從事社工多年的好友夜半傳來許多的照片跟需求，我看著這些的照片，這陣子所有的繁忙與難題都慢慢的在這個當下得以紓緩。
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當繁體中文筆順本出版之後，我卻發現很多需要的孩子，不一定可以接受到訊息，於是，學校的補教班級、愛心班、補校的需求慢慢的進來，我才懂真正需要幫助的孩子與大人這麼多。

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學校的志工媽媽陪著需要幫助的孩子們一一的書寫著，我看著志工媽媽傳來的照片，讓我很感動，孩子們排排坐著書寫，穩下來寫著字，讓我覺得或許自己的孩子錯過了這樣的協助，而這些孩子卻沒有被錯過。

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孩子請志工媽媽來問：『可不可以多給我幾本，讓我的弟弟妹妹跟媽媽可以寫？』，聽到這樣的需求，我有點傻眼，深入了解之後，我才知道原以為教育普及化的台灣已經沒有國小補校，原來，國小的補校還是為了許多新住民開放著。
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補校這個名詞，太久沒有聽過了，我想起小學就失學的阿姨，怎麼在多年之後，坐在餐桌前檯燈照著她的白髮一字字書寫著ㄅㄆㄇ，我想著如果我去一個異鄉，我是不是也該從頭學語言？從頭開始學文化，我能不能接受走出自己的舒適國？
那個時候的我，怎麼養育我的孩子？
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於是，因為凹槽，我打破我自己的固執，在關關破的官網開發了待用書的選項，讓想幫忙孩子的人也可以一起幫忙孩子，或許我可以不這麼固執，只覺得自己可以幫人，其實每個人都可以。
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而我藉由這樣的小小的行動，慢慢懂了，原來台灣有人願意花時間陪著別人的孩子一筆一畫練書寫，原來台灣有好多人願意無償地去學校幫助更多的孩子。
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原來台灣有外來的新住民在夜晚的時候跟著小學老師學習，只為了融入這個社會，只為了可以跟孩子用同樣的文字與語言。
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原來，這些被判定落後的孩子，接受了凹槽的幫助，會因為自己書寫的苦，會幫自己弟弟妹妹與媽媽央求，可不可以也幫幫他們。
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如果人會因為根據自己的經驗而決定自己的人生選擇，那麼或許當這些孩子體會書寫的苦的時候，也在想著避免著自己的母親與弟弟妹妹再走一次這樣的苦，能這樣想的孩子，沒有理由他們要求的幫助我不答應。
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慢慢的我終於懂了，當你為一個看似走到死路的孩子闢了一條路時，這條路會慢慢的帶著你走去看更多的幸福、看到更多的風景，這風景美麗如畫，滿滿的往外擴散的幸福。
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在此，謝謝每位捐贈待用書的天使，謝謝你們讓幸福往外擴散。
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謝謝願意花時間陪孩子練書寫，練閱讀的志工媽媽與社工人員，你們用時間幫孩子，我們提供教材幫孩子。
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謝謝學校的老師，願意幫自己書寫困難的孩子們想辦法。
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謝謝你們給我看到這麼美好的風景。
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＃關關破待用書持續募捐中。
＃如果您身邊有弱勢的孩子需要這樣的幫忙，也請讓我們知道，謝謝您們！

＃身在台灣的我深感幸福！

愛心待用購買區
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