我才會按呢刺激你，因為你永遠攏是阮人生上好的〔#好模樣〕。❞ (GINO飾)
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（就是因為我太了解你了，我才會這樣刺激你，因為你永遠都是我們人生最好的好榜樣。）
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【音】〔hó-bôo-iūnn〕
【義】好榜樣、好模範。
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＃９　拳頭拇　 [ 1時21分59秒 ]
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❝ 勇哥乎，是一个小人，攏無講信用，所以我感覺乎，你兩个攏𤆬去──「一文一武」啊，啊文的是用頭腦，武的是用〔#拳頭拇〕。啊恁同齊去乎，較妥當，我嘛較放心。❞ (陳美鳳飾)
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（勇哥是一個小人，都不講信用的，所以我認為啊，他們二人你都帶去──「一文一武」啊，文的，你用他的頭腦，武的，你用他的拳頭。你們一起去，比較穩當，我也比較放心。）
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【音】〔kûn-thâu-bó/bú〕
【義】拳頭。
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＃１０　烏有　 [ 1時25分23秒 ]
　　　￣￣￣￣
❝ 你愛知影喔，假使講你若是做落去，就是有案底的、有前科的矣喔。若按呢，你這世人就〔#烏有〕去矣喔！喂，𨑨迌人欲閣回頭，是無可能矣喔。❞ (龍天翔飾)
​
（你要知道喔，如果你做了的話，就是留下案底、帶有前科的人了喔。如此一來，你這輩子的人生就毀了喔！欸，踏入江湖想再回頭，是不可能了喔。）
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【音】〔oo-iú〕
【義】泡湯、幻滅、消失、落空、沒了、毀了、完蛋。
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#八點檔賞臺語　#PTT019　#黃金歲月｜張哲豪-Daniel Chang｜王彩樺-台灣濱崎步｜王中平和余皓然愛的小屋｜洪都拉斯｜賴慧如 Huiru Lai｜曼。不經心 【何曼寧】專屬後援會｜陳美鳳 MeiFen｜GINO Tsai｜#龍天翔｜

6/21 的廢文，聊聊我一直很想找到的她。

我的國小就讀於明湖國小，一、二年級的時候，跟一個短髮的女孩子同班。我跟她交情不是特別好，但這個女孩，在該穿裙子的制服日總是不照規矩穿了褲子來學校，被班導念叨了好幾遍。她總是擺著一副臭臉，好像誰惹她不高興，同學多半跟她保持距離。

三年級換班了，我以為跟她不會再有熟識的機會。

那天我從瓏山林社區的 40 巷（我家在最裡面倒數第二棟）騎著腳踏車下坡時，發現一戶人家正準備搬進靠巷子門口的那棟房子。我認出那頭短短的捲髮，「欸！？」了一聲，她回過頭來，突然綻放笑容，尖叫著朝我奔來。

「你是那個⋯⋯余⋯⋯！你怎麼會在這裡！？你也住這裡嗎？」她連珠炮似的問，然後抓住我的手甩動，像是找到了很久不見的朋友。

「我從幼稚園起就住在這裡了，我家在靠裡面那邊。」我指給她看。

「好巧！我們以前是同班同學，現在是鄰居了！」她用她那低沈、中性，卻難掩興奮的聲音說。

放學之後，她常常來我家找我，有時候在我家一起做功課，有時候出去騎腳踏車遊玩，我也會去她家的地下室打電動。我們兩家的室內格局很類似，爸爸都在地下室安裝了投影機和大布幕，但是她爸爸允許她用投影機來玩 SFC，我超級羨慕的。

在外面玩的時候，我們的菲傭有時也會在外面待著，用我們聽不懂的語言談笑聊天。那說的是菲律賓在地語言，我真的一個詞都聽不懂，但我知道她們是好朋友，就像我跟她一樣。

有意思的是，我們從來沒見過彼此的爸媽。

我把大姑姑從加拿大帶給我的果汁捲掰一半送她吃，她很喜歡，她常會跟我發牢騷說，沒有兄弟姐妹，只有菲傭陪，在家裡無聊死了。

我們會比賽騎腳踏車、比賽誰跑得快，或是演話劇。我跟她說，我最近看了《亞森羅頻》的小說，我們來演那個好不好？她說她沒看過，是關於什麼的？

我回，亞森羅頻是一個超級帥的怪盜紳士，誰也抓不到他！

她回好，我要演怪盜紳士！而你，是我的情人。

「好啊，做情人該做什麼？」我問。

「跟我在一起。」

「好啊，我們不是一直在一起嗎？」

「喔，喔！」她騷了騷頭上的捲髮，微尷尬的笑了。

一年之後，我們坐在家門前不遠的坡道上。漫無邊際的聊了許久，最後我告訴她，爸爸要把房子賣了，我要搬家了，再過幾天就離開這個社區。

我沒想到，她從未有過的對我發脾氣：「為什麼！為什麼你不可以繼續住這裡？」

「我⋯⋯就是沒辦法啊，家裡說要搬家⋯⋯」

「到底為什麼要搬家！為什麼要搬家！」她氣到大哭，用拳頭捶著坡道的地板。然後突然站起來跑走了。

我呆呆地坐在原地，不知道怎麼辦。

搬家之後，我們在學校還是會見到面，她會跟我打招呼，然後不好意思的垂下雙眼，欲言又止的離開。

一年後，我又要搬家了，這次是要離開台灣。我想跟她說再見，但是怕又再次讓她生氣、流淚，就默默打消了這個念頭。

我永遠記得她的名字。後來有一名同志友善的高雄市議員跟她的名字同音，當我在網上知道那位議員的時候，激動極了，以為居然找到了她。但是查了資料，才發現年齡不對，不是她，字的部首也不對。

我好想找到她。想跟她說對不起，害你那麼生氣難過，我應該好好解釋，好好道別。27年了，我從來沒有忘記那天，我像個傻瓜一樣什麼也沒做。

我國小最好的朋友 ㄏㄨㄤ ˊㄐㄧㄝˊ，我找了你好久，你看到我了嗎？

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來來來 我們來一起玩老鼠(欸
利用同字 或是同音不同字來畫畫
你出題 我畫畫
我最後會挑出11個畫出來
放在月曆上面唷~
請大家一起來玩
(雖然我個人也有先想好8-9個了XD)
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1. 平板 ipad2018+apple pencil 一代
2. procreate app

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