雖然這篇欣部首鄉民發文沒有被收入到精華區：在欣部首這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 欣部首產品中有79篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 【週週作業樓】-嬋娟 《水調歌頭》是蘇軾思念弟弟蘇轍時創作的詞， 雖然兄弟倆相隔兩地， 但卻能共同欣賞同一個月亮的美好。 本週作業樓一起來練習「但願人長久、千里共嬋娟」吧！ 祝大家中秋節快樂 - 友善作業引導：剛開始練習的朋友可以只練「嬋娟」， 也歡迎列印字帖頁面來練習(建議尺寸為a5)。 ---...
同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網，也在其Youtube影片中提到，為了讓國人透過影像認識海洋文化，文化部首次舉辦台灣海洋文化影展今天開展，首映國家文藝獎得主、導演柯金源的作品《平安龜》，希望透過保育海龜的故事，啟發國人尊重海洋、保護海洋，並且向海學習。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/542779 ...
欣部首 在 GirlStyle 女生日常 Instagram 的最佳解答
2021-05-26 14:03:42
【@girlstyle.mag】許廷鏗笑欣宜中文差係「文盲」？ . 許廷鏗（Alfred）與欣宜（Joyce）一向是圈中著名的異性好友，更自稱為「異父異母低能巨孖寶」，不時打打鬧鬧，逗笑粉絲。近日許廷鏗就突然在網上「公審」欣宜，直指她中文差？ . #中文水平 出生於加拿大的欣宜，因為成長背景中文能力...
欣部首 在 Kristin Instagram 的最讚貼文
2021-05-13 20:15:38
《金穗影展》金穗獎入圍片推薦 ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀ 今天 5/10 下午一點，就是本屆金穗影展開放售票的時間，也非常高興上周六能參與這場盛大的選片指南，和大家介紹自己心儀的作品，與多位優秀的影評前輩和聞天祥老師展開深度討論，更感謝主辦單位的用心與鼓勵，裡裡外外都是極其寶貴的經驗之一。而前幾天來不及分享...
欣部首 在 C h a r l y n? Instagram 的精選貼文
2021-02-03 10:42:57
. 只要是文具控應該都知道禮拜文房具吧，多年以前像這樣的文具選物店還沒那麼盛行，禮拜文房具成功地開啟了一扇寬廣的門，讓更多的人投入欣賞文具這個原本十分日常的物件所帶來的品味價值。去年夏天主理人悄悄地在同一個地點的二樓，經營了一家有點隱密的茶室，因為禮拜文房具本身就沒那麼好找（根據友人的經驗說是地圖定...
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欣部首 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
2021-09-01 20:54:52為了讓國人透過影像認識海洋文化，文化部首次舉辦台灣海洋文化影展今天開展，首映國家文藝獎得主、導演柯金源的作品《平安龜》，希望透過保育海龜的故事，啟發國人尊重海洋、保護海洋，並且向海學習。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/542779
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欣部首 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
2021-08-24 20:45:32科技部每年11、12月會開放專題研究計畫申請，目前110年度審查作業已經完工。但科技部生科司發文，指出今年首度建制比對系統，從110年度的大批專研究計畫，發現有「40對資料出現相似度區間超過60%的情況，等於是有80個案件涉及一稿多投，或是不同計畫卻有非常雷同的實驗設計等情況。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/541542
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欣部首 在 YOYOTV Youtube 的最讚貼文
2019-09-28 17:30:00看更多【YOYO超級總動員】►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLcbvjX60EZ0y3aTkcYpbIe3m3kDCKlsuh
-------------------以下為解答-------------------
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00:28 姓名（女生夕口）、貨櫃（化貝木匱）、烘碗機（火共石宛木幾）、查資料（木旦次貝米斗）
05:10 盆地（分皿土也）、晚輩（日免非車）、界外球（田介夕卜王求）、皇額娘（白王客頁女良）
11:29 地理課（土也王里言果）
16:44 鈔票（金少西示）、臥房（臣人戶方）、吃烤鴨（口乞火考甲鳥）
21:55 破裂（石皮列衣）、禁忌 （林示己心）、訂機票（言丁木幾覀示）、時裝秀（日寺壯衣禾乃）
27:06 童話（立里言舌）、咖啡糖（口加口非米唐）
★★寶貝學習推薦★★
YOYO熱門唱跳專區
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畫畫魔法
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YOYO點點名
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碰碰狐MV
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YOYO卡通綜合包
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欣部首 在 Facebook 的最佳貼文
【週週作業樓】-嬋娟
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欣部首 在 Facebook 的最佳解答
#向海致敬
#推薦柯金源導演的平安龜紀錄片
前幾天，我參加 文化部 舉辦的2021 台灣海洋文化影展 Taiwan Ocean Culture Film Festival-TOCFF 開幕儀式，欣賞了本次影展中焦點導演 柯金源 （Ke Chin Yuan） 的最新紀錄片 #平安龜。
柯金源導演自30年前，開始記錄台灣的環境生態，是台灣重量級的環境紀錄片工作者。能長時間投入一件事，真心讓人感到敬佩。
在《平安龜》裡，我們可以看見海龜與珊瑚保育的現況，也能看見這些年來台灣民眾對於保育觀念的進步。
海龜作為環境指標性動物，對於海洋面臨的危機，能給予我們最直接的警示，也促使我們重視自身行為對環境帶來的影響。
有趣的是，在紀錄片裡，海龜不僅僅是海洋中珍貴的生物，在台灣更有文化與宗教的意象，許多民間傳說與信仰都將海龜視為「神獸」的存在。
另外，也有一群海龜狂熱者，透過 #海龜點點名 的活動，拍下在台灣各個海域的海龜身影。我才發現原來海龜的臉部花紋可以這麼的不一樣，以前都沒注意過這麼小的細節。
台灣推動海洋環境保育三十多年，但還有很多不足之處需要我們繼續努力。
感謝文化部首次以海洋文化為主題，策畫影展，邀請大家一起來認識我們的海洋。
【2021台灣海洋文化影展】
自9/1到11/21，會在全台10個城市巡迴舉辦，共播放80個場次，所有場次都能在活動官網以及Accupass免費索票。
免費索票連結：
https://www.tocff.tw/
https://www.accupass.com/
欣部首 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最佳貼文
2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。
MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
---
《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小
1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生
2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感
3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保
4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。
以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材