[爆卦]橡皮筋綁東西是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇橡皮筋綁東西鄉民發文沒有被收入到精華區:在橡皮筋綁東西這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

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 同時也有20部Youtube影片,追蹤數超過32萬的網紅EanTV,也在其Youtube影片中提到,很高興這次收到 #中華電信基金會 的邀請, 推廣【好厝邊FUN暑假】宅家防疫親子DIY, 一起製作你專屬的小物吧! 恩麻這次要來挑戰染安安的衣服❤️ 準備洋蔥皮及媒染劑,透過不同的綁法,就能染出獨一無二的漂亮花紋囉! 【植物染操作方式】 準備: 20g洋蔥皮、5g醋酸銅、5g明礬、純棉手帕、手套...

橡皮筋綁東西 在 Chrissy Instagram 的最佳解答

2021-09-03 20:32:09

端午節快樂之粽葉怎麼處理? 6/14就是端午節啦~ 我相信有一些人已經先提前吃粽慶祝囉 不過吃完的粽葉你知道怎麼處理嗎? 粽葉不是 #一般垃圾 而是 #堆肥廚餘 題外話 不覺得用葉子當成食物的包裝容器 其實是一件很棒的事嗎?😊 有葉子的天然香氣 又不是塑膠包裝 即使是一次性垃圾 也比塑膠好很多了...

  • 橡皮筋綁東西 在 跟著四寶媽環島旅行 Facebook 的最佳貼文

    2021-01-04 10:52:30
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    空欸+肖欸媽媽(我)、丁金+無印風媽媽(望)因孩子是幼稚園同學而結緣成為朋友,沒想到我們個性互補成為超級戰友!

    空欸:走,爬山!;走,下午菜園野餐;走,下午八里騎腳踏車;走,下午大溪採葡萄。

    無印媽媽更好約,常接到電話就傻傻跟著衝來衝去,兩大六小跑到九份老街吃芋圓冰、八斗子玩水抓螃蟹、只要孩子下午沒課,不論天氣多冷,只要沒下雨,羽絨外套一樣出動帶孩子踏青玩耍。

    我好感謝望教我斷捨離,不論是居家收納斷捨離,連人際關係交友方面也教我這道理,所以家裡空間變大更讓人覺得舒適;面對‘人’,雖然我依舊俗辣不敢罵,但至少也學會拒絕對方,讓自己的心可以快快跨過去那壕溝,一樣當個正能量媽媽。

    望的個性幽默、思緒清晰,常會給你一個意想不到的貼心細心協助,例如:有次我正在水溝旁幫孩子們洗身體,她已經準備好毛巾等著我需要;常喊:啊,沒有橡皮筋綁東西,她手腕上必備橡皮筋就會出來救援;孩子等待餐點時無聊,包包裡也有畫冊、筆讓孩子消磨時間;有次我跟她說:我身上衣服好臭⋯望馬上變出一件衣服讓我換裝。

    望就是多啦A夢啊!!

    有個懂你並珍惜這段友誼的朋友,真的真的會很開心又覺得幸福。

    望還有很多優點,例如:她小鳥胃,吃不完都會給我吃!還有不在乎我有多軟爛,一樣傻傻跟著衝來衝去!望是真愛❤️

    #友誼萬歲
    #媽媽戰友

  • 橡皮筋綁東西 在 小魚共游-職能治療師/游泳教練 Facebook 的精選貼文

    2020-09-02 09:00:59
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    【大班應該要寫注音嗎?】
    大家都在寫注音,現在不教,以後小學會跟不上嗎?
    要求漂亮讓孩子開始學習就養成好習慣?
    對於學齡前(幼稚園階段)的孩童,到底,寫注音是必須的技能嗎?

    那麼,從各個角度來看一下,來增加家長們的想法吧!

    首先,幼兒園教保活動與課綱怎麼寫呢?
    幫助幼兒語言發展並不是要不要學注音符號,而是音韻特性的體驗與理解,並不鼓勵教育者以精熟為目的,採取集體、反覆練習的注音符號教學。

    參考網址: https://www.ece.moe.edu.tw/ch/filelist/preschool/filelist-preschool/

    法規怎麼說呢?
    根據幼兒教保及照顧服務實施準則,13條說明不得進行以精熟為目的之讀、寫、算教學。

    參考網址: https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL000687
    公文怎麼寫呢?
    學前階段幼兒之身體動作(包括握筆之精細動作)及視力發展均未成熟,且尚處於學習生活自理與適應團體生活之時期,若過度灌輸學業技能,反而容易阻礙幼兒其它方面之發展與學習。
    參考網址: https://www.tc.edu.tw/news/download/id/35216

    看以上的這些法規與公文,大家有點概念了嗎?
    再來看看職能治療師對於大班兒童的仿寫能力的要求
    參考臨床標準化評估工具測驗-視覺動作整合(VMI)
    六歲的孩童需要具備的能力如照片
    和注音符號相比,根本就是小巫見大巫!

    這就是6歲小孩該具備的能力 不要再超前要求孩子 導致抹煞學習的動機!

    大班注音符號寫得好不好,與小學表現不是最直接的相關!

    來談談什麼更能幫助孩子入小學後的書寫表現呢?

    1. 動機:是否對於寫注音感到有趣?
    每次談到這個,就想要和大家分享之前同時遇到的兩個例子。
    A是中班,常被媽媽要求寫1-100,還常常被擦掉導致作業本都是重複書寫的痕跡。每次課程中如果有任何拿筆的活動(舉凡畫畫、連線、走迷宮等),A都非常抗拒,常常需要治療師花很多心力在要求和規範孩子不可以離開座位,要寫完才能離開。B是大班,重來沒學過注音,在上小學前的正音班開始接觸到注音符號,有時進來上課,就會先炫耀一下,和治療師借筆說要寫注音。
    A與B剛好在動機的兩個極端,在入小學後,或許B一開始比沒學過注音符號的孩子花一點時間才學,但是很快的,B的進度完全不輸給已經學過的小孩,因為他覺得很有趣,自己很厲害會寫注音。

    動機一定是幫助學習的最好方法,雖然學習一定不會全然有趣,但學習動機也不應該被家長抹煞。請家長好好灌溉與保護孩子對於學習的熱忱。

    反之,若孩子對於書寫有興趣,並自發性地想要嘗試,這時,當然也不需要禁止,以發展的角度來看,孩子會選擇符合其發展的遊戲去執行。

    2. 精細操作能力:
    包含指尖操作、虎口發展與手腕穩定度三個能力來看,簡單的如拉鍊、釦子、剪刀等活動,在大班後,是否能開始自己協調的穿鞋帶、綁鞋帶,使用橡皮筋綁東西,著色能力的控制、撕貼畫,這些都可以看到孩子精細操作的能力。絕對不是只有單一的提早重複練習寫注音,以後上小學就會寫得漂亮!

    3. 靜態活動的注意力持續度:
    平常對於靜態活動,尤其是視知覺能力相關的遊戲,如:拼圖、六面拼圖、找出兩張圖不一樣的地方、仿畫、仿拚積木...等,都是學齡前,適合引導孩子嘗試的遊戲。小提醒,接觸越多3C的孩子,在靜態操作的注意力越是短暫!

    以上,想要和大家分享,不要要求孩子發展尚未到達能力的活動,在提早要求過度書寫的過程中,除了因為手部小肌肉的協調或肌耐力尚未發展成熟,導致學習不正確的握筆姿勢代償外,最可惜的是抹煞對於學習的興趣。

    超齡的要求,就像是一開始練馬拉松就被拿著鞭子要求要跑完全程,然後這時旁觀者還會說,「啊!你看,你就是跑得完,可以要求到的事情你為甚麼不好好地跑呢?」。但事實上我們都知道跑步絕對不可能是這樣練習,符合目前的能力,藉由時間慢慢地練習,這才是避免傷害的最好方式!
    書寫能力也是這樣,給予時間讓孩子慢慢發展,並不是一步到位,這才是最適合孩子的發展程度。

    興趣和動機在學齡前是最重要的種子,這個種子在適當的環境下可以發光長大,培養出對於學習的熱忱,反之,也很容易因為環境的壓迫就此學習走向被要求和痛苦。

    盡量保持學習動機,這就是家長在入小學最能幫助孩子學習的準備!

    最後,想要談談,
    把孩子的作業擦掉,是家長的角色理所當然具備的權利嗎?
    美醜的標準是什麼呢?
    該由孩子自己去承擔寫錯或是潦草的後果,
    抑或是家長主觀感受覺得不完美就可以擦掉呢?

    教養沒有一定的答案,但在這條路上讓自己持續接觸不同的想法
    希望找到適合自己孩子快樂學習的方法
    讓我們一起成長

    部落格文章,請見👉👉👉 https://otsiandswim.blogspot.com/2020/09/blog-post.html

    #感謝駱郁芬心理師幫我找法規
    #我就是那個需要動機才能學習的人
    #被要求的事情就會超級痛苦

  • 橡皮筋綁東西 在 兒童職能治療師 吳姿盈 Facebook 的最佳解答

    2018-04-04 11:41:03
    有 160 人按讚

    [ 吃便當的橡皮筋不要丟!!!]

    好多家長問我
    在家要怎麼訓練孩子的精細動作?
    是不是要去買教具回家訓練?
    其實家裡的橡皮筋就很好用啦~

    繼上次的曬衣夾小遊戲
    這次的更簡單
    只要一個瓶子和一堆橡皮筋就可以玩囉!

    告訴孩子這是在幫瓶子穿衣服、脫衣服
    孩子會覺得更有動機
    兩個孩子以上也可以計時比賽
    看誰套最多或誰最快把橡皮筋拉起來

    ⭐️這個活動可以訓練什麼?
    手指與虎口肌力、手指靈活度、雙手協調、指尖抓握

    歡迎分享👋

    (下次來分享如何教孩子用橡皮筋綁東西😉)

    #職能治療師 #居家遊戲 #精細動作訓練
    #用生活中垂手可得的小遊戲幫助孩子發展

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