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模糊邏輯 在 Ranie Yang Instagram 的精選貼文
2021-07-05 15:02:02
_ 看過一本書 在與人鬧彆扭的時候 讓我想起ㄧ個常說的詞”情理” 情字在理字的前面 就是說人與人相處的時候情比理重要~ 畢竟人是有感情的動物,情感需求也是人的基本心理需求 但是社會文化又必需用理來約束 情和理就有了沖突 我想說情”的時後,你確跟我講”理” 我講”理”的时候,你確跟我說”情” 或者...
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模糊邏輯 在 memehongkong Youtube 的精選貼文
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模糊邏輯 在 Facebook 的最佳貼文
有送過一些「人工智能」的書給學員,是送正體書繁體版的書給中國學員。
學員問:「想不到老師你對人工智能也有研究?」
這位學員是在北京的,經常有去硅谷出差,他請過我和劉詠鋼老師吃飯。
我說:「看人工智能的書,我百分之七十的內容是看不懂的,我之所以買人工智能的書來看,並不是因爲我對人工智能有深入的理解……」
因爲有一些人工智能的書,他們是有參考了「到底人是如何思考的」,以及「人腦內部是如何利用他們的模糊記憶與模糊邏輯去運作」的。
某些人工智能的作家,總是利用小篇幅對照人腦運作來進行「對照互比」來跟讀者解釋爲什麼他們要如此設置,而這些設置的目的是什麼,對未來的發展如何等等。
我僅僅是爲了這些對照,有這樣的內容解說而買這些書,雖然這些篇幅未必會明細的寫在目錄上,很多時候藏在哪裏,我是完全不知道的。
當年經常出國,所以爲了節省時間掃貨購書,就乾脆見到就買,當然更多的時候是買了,但,裏面完全沒有我所要的東西的。
之所以會繼續購買,是因爲這些小篇幅的內容,是對我有所啓發的,甚至有時候還會有驚喜的,很難得是我讀著儒家的書,偶爾也會讓我有一些額外的領悟和體會。
譬如說,他們在人工智能輸入模式上,需要模擬人腦的模糊記憶一樣,需要由一個想法或一段的對話,甚至一段回憶,來觸發另一個潛伏的想法,或者是潛伏的回憶,或者是因而爆發全新的概念(想法)那種運作。
他們用人工智能最粗淺的說法是,當你輸入「a,p,p,」時,預測模式就會出現Apple,然後換算出其他剩下的詞彙組別。
原來在我們的大腦皮質內也有相同的功能,但我們看到「A,P,P」時,「L,E」還沒出現 ,但是,在像我這種因爲英文詞彙量不足的人,很自然腦袋就閃出「Apple」了,如果你的詞彙量更多,閃出的詞彙就會更多,但是你未必及時(即時)看到你閃出的詞彙。
不過,以前博學和尚叫我念金剛經時,唸到很專心,眼睛沒看到/讀到那些文句,我偶爾會看到自己腦袋閃出接下來的詞彙與文句的,但是,在大多數的情況下,我們都是研究者說的即使皮質出現了,但我們清醒的腦袋是不會察覺的。
這裏也先打住這些論述說法。
用這個粗淺的論據是想說明,很多時候我們被一個想法刺激了一下,很多遺忘掉的想法/回憶/故事,或新或舊都會因爲這個「模糊記憶」的作用而衍生出來,或者變出新的東西出來。
簡單來說,我們「學習」與「辨識」既是同時出現,也會一來一往先後互換的出現。
籠統不明細來說,我們人腦學任何東西的話,都需要人腦裏面的兩種思維模式來啓動——或叫做心智啓動,不同的書有不同的中譯名詞。
第一種是屬於「定向的」,也就是說守紀律尊規矩下的學習,粗淺的略說,可以講成是按部就班,重複練習再溫習。
這是我們大腦內需要兼顧到羣體生活才產生的一種羣體學習的能力。
你勉強可以這樣說,人類是羣體動物,故在人類演變歷史過程中,如果羣體完全不守規矩或者沒有步驟的話,我們人類的「智慧」與「經驗」是很難積存下來的。
這裏也就此打住,不再深入引述論述了。
第二個功能是屬於「散發的」,這未必是符合合邏輯推進的,他更類似自由的,也可能是需要依賴外人的交談,或者是非正規的活動下被激發的,甚至可能你學的是另一個領域的資訊激發配搭出來的。
粗暴簡單來說,可能你在散步,或者沐浴,或者拉屎,或者閒聊中,看一本不同領域的書被激發出來的。
據說,他們在設置人工智能的學習模式時,他們是先要從「定向模式」進行設置,然後再設置「散發模型」。
爲什麼我會突然想起這段已經沉睡多年的回憶呢?
最主要的原因是李子問我:「爸爸,玩魔方塊可以不要按部就班學習嗎?」
(李子問這個問題是多餘的,因爲我已經教會他六面色的魔方塊)
我說,不能!
李子再問:「那麼,下象棋,我可以不學開局,我自己發明我自己的開局嗎?可以不必理會殘局的基礎嗎?」
就是李子問了這些問題,導致我突然浮現出這過去已經沉睡的資訊出來。
同時勾動出當年的一段陳年往事出來。
話說當年,我看到定向模型與散發模型設置的說法不久後,那時李子是讀三年級。
他在讀書時,回答老師的作業
,是跟全班的同學完全不同的,可以說是跳出了規定的答案,老師看了之後都笑出來。
結果他的班主任老師就要求見一見我,然後班主任老師就跟我說:「李先生,這次我是給你孩子的分數是高分數的,也給他是對的,因爲李子的回答雖然是天馬行空,也合情合理,所以爲了表揚他這種精神我給了高分 ,李先生,如果是下次呢?」
李子的班主任是將球踢回給我,我問老師:「那麼,請問如果按照學習的規定,李子回答的答案即使是合理 ,但是給分數的制度呢?」
老師說:按照答案來說,回答的不正確,也離開了題目。
重點是在回答離開了題目!
我其實是很坦然的說:「那麼,就給回答的不對,也讓李子知道離題了!」
其實這位老師是有補充的,在他的學生裏面,他既想給學生足夠的自由和大膽的創意,不過,她也希望在她教導下的學生既有遵守規律和按部就班的能力,同時又有自由大膽的創意。
當我載李子回家的途中,突發浮現了人工智能設置的兩個思維模式這個資訊出來。
不過,當時的我,我是有更深入的聯想。
我問了自己一個問題:如果我讀人工智能的兩大設置法,要是我對作者提出的兩個思想模型,在讀之前,對模糊記憶和模糊邏輯是完全沒有概念,而且腦科學的資訊也沒有累積過任何的知識,請問我會有這樣的聯想嗎?
或者問得更直接一點,人工智能說的兩種設置法我還會有印象嗎?
或者是根本是看了之後,也不知所云,早已經拋到九霄雲外了。
散發式的模型,之所以會啓動到你過去的記憶/想法/故事,問題是,如果你完全沒有這些「底氣/基礎」呢?
關鍵不是散發模型的「功效」很大,可以創造什麼,而是讓散發模型發生功效的「引子」,是需要配搭到「底氣」的,否則沒有過去的配搭,就沒有任何的激發,風吹就散了,也就是說,你讀到的那段話,你不會有任何發現和聯想的,更不會留下任何痕跡。
同樣的,任何學習你不能只要散發模型,而不要定向模型的!
在下象棋,電腦是可以不走任何開局,因爲電腦裏面被輸入過無數的棋譜和棋局,他是有足夠的數據,問題是一個人腦袋完全沒有足夠的棋局棋譜資訊,他亂走,拋棄開局聯想,不理會殘局基礎,他可以學得一手好棋嗎?
任何中局的精彩變化,奇兵突起,都是你定向模型的殘局基礎,讓你的散發模型發出強大的功效的!
模糊邏輯 在 貴婦妮妮 Ranie Facebook 的最讚貼文
看過一本書
在與人鬧彆扭的時候
讓我想起ㄧ個常說的詞”情理”
情字在理字的前面
就是說人與人相處的時候情比理重要~
畢竟人是有感情的動物,情感需求也是人的基本心理需求
但是社會文化又必需用理來約束
情和理就有了沖突
我想說情”的時後,你確跟我講”理”
我講”理”的时候,你確跟我說”情”
或者我想跟你表達心情的時候
你確要跟我講對錯
讓情”與”理”過意不去。
本來不在一個層面能夠說清的事
非要在一個層面相互拉扯導致“情”與“理”的模糊邏輯最後大家都不快樂
輸掉的還是情,心情,感情
人生就是要快樂
矛盾分歧還是先把情理順了再來說理,心服口服這麼做合情合理都說的過
不然即使口服心也不服
人與人之間的相互依存
大家想做到時時合情合理舒服的待人處事需要不斷的學習修鍊
原來我們身邊的各種關係就是最好的練習場
好好愛她們吧🤎
🧥:rbearbb.com
模糊邏輯 在 Facebook 的精選貼文
#亂有才華的 #看看你的書桌
#你是乾淨派 #還是亂糟糟派 BIOS monthly
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近年來,極簡主義、斷捨離的風氣漸漸盛行,成為受人矚目的一種生活型態,並於全球各地帶起一波「整理術」的風潮。然而,也有另一群人受惠於不斷拋出刺激的散亂空間,彷彿電波的發射與接收,並在其中領受到靈感迸現、激盪與碰撞的時刻,並產出重擊人心的作品或發明。經營「心理師想跟你說」專頁的兩位心理師,從心理學的角度來談談這些空間、物品與人的不同關係。
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▫️創意的敵人是無聊,
▫️而機警才是創意的朋友,
▫️當你發覺自己在一個無法掌握的情況之下,
▫️你會提高警覺,
▫️你得仔細觀察,
▫️看事情如何進展,才不會搞砸。
▫️保持這種機警是很重要的。
▫️——Brian Eno(英國音樂人)
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在混亂之中創作的另一個意涵是,你必須放下本有的框架規則,不再以「top-down」的角度來觀看、理解眼前的混亂。當我們從這樣的束縛中解放時,彷彿得到了一副新眼鏡,能暫時放下大眾對混亂的負面印象,回歸原始、直接、未包裝的思考,進入「bottom-up」的訊息處理歷程。我們將更有機會從乍看混亂的局面中,發現一些旁人未意識到的潛在規則與模糊邏輯,並將之轉化為創作的材料。
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太過整齊一致的創作,似乎也喪失了一些因為隨機性和不完美而展現出來的溫度。如同戀上二手物的收集者,珍惜的是舊時歲月裡,職人從精選厚實用料、手工製作打磨,再畫上時間在用物上刻畫的歷史線條,此帶給人無盡的想像與揣摩。這體現了雜亂的另一種美好,那無法在新品中獲得的體驗,或許正是收藏者不忍釋手的原因之一吧。
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源於犯罪心理學的「破窗效應」意指,環境中的不良、混亂與失序,可能會誘使人們仿效,甚至變本加厲。站在預防犯罪的角度,我們本應及早根除這樣的混亂與失序。
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但我們其實也都知道,世界生於混沌,混亂必然存在,要根除是不可能的。某種程度的亂,是人類現象中無法滅除;甚至,是不應該被滅除的。
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而人腦的思緒,或許又是最能激盪出火花的亂,這也是為什麼,我們發展出了「專注力」。當我們有機會暫停下來,細細地端詳混亂、檢視秩序,或許就能看見混亂、秩序二者,其實就像陰與陽一樣依存而生。若只用表面上的亂來認識「亂」,似乎太小看了「亂」。
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從這個觀點來看,亂會不會是一個乍看之下不是系統的系統,只願留待一些夠開放的勇士,前往一探究竟?
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而我們得感謝有這麼一群選擇在混亂之中工作的藝術家,不急著修補破窗,反而鼓勵我們往破窗上多看一下,為我們開啟一段新的視野,看見混亂之必然,看見混亂之美。
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