又是一個快節奏的質詢，時間不夠真的很趕，
激動處有些哽咽，但我不是愛哭鬼= ="

原住民孩子的未來只能靠教育，
跟我們文化元素相關的民族教育真的很重要，
講再多遍，講到嘴巴爛，都不覺得累。

希望市府能慢慢從漢族思想抽離，
用謙卑虛心的態度，重新審視本市的民族教育。

【107.06.07 市政總質詢內容】
朱市長及各位局處首長，大家平安。
今天利用短短的十分鐘，
來跟各位分享最近處理的選服故事，
也邀請相關局處共同省思我們在這其中的角色定位，
以及我們還能夠為他們做些什麼。

三峽龍恩埔原住民國宅的建置目的，
是為了安置三鶯橋下部落以及其他河岸部落族人，
租金低廉，設施完善，
是貧困族人在脫貧過程中可以有的安穩居所，
也是市府最佳政績代表之一。

但是國宅內部仍有部分族人，即使接受安置，
並長時間給予社會福利資源後，仍然在貧困中打轉，
甚至演變得更加貧窮，成為社會底層赤貧無助的一群。

70年代出生的孩子，就是我的這個世代，
義務教育延長為九年，也是經濟開始發展的年代，
照理說我們這代的生活狀況與教育程度，
應該要優於4.5.60年代的前輩。

但是在接觸了幾個非常特殊的個案後，我發現我錯了。

這些案主是跟我年紀差不多，
甚至比我還年輕的父母們，
他們的生活狀況卻比早年前輩們還要糟糕，
在成長過程中，原生家庭就有了狀況，
父母從花東北上工作，居住在違建部落，
經濟狀況不好，導致他們學業沒有順利完成，
有很多的比例根本沒有拿到國中畢業證書，
甚至沒有國小畢業證書。

然而他們現在也有了後代，
是一群90、100年以後出生的孩子，
而且這些家庭的孩子人數，
都遠高於現今台灣家庭平均孩子的人數。
在出生率嚴重不足的現代，
本來應該要高興還有父母願意多生孩子，
但是.....
#這群原本應成為原住民族群及國家未來希望的幼子，
#在困頓的生活中，
#只是不斷複製自己父母幾乎放棄脫貧的生活模式，
叫我很難不去想像，
大部分的孩子終究會走上父母的路，
也成為社會的赤貧者。

所以，我們必須去檢討省思的是：
為什麼赤貧家庭不管接受多少社會福利資源，
卻仍然沒辦法脫離貧窮？
答案就是：教育不足！
不管是家庭教育、學校教育、還是社會教育。

沒有徹底改變父母思維的方案或是教育進入這些家庭，
他們永遠不知道自己到底為什麼在貧窮漩渦裡打轉卻離不開。
再低廉的租金，也因為一直無力或是其他原因不正常繳納，
而累積成龐大的債務，讓當事人不斷逃避、不願面對；
最後行政單位不得不顧及公眾利益及公平性的情況下，
強制驅離這些赤貧戶離開目前安身的國宅，
讓他們由赤貧者變成了無家者。
但是，不管走到哪裡，
他們都還是存在於社會，並且需要解決的問題。

在我的想像中，也許在座各位的想像跟我差不多：
教育普及的70年代，即使家庭狀況不好，
但是義務教育應該不至於中斷無法繼續，
為什麼連最基本的國中都沒有念完？
「我們從國小就不喜歡去學校」
「聽不懂老師說什麼」
「學校的同學瞧不起功課不好的人」
「我們被歸類為問題學生」 …
整理了很多答案後發現，
#當時的主流教育讓原住民的孩子僅有兩種選擇：

一、#放棄原住民中心價值與身分認同，#與一般族群在主流教育中爭奪排名和榮譽；

二、#維持原住民的文化特性和思想，#但在主流社會中漸漸被邊緣化。

可能會有人反駁我，那是過去才會發生的事情，
現在應該不會了…
但是，我必須沉痛地告訴各位，
直到現在，民國107年的時空背景下，
仍然有很多貧困家庭的原民孩子，從國小就開始輟學了，
不上學的原因，跟他們的父母差不多。
#當孩子認為自己是學校及老師的包袱，
#而教育過程無法教會他們認同自己，
#無法讓他們獲得成就感時，#他們學習的意願就會降低。

教育局的中輟數據無法顯示出來，那是因為這些都是黑數，
只要家長有打電話去學校請假，孩子就不算輟學。
但試問，一星期只到學校上課一、二天，
這樣的教育如何連貫，怎麼可能完整？
而且這些原本應該在學校的孩子，在居家附近遊盪，
嘗試著他們認為好玩刺激卻充滿危險的遊戲，卻無人看管，
是否真的要等到發生更嚴重的問題時，
我們才出來反省、道歉，想解決的方法？

所以，我認為，並且依然不放棄繼續建請市府，
現階段，要解決這些環環相扣而導致的社會問題，方法就是教育；
#創造一個能讓原民孩子有歸屬感 #尊榮感，#認同自己文化背景，
#並以母體文化為主體骨架，#放入其他學科的學習模式及空間場域，
#是刻不容緩的工作。

感謝教育局採納我過去的建議，
今年三月邀集了原住民重點學校的校長們，
一同去參訪了其他縣市的民族教育，
回來後也給我一份相當完整的參訪報告。
遺憾的是，即使在報告前半段，
對於這些學校驚人的教學成效有相當大的肯定，
但是回歸本市的民族教育討論時，卻有些缺乏積極主動，
丟回給各校「自行評估」。

我們都知道即使被列為原住民重點學校，
但是這些學校大部分學生都還是漢人，
學習系統也仍然以漢人為主。

除了各校原民專班畢業成果展，
才能看見孩子為了那二、三小時給來賓和家長的感動，
而有族群文化相關的歌舞課程和技術傳承以外，
#我們的孩子仍在主流教育，
#也就是缺乏自己文化背元素的教育環境中辛苦掙扎著，
#永遠找不到認同感。

當然，我非常肯定市府以及議員前輩們，
多年前在金山、樹林高中設立原民專班的用心，
但我也必須誠實地說，
#我們的專班現況和教學方式，
#已經跟不上時代的潮流，
#也追不上原民文化滅失的速度。

其實我自己在今年一月，
在教育局還沒有安排民族學校考察之前，
就已前去參訪台中博屋瑪國小，
非常感謝原民局的費心安排。

在這裡我要借用博屋瑪國小的簡報，
向大家分享他們的辦學成果，
還有當地孩子對於「上學念書」這件事的熱切期待，
最重要的，這些孩子在民族教育的薰陶之下，
在其他學科成績上依然有優異亮眼的表現；
以及，家長對於學校的高信賴程度且安心的選擇，
連不同族群的家長都希望自己的孩子能在該校就讀，
最好的例子就是：
台中市副市長的孩子，一個漢族高官的孩子，
就在那裡念書。

博屋瑪國小的簡報最後一張寫著：
「今日不做，明天就看不到泰雅族。 」
這句話，我也要送給在座的市長和局處首長，
#今日不做 #明日我們就看不到原住民族

🔦
今天想要跟大家聊聊現在的高中生以及大學生生活型態？

其實世界真的變得很快，我們以為我們是20歲、30歲的年輕中流砥柱，以為可以抓到現在年輕人或是學生們最流行、或是心裡真正的想法，不至於跟他們脫節太遠。

但其實在現在的社會，只要一年、兩年的時間，所有的一切可以再重新洗牌，打亂所有人的習慣以及思維。

照片是前幾天禮拜五，我的另外一名旅遊部落客朋友，Wanderlust Amber 安柏不在家，受邀到樹林高中為高中同學們演講， 身為樹林子弟的我，有客人來到樹林小鎮，當然要出面接待。

🔦
演講結束後，偶然間我與主辦的老師閒聊了幾句。

由於我自己是樹林國中部畢業的，也算是等於回到母校，因此對於所有的一切，都有一些熟悉。

除了驚訝於學校裡所有的硬體建築，都沒有任何翻新、改變之外，其實裡面的一切外觀幾乎一模一樣，在我畢業了15年之後。

再來我另外一個好奇的就是，樹林國中部的流氓械鬥，是否依然跟我當年一樣氾濫、橫行，畢竟我當時讀國中三年，根本到處都是小流氓，我自己也不得已打了幾次架。

但是沒想到老師跟我說，這幾年來，國中部的群毆事件，少了非常、非常的多，有時候一整年的群毆事件，甚至是零，這在我當年讀書的時候，是根本不可能的，因為那些流氓整天閒閒沒事做，就是要找人麻煩。

這實在讓我感到不可思議，該不會是因為現在孩子們都忙著在手遊上打打殺殺，在真實世界打鬥已經落伍了？

🔦
再來我最、最驚訝的是，莫過於我聽到樹林高中裡面的同學，在學習成績上的不理想。

坦白講，樹林高中雖然是公立的高中，但以整體排名來說，樹林高中應該就算是公立裡面的最末段，但是再怎麼說，能上到樹林高中的孩子們，應該都還是有一定的程度與資質。

可是當我跟老師問到樹林高中同學們這幾年的升學狀況，卻是非常得慘不忍睹，在滿分75幾分的狀況之下，樹林高中的同學卻只能考到20、30幾級分，這樣子的分數，坦白說是全部五科目的考試，全部都寫C，大概都可以拿到個25級分。（如果沒有倒扣的話）

這樣子的分數，大概就是去讀一些只要付錢就可以入學的私立大學，而且他們毫不在乎。（過幾年就會倒閉的那種）

而且這樣子的同學比例，還非常的大。

其實我不知道該怎麼去形容我內心的驚訝，我高中的時候，成績也不好，也不愛讀書，但我是屬於真的不太會讀書，怎麼讀都只能考那樣的那種。

所以當我聽到，連我心目中其實還不算太差的一間公立高中，裡面有這麼大的比例的同學，都對自己的成績、未來蠻不在乎，我是真心的想要去瞭解是什麼原因？

當我高中的時候，我同樣痛恨台灣的升學制度，痛恨學校裡面職員、老師的迂腐與古板，我多麼期望在我考完高中大考的幾年後，會有某個人，出來拯救台灣的孩子，不要再讓他們、我們在這樣子的教育環境下受苦，可是一不小心，10多年就這麼過了。

🔦
我自己猜測會是因為以下的原因，造成同學們的學習意願低落嗎？

1. 同學們太成熟了，提早看到了社會現實的差距，認為再怎麼努力，也無法翻轉自己的出身階級，所以想要直接樂活得活出自己快樂的人生就好。

2. 同學們眼界看得比較遠，看到了世界上無窮無盡的不公平與不正義，所以覺得無力感非常重，覺得根本不可能改變這個世界，所以乾脆放棄。

（坦白說，17歲的孩子，根本連看到世界最慘的一面的機會應該都還沒有吧)

3. 手機遊戲、通訊軟體，真的已經完全侵佔了學生們的生活，所以讀書升學，已經不是最重要，最必須關注的事情？

4. 請大家跟我分享一下現在高中同學還有國中同學們的內心世界，是什麼樣的原因，讓他們可以如此不在乎學校的成績呢？

最後我想說，我學生時期成績也不好，我也並不是說，學生時期成績不好的人，未來就不是有用的人，但是我感受到的是，一整個新世代的思想，似乎已經完全脫離了我們以前所擁有的認知....

我在印度的時候，因為拍攝的關係，認識了一位印度的舞蹈老師，之後我加了他的whatsapp，他的簽名檔寫著: 教育是脫離貧窮的鑰匙。

印度這樣子的社會，或許還是，但台灣呢?

吳叔叔 深夜隨筆😑

帶腦公回到母校、我的驕傲文化服装学院！91週年文化祭、今年主題邂逅。
我記得我是國中開始嚮往這個學校，但家人只給我三個字，不可能。
一開始我想當日本高中生是夢想，當然完全是個夢，但高中就勵志一定要自己進入這個學校、所以我放棄念大學高畢就開始拼命工作。進去的瞬間真的很不可思議、我只能說我們學校是一流、亞州第一的服裝學校、當時全世界排名第四。只有光榮沒有別的所有一切辛苦煎熬都值得，最沒有遺憾的事了吧、所以這如此激動亢奮的情緒一進學校就大大自我介紹我是如此睽違已久的來道這裡比任何人都還要珍惜且期待的心情，嗯，就是個瘋子入學罷了、笑。
但我自己也沒辜負自己的期望，我得到學的真的很多且有種離不開的感覺、回到學校見到最心愛的導師夏目魔女殿下，可愛的文化祭模特兒學妹們，真的很開心！順便介紹〜我老公，我最愛的導師默默的很欣賞嘻嘻、老師誇了我就無憾了！
還有我三年級的同學芳芳少女、剛好從台灣來,沒見面快半年覺得已久，好懷念好懷念！
我們高級的自動門、整棟20層樓的大廈無敵便宜食堂整個學園都是我的愛♡\(//∇//)\滿滿的回憶！

之後還去吃京王飯店午餐新裝潢好的樹林西餐廳(*^_^*)超高級料理真的感激我同學芳芳少女全家人♡

最後偷放我去年文化祭走秀照😽✌️我超喜歡的全身緊身膚色裝扮、去年真的超屌！畢竟是90週年，走了16場我媽三天都來陪著我(每天看著我化妝、但是破例讓家長在化妝準備室因為我媽遠從台灣來嘿嘿)然後她排了六場看真的很感動嘻嘻。

今年大家就11/2～4還不快去玩！

秀時間、一小時前開始排隊才有位子噢
文化ファッションショー
11月3日10:00/11:30/13:30/15:00/16:30/18:30
11月4日10:00/11:30/13:30/15:00
詳情
http://www.bunka-fc.ac.jp/n/fee…/culturefestival_141102.html

#魚丸與日本相戀系列