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[爆卦]標點符號口訣是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇標點符號口訣鄉民發文沒有被收入到精華區：在標點符號口訣這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 標點符號口訣產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過10萬的網紅羅比媽的育兒與實驗廚房，也在其Facebook貼文中提到， 助理有文件請我簽，小心地傳了一封簡訊來問我「是不是還活著？」看來我真的是因為疫情隱居太久了～哈哈哈 . 最近到底在忙什麼呢？ Robbie和Blair學區已經早早宣布這學期全面遠距上課 彷彿已經可以預期這一年小朋友的進度一定會大幅落後 . （遠距上課真的是效率頗差，一個老師與27名學生，新學期新老師...

「標點符號口訣」的推薦目錄
  • 羅比媽的育兒與實驗廚房

    標點符號口訣 在 羅比媽的育兒與實驗廚房 Facebook 的精選貼文

    2020-09-10 08:49:27
    有 206 人按讚

    助理有文件請我簽，小心地傳了一封簡訊來問我「是不是還活著？」看來我真的是因為疫情隱居太久了～哈哈哈
    .
    最近到底在忙什麼呢？
    Robbie和Blair學區已經早早宣布這學期全面遠距上課
    彷彿已經可以預期這一年小朋友的進度一定會大幅落後
    .
    （遠距上課真的是效率頗差，一個老師與27名學生，新學期新老師新同學大家都還在磨合、上起課來鬧哄哄一直有同學不關麥克風，家長在背景打電話客訴或洗盤子都聽得見，兩個小孩一起上課又會互相干擾偷看彼此班上在幹嘛.....🤬）
    .
    我家一向沒有太熱衷補習
    但說不擔心小孩的進度是騙人的
    有些孩子比較能夠放手、可以獨立自主學習（我家Blair就比較能夠專注）
    有些孩子比較需要盯著，不然容易分心神遊或忘東忘西，或是總選擇最輕(偷)鬆(懶)的方式完成作業（比如我家羅比.....攤手）
    .
    所以我從暑假開始就拿起之前修幼教學分的筆記，想說超前部署幫小孩上課、減輕學校學習的壓力
    萬萬沒想到，沒去學校當助教反而變成自己小孩的家教😭
    .
    Blair幼稚園大班，所以先複習所有英文大小寫
    接著教Phonics自然發音法、背100個sight words
    數學則是從看時鐘、學美國的四種硬幣、到個位數再進位的加法與減法
    .
    Robbie小學二年級
    就是繼續練習閱讀以及寫作（最近在練習Exciting Ending、Conclusion、Opinion Writing、Personal Narrative、Problem & Solution）、文法、形容詞與副詞、標點符號

    數學就是兩位數的加減法、閱讀量表、分數、2D/3D shapes、Place Value、丈量單位、Skip Counting、背九九乘法表，本週剛好進入到教月份/日期
    .
    每天早上還要各教中文2個小時！
    .
    別看這些學習內容好像很簡單，我這種土生土長的台妹學得跟他們這種小美國人完全不一樣，每天備課還得研究怎麼教才能和學校一樣。

    舉個例子，我們以前學月份有30天/31天
    就是拿出自己的手指背老師教的口訣：一月大、二月小、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。（多好記！#台灣的老師是天才！！)
    .
    .
    只是......美國的月份本來就不是像我們一樣1, 2, 3, 4....一路到12月
    光是記月份的名字Jan. Feb.....對小朋友就有點難了
    （事實上，對很多母語英文的人來說都很難！我的弟妹曾經和我分享，他和朋友連續兩次去店裡購物、遇到不同店員，要註冊會員的時候回答生日分別在July和April，店員都愣住10秒，很心虛的問說是Seven and Four嗎？😝）

    所以美國小朋友學天數的方式另外有個押韻的口訣：
    Thirty days hath September,
    April, June, and November.
    All the rest have thirty-one,
    except February, it has twenty-eight we find,
    unless it's leap year, then it has twenty-nine!

    我讀完這串覺得蠢斃了，於是決定中英文兩種方法都教～
    結果Robbie聽完之後，悠悠地回了一句：我覺得英文比較簡單.....

    #想翻桌
    #英文腦還是真的只能用英文教
    #文章中很多中英夾雜不是故意是我真的不知道該怎麼用中文講
    ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

    遙想我2013年剛搬來美國的時候
    不只是人生地不熟，整整一年認識不到3個台灣人
    每天思念各種家鄉味
    就連各種農曆節日（端午、中秋、七夕....）近了都是靠台灣親友團臉書洗版才那麼有一點過節感

    這幾年一切都變了
    台灣餐廳如雨後春筍般一家一家地開
    手搖茶店「不要對我尖叫」、「茶湯會」、「一芳」、「Coco都可」、「歇腳亭」...走幾步路就有一間
    各種台灣、日本、韓國正流行的排隊美食、美妝或老字號名店，只要想得到，全部都可以團購！動動手指送到家，完全零時差接軌
    華人生鮮也都可以直送到府，疫情期間根本免出門就能買菜

    不得不說，跟剛搬來的時候比起來
    現在的確是方便多了！

    今天才九月初，根本還有一個月才中秋節
    網路上各種中秋月餅、酥餅團購已經每天洗版挑戰我的體重極限

    我已經持續兩個多月的生酮飲食了，實在不敢隨便亂吃耶
    翻出舊食譜來過過乾癮好了
    http://www.robbiemama.com/2013/10/blog-post_17.html

  • 陳安儀的窩心團

    標點符號口訣 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的最佳解答

    2019-12-13 01:00:43
    有 600 人按讚

    談寫字（上）
    108課綱上路，學測中心首度公布了未來國文、英文科的參考試卷，2科都出現了兼具選擇題及非選題的「混合題型」。
    https://udn.com/news/story/6925/4220814
    也就是說，未來考生除了「選」答案，還要以文字解釋作答的理由、表達自己的看法；「卷卡合一」的新式答題卷首度亮相，代表以後不只考知識，也考驗「表達力」。閱讀、寫作與書寫，將越來越重要。

    今天，想來跟家長談談「寫字」。

    我常常跟學生說，「字跡」是考官與讀者對文章的第一印象。寫作的字跡不必要非常美麗，但是一定要清楚、工整。字跡模糊、難以辨認、版面混亂、不易閱讀，難免影響考官或讀者仔細閱讀你文章的意願。

    那麼怎樣才能將字寫得乾淨俐落、易於閱讀呢？其實並不難。

    首先，字體要大小適中。

    以稿紙或作業紙的格子為例，字體約佔格子的2/3是最剛好的。字體過小，筆畫容易擠在一起，難以辨認。而大部分改考卷的老師都有些年紀了，看螞蟻般的字跡，實在非常吃力。（安儀老師改作文最有感了！）所以無論字寫得再怎麼漂亮，寫得過小都不討好。

    在沒有格線的考卷上作答時，也建議字體不要小於0.5公分見方，以看得舒適、清楚、易於閱讀為原則。

    第二：字與字之間，行與行之間，要稍微留有一些空隙。

    有的同學寫字習慣把格子佔滿，導致字與字之間黏在一起，字雖然很大，但是整篇看起來毫無呼吸的空間，閱讀起來很辛苦。這就是為什麼建議字佔格子約2/3就好。萬一在沒有格子的試卷上，也記得每個字之間要稍微分開一點，讓字的週間有些許空餘之處，除了利於閱讀，萬一有漏字或要加上標點符號，還有地方可以插入或修正。

    （如果是電腦打字，我還會建議學生在段落之間加以空行，會讓版面更加清楚。）

    第三：置中對齊。

    很多孩子在寫作業或作文時，很容易給人「歪七扭八」的感覺，這是因為字沒有放在「格子的中間」。一個字在格子裡忽左忽右、忽上忽下，以至於整篇寫下來覺得一團混亂。常常我只要提醒他們：「字寫在格子的中間，上下（或左右）對齊。」就會改善良多。

    第四：字的大小要一致。

    很多孩子書寫時沒有注意到字型結構，筆畫少的字像是「大、小、天、中......」就容易寫得小小的，然後筆畫多的字，就會寫得奇大無比，像是「覺、奮、優、擊、機.....」等。這個時候就要教導孩子，寫筆畫比較多的字時，要把橫直寫得靠近一點，縮小字的體積；而筆畫少的字則正好相反，要把橫直撇捺拉寬一點，讓字看起來大些，這樣每個字的大小才能差不多，不超出格子，並且對整齊。

    第五：適度用力

    常見使用鉛筆的孩子，寫作搞得黑黑一片，常常是因為選用軟芯鉛筆，寫字又太用力，墨色太深，以至於弄髒紙張。相反的則是施力不足，又選用較硬的筆心，以至於字跡太淡。建議家長可以看孩子的施力狀況選用合適的鉛筆芯。

    此外，也請多留意孩子的施力。寫字太用力、有如刻鋼板的小孩；或是施力太輕，字跡飄忽的小孩；甚或拿筆姿勢很奇怪的小孩，通常都是小肌肉發展不佳的問題。

    握筆太用力，表示肌肉控制不夠靈巧，才需要非常用力控制，因此寫字很容易手痠，影響練習寫作的意願；相反的，握筆力量不足，字跡飄忽、很難控制在格子內，也難以隨心所欲的控制字形。此外，握筆姿勢奇怪的孩子，通常也是因為用一般方式找不到最好的施力點，才會以自己好施力的方式拿筆。

    這時建議媽媽，不要一味的要求孩子改姿勢、罰寫，反而可以多練習摺紙、捏黏土、玩樂高、做模型、削水果、剪紙、攀岩......通常善於手作、喜歡DIY的孩子字都很漂亮，就是因為小肌肉控制靈活的緣故。

    一般說來，我覺得要求字形可以到中年級再開始。因為許多低年級的孩子小肌肉發育尚未健全，此時要求太嚴苛，會讓孩子討厭寫字✍️。不如多多讓他們練習做美勞、玩黏土，加強小肌肉發展。所以一、二年級以字形正確為主，三、四年級再開始糾正字體即可。

    至於字形要如何寫得漂亮呢？我有五招小口訣，且看明天分解。

    安儀多元作文寒令營、閱讀與寫作講座招生：
    https://annasu0630.pixnet.net/blog

  • 東燁

    標點符號口訣 在 東燁 Facebook 的精選貼文

    2018-07-24 08:00:00
    有 128 人按讚


    六月底學期末時，
    幼保科高一、二兩班學生在科會中有「成語故事」的演出。
    科主任心血來潮，對其中一組用心扮演的學生提問，
    問她們：知道自己演的那個動物，中文字怎麼寫嗎？
    然後她讓該組同學上去寫寫，也讓高一、高二兩班的幾個孩子來寫寫。
    　　
    　　
    這麼巧，高一、高二兩班的導師，同時也都是國文科老師，
    我相信氣質婉約的高一班導鄒老師，瞬間的想法跟我相差無幾，
    我當時心裡想的是：阿幹，靠北，駛你婆！
    　　
    　　
    但我知道鄒老師心裡的話會稍微委婉雅致一點，
    不過其所欲表達的情緒張力，則應相去無幾才對。
    　　
    　　
    偶爾，學校裡會有幾個孩子，
    拿著他們不懂的字來問我；
    又偶爾，作文考試時，會有幾個學生舉手，想問某幾個字怎麼寫。
    通常第一個狀況，
    我會不管自己知不知道，都先回答「我不知道」；
    通常第二個情況，
    我會直接告訴他們：「寫注音，寫注音也算對，但是注錯音就扣分。」
    　　
    　　
    女友常常笑我，
    你到底怎麼當國文老師的？
    尤其是某天我自己招認，居然不會寫「胭脂」二字的時候，
    但我不好意思承認，
    其實科會時我還偷偷拿出手機，
    查了一下「鷸蚌相爭」的「鷸蚌」兩個字。
    　　
    　　
    還記得曾有一位同樣出身於中文系的寫作前輩，
    曾在談笑時如此大聲疾呼：
    「我們讀的是『中文系』，不是『字典系』！」
    個人覺得這句話深有道理，
    還記得大學時期，文字、聲韻、訓詁，
    三者合稱「小學」，
    乃屬於一種中文人的工具之學。
    　　
    　　
    這三科不但必修，而且會擋修，
    而我何其有幸，每一科都低空過關，
    其中「文字學」補考那次，
    恰巧碰上颱風來襲，朱教授珍藏的龜殼泡水，
    咱們大夥捋起袖子救災去，
    才蒙他恩賜賞了一個六十分。
    　　
    　　
    且我們也曾這樣炫耀，
    誰說中文系沒有原文書？
    有本事你拿《說文解字注》過來，
    通篇沒有一個標點符號，
    你標得完也看得懂就算你贏。
    　　
    　　
    嗯，我還沒說那本什麼《廣韻》之類的東西咧，
    「聲韻學」期末考當天，
    陳老師說：
    會寫的趕快寫一寫，不會寫的不要給我亂飆，
    否則我當掉你！
    　　
    那瞬間我在課堂中差點就哭了出來。
    　　
    所以，有幾個字看不懂，
    那有什麼關係呢？
    中文出版品何其浩瀚，但誰不仰仗一本《辭海》？
    它一本在夜市只賣299，
    你每年買本新的都不為過不是？
    　　
    　　
    畢竟「文字」、「聲韻」、「訓詁」，
    在大學四年中，合計總學分不超過二十個，
    它連畢業學分的六分之一都不到哩！
    學會翻字典跟辭海，
    比你背下成千上萬的漢字寫法，
    來得實際許多，對吧？
    　　
    　　
    所以我一點也不覺得偷拿手機，
    查一下「鷸蚌」有什麼好丟臉的，
    畢竟我只是個中文系的，
    而且還是個臭臉說「不會寫就寫注音」，
    學生也不敢反駁的國文老師。
    　　　
    　　　
    「可是你終究還是國文老師不是？
    你該會的字總比其他人要多一點才對吧？」
    ↑我覺得我們班的范美這時候就會這樣亂問。
    　　　
    　　　
    好，那我想抗辯的是，
    難道英文老師就有背過整本漢英字典嗎？
    應該不至於吧？
    「但萬一有呢？」
    （我們班的范美，她到這裡就會再這樣追問）
    那我就會又嗆一句：
    媽的那就給他拍拍手啊，不然怎麼辦？
    　　
    　　　
    所以，身為國文老師，
    我會的國文知識當然要比你們稍微多一點點，
    但那是因為我在上課前已經先行備課，
    也因為我以前偶爾有吃飯配《辭海》的習慣，
    然而要說起吃飯這件事，
    最完美的搭配，終究還是三國或水滸，
    因此你們也不要太過苛責或奢求了，好嗎？
    　　
    　　
    還是你們想跟我當年一樣，
    學個「壽」字也得牢記「士勾工一口寸」的低能口訣？
    再不然我還可以教你什麼叫做「春天的兩條蟲」。
    　　
    　　
    去買本字典或辭海吧，
    買了就偶爾翻翻，當作交朋友吧，好不好？
    　　　　
    老師會直接寫給你的字，
    通常你最後都不會記得；
    你自己發自內心想去學會的字，
    那才是你的朋友。
    　　　
    　　
    「不識字的國文老師」 2018.07.24

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