.⁣ 又在講中式英文了！容易說錯的英文口語⁣ ⁣ 平常在講話的時候⁣ 有時候沒注意到文法詞性的問題⁣ 很容易造成「口說錯誤」的問題⁣ 今天就來介紹幾個容易說錯，或是比較不完整的英文口語⁣ ⁣ ⁣ 常見的口說錯誤包含⁣ 1️⃣單字量不足或用錯 (Use of vocabularies)⁣ ⁣ 2️⃣文法與句子結構的正確性 (Use of grammar and syntactic structures)⁣ ⁣ 3️⃣發音問題 (Pronunciation)⁣ ⁣ 4️⃣邏輯不一致 (Not fully developed ideas)⁣ ⁣ 如果在準備雅思或其他專業的語言考試時⁣ 這幾個重點就會造成得分或失分的關鍵喔！⁣ ⁣ ⁣ ⁣ 今天就來分享專業的英語課程-史丹利英語⁣ 很開心受到 @stanleyenglishtw 的邀請⁣ 進行了大約3個小時的課程體驗~⁣ ⁣ ⁣ 史丹利英語的特色是⁣ ⁣ ▶️全外師授課，所有的課程都是外師全英文教學⁣ ⁣ ▶️課前會有程度測驗，依照程度進行分班，每班不超過10人⁣ ⁣ ▶️老師來自不同國家，可以學到不同口音⁣ ⁣ ▶️附有自習空間，免費茶點，隨時可以來讀書或與他人交流⁣ ⁣ ▶️除了雅思準備課程或一般英文課程外，史丹利也有很多其他專業的課程喔⁣ ⁣ ⁣ ⁣ 跟Mr. Ryan進行測驗(聊天)的時候⁣ Ryan很親切並清楚指出我的英文弱點與改進的方法⁣ (遇到澳洲腔一開始有點轉不過來的我QQ)⁣ 雖然是口說測驗，但整個過程十分輕鬆愉快⁣ ⁣ ⁣ 在之後的1.5小時試聽課程中⁣ Mr. Stephen也用淺顯易懂的方式幫助大家了解雅思寫作的關鍵⁣ 整體聽下來覺得CP值非常高⁣ 而且不會像學校的英文課那樣制式化，可以從不同的觀點來學習英文~⁣ ⁣ ⁣ ⁣ 很推薦大家來史丹利英語進行程度測驗並試聽課程~⁣ 不但可以了解自己的弱點與改進的方法⁣ 同時還能順便跟老外聊聊天⁣ 是不是一舉兩得呢~⁣ ⁣ 我覺得試聽這件事情還蠻重要的⁣ 可以在正式上課之前，有機會先了解上課的內容跟方式⁣ 覺得滿意再進行報名，這點我覺得很棒！⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ⁣ Stanley English在台北與台中都有實體教室唷！⁣ 詳細內容歡迎複製下面網址，或是點選我的主頁連結~⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ✅最後也想問問大家⁣ 你比較喜歡哪一國的口音呢？⁣ a.美腔 b.英腔 c.澳洲腔⁣ 歡迎留言告訴我你的答案！⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ⁣ 我是仙弟，⁣ Learn English in an awesome way!⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ⁣ ▶️史丹利台北校區: 台北市大安區忠孝東路四段231號9樓之1⁣ ▶️史丹利台中校區: 台中市西屯區臺灣大道三段32號5樓⁣ ▶️官網: http://www.stanleyenglish.com.tw/⁣ ⁣ #學英文 #應用英文 #英文練習 #生活英文 #中式英文 #實用英文 #英文口說 #英文教學 #英文寫作 #雅思 #托福 #多益 #學測 #指考 #商用英文 #補習 #仙弟合作 #學生 #工作 #跟著仙弟長知識 #圖文 #插畫 #原創 #史丹利英語 #雅思補習 #一般英文 #學術英文 #台北英語補習班 #東區英語補習班 #台中英語補習班

常犯的寫作邏輯錯誤 (3) ➡️ 這系列總共會推出四集, 敬請期待下篇囉～ 🗣 記得往左滑至圖片開聲音聽講解喔👂🏻 ⛔️ 沒有 "example" 的 “for example” ❌The price of gifts is commonly misunderstood by the fact that higher value corresponds to one’s friendship status. For example, more intimate friendships coincide with a more expensive present. 邏輯: 這只是前句的延伸, 並非個 "例子" 例子應是 "實際且具體" 的 但還是可以是個很簡單敘述 ⭕ For example, one often feels the pressure of what type of gifts he or she should get and is afraid of the judgment of gift-quality based on the perceived monetary value when attending a friend's birthday party. ⛔️ 分詞構句(減化主詞後), 主詞前後不一致 Cathy was struggling with her assignment in the library. Her friend bought her milk tea. ❌ Struggling with her assignment in the library, Cathy’s friend bought her milk tea. 邏輯: Struggling 的人變成 Cathy’s friend 與欲表達的語意(Cathy)不符 ⭕ Struggling with her assignment in the library, Cathy was treated with milk tea from her friend. ⛔️ 結論(句)沒有總結 ❌ This is the reason why learning a second language is important. 邏輯: 雖說結論或者結論句需重申強調論點 但除了改寫(paraphrase) 之外 也要 "歸納" 出結論, 言之有物 ⭕ This helps children gain competitive advantage and connect to the world community. _ ⬇️ 歡迎留言跟我說你的收穫 💬 喜歡這類分享他話記得開啟貼文通知 讓康妮的好文不漏接喔 #ielts #英文學習 #英語教學 #英文單字 #語言學習 #多益 #托福 #學測 #英文口說 #澳洲留學 #留學生 #留學生活 #雅思寫作 #打工度假 #學測英文 #生活英文 #康妮寫作 #英文寫作 #康妮日常英文 #英文作文

⭕️第408次專注，持咒經行思惟「釋太虛」（1890年1月8日－1947年3月17日），俗名呂沛林，法名唯心，法字太虛，別號昧庵，以字行，出生於浙江海寧縣長安鎮，籍貫浙江崇德縣（今桐鄉市），著名佛教臨濟宗禪師、哲學家，是印順導師、東初法師、大勇法師、慈航法師的入門師父，被推崇為人間佛教的創始人，受到佛教後學們的崇敬。太虛大師出生於浙江海寧長安鎮一個木工家庭，俗名呂沛林，父母早逝，從小跟隨外祖母生活，體弱多病，生活拮据。曾跟隨篤信佛道的外祖母到九華山、普陀山等名山古剎進香，故對佛教素有好感。在小舅的指導下，沛林讀書識字，並曾在百貨商店當過學徒。世間生活的困苦，使呂沛林對晨鐘暮鼓的出家生活更加嚮往，1904年5月，沛林終於離開長安鎮，最後在吳江縣平望小九華寺隨士達法師剃度出家，臨濟宗法名「唯心」，後由師祖奘年立表字「太虛」。同年12月，隨奘年於曹洞宗寧波天童寺受戒，得戒師敬安法師，尊證師道階法師。在傳戒過程中，由於太虛大師記憶力超群，短時間內將各種戒本背得爛熟，答問自如，眾戒師「咸以法器相許」。隨後幾年，在敬安法師、歧昌法師、道階法師等高僧的教導下，太虛大師開始學習經論，包括《法華經》、《楞嚴經》等，同時也翻閱了許多傳記，包括《指月錄》、《高僧傳》、《弘明集》等。由於太虛大師記憶力超常，口才出眾，眾名師對其多有屬意。1907年，太虛大師前往慈谿西方寺閱大藏經，閱《大般若經》有悟。1909年來到南京，就讀於楊仁山居士創辦的祇洹精舍。1908年，在僧人華山的影響下，太虛大師閱讀了不少改良派、革命派著作，包括康有為《大同書》、梁啓超《新民說》、章太炎《告佛弟子書》等。同年夏，結識了革命僧人棲雲，開始與革命黨人來往。同治年間，洪秀全打著「拜上帝教」的旗號，建立太平天國，發動起大批貧農試圖推翻滿清，一度占據了中國東南部的十多個省份，所到之處，寺院、道觀、廟宇等這些他們看來的「異教」，都一概摧毀，這場長達十多年的暴亂，幾乎造成傳統文化（包括佛教）的斷層。佛教在這樣的動盪不安中，亦是日趨沒落。由於取消了考試取僧的制度，僧人文化素質良莠參雜。在宗法社會的陰影下，原本鮮活的佛教體制，演變為「子孫廟」、「房頭患」。在物質利益的驅動下，僧人不是忙於經論學習、參禪修持，而是汲汲於趕經懺，淪為職業治喪者。整個社會在要求革新，上層士大夫也在嘗試改良，他們把矛頭指向了佛教，製造輿論，鼓吹占寺奪產來興辦教育。面對這樣的情勢，有識之士紛紛採取措施來挽救佛教。楊仁山居士在南京創辦了金陵刻經處，刻印流通了大量急缺的佛教典籍。有的地方開始嘗試建立佛教組織，來為佛教呼籲；建立新式的佛教教學機構，培養弘法的人才。太虛大師，在這兩個方面，都努力地進行了探索與開拓。1912年元旦，中華民國在南京宣告成立。太虛大師隨後在南京發起成立佛教協進會，於毗廬寺設立籌備處。1912年1月，太虛大師等人抵達金山寺，他們拜訪了方丈青權、知客霜亭等，討論協進會事宜。由於改革佛教的主張，可能會觸及守舊勢力的利益，而且仁山與這些人早有宿怨，但青權等人礙於革命風潮、太虛大師等人多勢眾，協進會還是在金山召開了。與會者僧眾有二三百人，各界來賓有三四百，其中以社會黨人為多，太虛大師被推選為會議主席，講明設會宗旨，宣讀會章，接著仁山發言，他指責傳統的剃度制、子孫住持制，認為其壓制有識僧人的成長，要求予以廢除。揚州僧人寂山隨即登台演說，批駁仁山無端冒犯祖制，胡作非為。仁山聽罷，怒火中燒，再次登台，力數揚州、鎮江諸山長老昏庸無能、專謀私利。仁山的發言，受到了來賓的歡迎，仁山趁機提出，要以金山寺開辦佛教學堂，全部寺產充作辦學經費，方丈青權表示無法忍受，寂山高聲呼打，但由於社會黨人壓陣，甚至有人用手杖擊打寂山頭顱，青權等人最後只好忍耐表面接受。太虛大師對混亂的會場，自覺不妥，隨後宣布散會。當晚，仁山帶領二十多個同學接管金山寺。太虛大師將鎮江諸事務交付仁山住持，自己回到南京。幾天後，霜亭帶領幾十個人趁夜進入佛協會，將仁山等人打成重傷。在輿論的譴責下，青權、霜亭等人被判刑，但隨後因為政府大赦，青權等人又回到金山寺，重新擔任住持。協進會以失敗而告終，因為這則事件，太虛大師雖然名聲大震，但名譽受到了影響。1914年至1916年間，太虛大師在浙江普陀山閉關於錫齡禪院，由印光大師為其封關。出關後，太虛大師赴日本、台灣和東南亞考察當地佛教，回國後鼓吹佛教革新，創辦《覺社書》雜誌，後改名《海潮音》月刊。1920年，太虛大師前往武漢講解心經，受到當地僧眾擁戴，成立漢口佛教會。1921年，住持杭州淨慈寺，後因受到非議，年底再次前往武漢，受私立武昌中華大學之聘，講解哲學和因明學。1922年，任武昌佛學院院長，次年創建世界佛教聯合會，任會長。1928年，出訪歐洲，傳播佛教教義。抗日戰爭爆發後，前往東南亞各地組織當地華僑募捐，支持抗戰。1943年，和于斌、馮玉祥、白崇禧等人成立宗教聯誼會。抗戰勝利後，被國民政府授予抗戰勝利勳章。1947年3月17日，太虛大師在上海玉佛寺因腦溢血圓寂，葬於浙江奉化雪竇山。太虛大師遺體火化後留下三百多顆舍利子，引起大家對「人生佛教」理念的重視，他與印光、虛雲、弘一三位大師並稱為民初四大師。