《教師節快樂：皇家檢定考講座》
很榮幸在9/28這天為一群認真的老師們講《皇家檢定考》。內容實在太多啦！結果我又來不及說完，嗚嗚，覺得很對不起大家，於是在此將重點整理一下與大家分享囉（以資贖罪...😂）
《皇家檢定術科考試分級：Practical Piano》
Primary級
1～8級
文憑四個等級：ARSM. DipABRSM. LRSM. FRSM.

報考五級以上術科（6.7.8級）需通過五級樂理Theory，或是五級實用音樂素養Musicianship。

《台灣區考試時間》
每年夏天七月八月，一年一次。由英國考官前來台灣。

《術科考試內容》
音階琶音（整本背譜）21分
考曲A
考曲B
考曲C (每首30分）
視譜。21分
聽力（四個項目：旋律記憶、唱音高、辨認終止、回答樂曲問題）18分
滿分150。
考130為特優。120優等。100pass

《樂理考試時間》
報考1～5級，2020年底已改為線上考試。準備好即可報名。報名網址：http://www.abrsm.com.tw/theory_test_info.htm
6～8級採原來的考場考試。

《遠距考試：Online Performance Grade》
2020推出新的遠距演奏考級。與Practical Grade同時存在。

《遠距考試內容》
四首考曲各30分。外加「演奏表現」30分。共150分。一樣是130:特優，120優等。100分及格。
錄影說明：http://www.abrsm.com.tw/performancegrades.html

《遠距考試時間》
目前每個月都有開放報名時段。在此報名喔：
http://www.abrsm.com.tw/performance_test_info.htm

關於遠距考試還有關於如何選自選曲的建議，來呈現平衡又有想像力的演奏，期待未來有其他機會，再來好好說明囉！

#感謝鍾老師邀約
#第二場一定要說得更好（握拳）
#很開心認識這麼多認真學習的鋼琴老師_期待下一次能有時間多交流

非科班、科班主副修畢業的、國外留學回來的一起上研習課，難道程度的落差，不會對程度好的來說太簡單，對程度淺的太難？

如果只是把音彈出來，當然會有程度之差，但其實我們習琴與教琴過程中，大家有些共同問題：

📍 一、#理論與鋼琴譜裡沒有連結

雖然念科班時都上過曲析課，但曲析課的內容沒有在鋼琴課裡做連結，所以容易出現樂理考試一百分，但看到鋼琴譜還是傻傻逐音看，即便很認真將曲析課裡上的內容寫在鋼琴譜裡做分析，也只是知識上知道，#難以明白它在詮釋上扮演的角色與意義，因此對於彈奏上的思考，難有幫助。

一般的鋼琴課，多在「修曲子」（老師幫你修成一個比較漂亮的樣子），較少講解。比較是學生之所以彈得好，是因為老師幫你想好，不見得是學生有比較理解音樂，所以對於「怎麼看」曲子，各程度的人，都有不少改善空間。

很多概念，建議在鋼琴課裡教。鋼琴課裡的邏輯很重要，對於練琴或對樂曲的理解都很有幫助。但不需要用很複雜的曲式分析去寫出每個和聲，會讓學生挫折老師崩潰。其實偏向清楚架構、了解語句，明白樂句的意思與陳述方式即可。有了判別依據，才能開始有想法，而漸形成自己的觀點。

（所以同學在上完研習後會有「學了這麼久，第一次覺得看懂譜」之感，樂譜有層次、變立體💡）

📍 二、#會彈不等於會教

這概念大家清楚。好的選手，不一定會變成好的教練；好的教練，Performance的狀態不一定比選手好，因為鍛鍊時間減少或年紀漸大，自然不在狀態內，但通常得要曾經也是程度不錯的選手，才能看出問題的眉角、給出策略，並且比選手更提早看出選手的狀態。

有些老師彈得不錯，但他是「#憑感覺會彈」或者在很小的時候就受了很好的教育，早已忘記小時候遇到問題的當下，是怎麼扭轉、解決的。

學生會有的問題，不見得是老師遇過的問題，然而，我們小時候只有學怎麼彈，沒有學怎麼教，當角色轉換成教學者時，角度不一樣，很多時候也能重新思考，幫助到自己的彈奏。

「#講述」是一件非常重要的事，要先很清楚自己想表達什麼，但有時即便清楚欲表達的內容，卻講的不明確，學生便不易理解。講述，是需要經過思考與練習的。

我分享了幾個方式讓大家練習，在學員講述時，提醒「用詞」，給些建議，基本上，用詞可以不同，但不能邏輯不正確。不只是在講述思考邏輯上，解決學生技巧與音色彈奏層面亦是如此。

教學最重要的是「深入淺出」，講複雜，不僅學生不易懂，容易有挫折或放空，主要也因為：後面真正難的東西還很多啊～🍵

📍 三、#流水帳學琴，#流水帳教琴
我們從小總流水帳練琴，若老師流水帳的教，我們長大以後，也易複製流水帳教學，憑感覺彈，也憑感覺教。台灣學生習慣把音找齊「再給老師修就好」，若沒有老師就不知如何處理、音樂該怎麼做，其實是因為譜上的依據與練琴方法沒有被建立起來。

記得跟大家分享過以前在美國念書時，曾有個樂段我就是聽不懂想不通，於是我就「等老師修」，課堂上我什麼也沒說，但鋼琴家老師聽完我彈非常生氣的說：「你剛剛那裏根本什麼想法都沒有，只是把音彈出來，你是等著我來告訴你嗎？」老師的語氣明顯覺得這樣的行為也太羞愧（只差沒講shame on you）😂。

這讓我在日後教學，更重視幫學生建立思緒，看懂樂譜框架，直到他們明白、能運用。看懂基本題，才有可能做應用題。

/

將課程設計為「連貫式」，是因為有實作才會有感，畢竟聽老師講都是容易的，在自己實作跟討論的過程，才會產生許多疑問。

課堂選的教材從不長的開始，例如創意曲跟徹爾尼三十：皆邏輯清楚、教學常用，大多只有兩頁。會看了，再看古典奏鳴曲，古典的曲子看不懂，浪漫派更難以理解，浪漫派是應用題，後浪漫樂派是超級應用題。

技巧也是，訓練及修正基本技巧或觸鍵，建議 #在短小曲子裡學_在長曲裡應用。

／

當然，我並非只重視理性層面（邏輯與技術），藝術層面（感覺、文化與音樂的想像）也非常重要。以前常在教兒童時用音樂說故事，或讓他們在樂譜裡填上旁白。

只是 #邏輯與技術 較易系統化，#藝術層面 則較抽象，需要更多時間醞釀，「想像」是透過感染，「文化」則是需要長時間潛移默化。前者適合開課，後者只適合分享。

簡單來說，基本邏輯是最前端的工作，手上技術會花你不少時間，而藝術層面是終端（在你背譜完的很久很久以後才會完成）。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
📍【#巴哈創意曲】專題（線上zoom）
🌟7/27- 8/31 (每周二) 早上10:00-12:30 共六週。
🌟課程綱要與報名表單：https://forms.gle/aXPwiGxT7xd4Jrcn8

🌟〔更新〕港澳或其它海外朋友若想用Paypal 付款，請以　＃台幣　轉帳至：https://paypal.me/PianistPei

📍【#古典專題－#莫札特】( 舊生優先)
🌟7/22- 8/26 (每周四) 早上10:00-12:30 共六週。（下週四開始喔哈哈）

＊匯款完成才算完成報名，欲報名者請加蔡老師line (ID: pchuantsai)

🌟如果想看上過同學的課後心得請見蔡老師 IG : https://www.instagram.com/pchuan18/

/

#學鋼琴 #鋼琴老師 #教師研習 #鋼琴 #音樂班 #音樂系 #在職進修 #學音樂很有趣

林蘭芝博士「五級樂理考試精讀班」，正式在CourseZ推出！

林蘭芝博士是加拿大音樂碩士及博士，畢業於加拿大多倫多大學，回港後就投身音樂教育事業，曾擔任康樂及文化事務署的學校藝術培訓計劃的導師，好多學生都在樂理考試都係取得優異的成績。如果你想在ABRSM五級樂理考試中取得好成績，就要馬上參加林蘭芝博士的樂理課程啦！

YouTube介紹視頻：https://youtu.be/OVR1dIi6EO4
CourseZ課程頁：https://www.coursez.com/courses/英國皇家音樂學院-五級樂理考試精讀班/

修訂版的五級樂理試卷將於2018年1月1日起在所有國家和地區使用，五級樂理試卷不設重疊期，而第6至8級的題型沒有變化。試卷變化包括以下3個部分：

1）引進音樂詞彙與記號的多項選擇題
2）更新題型
3）取消創作部分
參考資料： https://goo.gl/Axxp8V

＊你訂閱我了嗎？ →https://goo.gl/aqUY6q

------------------------------------------------

【擁薦影片】

1) 學琴 // 鋼琴初學者不得不知的5件事 ｜Nancy Yung
https://goo.gl/Pde9UG

2) 學琴 // 學琴不能用電子琴的秘密｜Nancy Yung
https://goo.gl/aRqAiu

3) 學琴// 如何快速提升Sight Reading的閱譜能力 ｜ Nancy Yung
https://youtu.be/x0kXkYYjdvo

----------------------------------------

【音樂分享園地】

*Instagram: msnancyyung
https://www.instagram.com/msnancyyung/

*Facebook: Nancy Yung
https://www.facebook.com/nancyyung522/